前言
序言一王纪言
序言二丁俊杰
第一章 我们看到了什么
在事件中“看到”了什么
在主题中“看到”了什么
“看到”的源头之事件
“看到”的源头之主题
案例分析之《百家讲坛》
小结
第二章 我们了解了什么
了解规律之表象意义
了解规律之内在意义
意义与意义的差异
案例分析之日本动漫
小结
第三章 我们能做什么
关于“现状”的计划
关于“诉求”的计划
关于“方法”的计划
关于“互动”的计划
关于主题的计划
案例分析之韩国综艺节目《幸福株式会社》
小结
第四章 我们能改变什么
不能改变的元素
必须改变的逻辑
复杂的叙事逻辑
叙述逻辑的形成
小结
第五章 我们能创造什么
从分析新闻开始——核心
从分析新闻开始——表现
一次核心和表现的结合
我们能创造什么
案例分析之迈克尔•杰克逊追思会
小结
第六章 我们能学习什么
附录
案例一:《天桥骄子》
案例二:《美国偶像》
结语并后记
· · · · · · (收起)
序言一王纪言
序言二丁俊杰
第一章 我们看到了什么
在事件中“看到”了什么
在主题中“看到”了什么
“看到”的源头之事件
“看到”的源头之主题
案例分析之《百家讲坛》
小结
第二章 我们了解了什么
了解规律之表象意义
了解规律之内在意义
意义与意义的差异
案例分析之日本动漫
小结
第三章 我们能做什么
关于“现状”的计划
关于“诉求”的计划
关于“方法”的计划
关于“互动”的计划
关于主题的计划
案例分析之韩国综艺节目《幸福株式会社》
小结
第四章 我们能改变什么
不能改变的元素
必须改变的逻辑
复杂的叙事逻辑
叙述逻辑的形成
小结
第五章 我们能创造什么
从分析新闻开始——核心
从分析新闻开始——表现
一次核心和表现的结合
我们能创造什么
案例分析之迈克尔•杰克逊追思会
小结
第六章 我们能学习什么
附录
案例一:《天桥骄子》
案例二:《美国偶像》
结语并后记
· · · · · · (收起)
具体描述
张绍刚，中国传媒大学电视学院副教授，
兼任中央电视台《今日说法》《大家看法》
栏目主持人，从业十六年，曾担任包括中央
电视台、凤凰卫视、北京电视台多个节目
的策划主持工作，现教授《电视节目策划》
《比较媒介研究》《电视采访》等课程。
用户评价
评分
##真的很棒.經常看張紹剛的"今日說法"..想不到他的背景是那麼牛逼..good!
评分##写演唱会论文用到了。。。老师还是很厉害的
评分##很受用
评分历时3年，从逃课到主动买书来看终于看完了！当初还是不该逃课的。。。
评分##主要以新闻节目为主 倒是最后的综艺节目分析对我帮助不小
评分##学问扎实，逻辑清晰，耐心细致。老实说，我得承认自己之前对张绍刚的认识太浅薄了，他其实是个很值得尊敬的媒体人啊。
评分##真的很棒.經常看張紹剛的"今日說法"..想不到他的背景是那麼牛逼..good!
评分##对新闻的策划和娱乐节目的策划为什么要搅到一起，特别混乱。但是很多理解非常深刻，一看就是科班出身。
评分##表述再清晰点，条理再清楚点为上。
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