序言　活在當今社會，我們該如何“學習”
第1章如何培養“新能力”　┆1
當今我們需要什麼樣的“能力”　┆2
對“學習能力”的要求正在改變　┆2
當今社會需要的“能力”　┆3
規劃人生全景的能力　┆5
智者的思維很單純　┆6
通過學習培養“對事物的見解”　┆8
讓孩子的天賦綻放　┆10
“能力”如何培養　┆10
一切都是為瞭完成“使命”　┆12
學習姿態培養勤勉精神　┆14
“學習方法”纔是人生成功的關鍵　┆16
第2章　學前教育方法　┆19
在幼兒早教上下功夫　┆20
培養情操比灌輸知識更重要　┆20
如何培養想象力　┆22
藉助繪本體驗“忘我之境”　┆22
對“虛擬事物”的描繪能力　┆24
猜猜“之後會怎樣”培養想象力　┆25
改變現狀的創意　┆26
用心靈的感動點亮孩子的天賦開關　┆28
多多接觸一流事物　┆28
瞭解專業工作的魅力　┆32
構建環境，助孩子進步　┆35
有效利用第三方教育力量　┆35
隻要有“上進心”就行　┆38
“進步”的心得有助於學習　┆38
第3章　“學習”之前該做什麼　┆43
首先做好學習的“準備”　┆44
應該在哪裏學習　┆44
利用呼吸法，專注於“當下”　┆46
用“朗讀”檢驗孩子的注意力　┆48
掌握時間管理能力　┆49
“時間”管理就是“自我”管理　┆49
不同類型的時間管理法　┆51
為提高孩子的學習能力，傢長能做什麼　┆52
親子配閤完成計劃　┆52
放鬆型的孩子有前途嗎　┆55
“認真型”和“放鬆型”的分析　┆57
判斷孩子的類型　┆57
不同類型的孩子怎麼背單詞　┆62
如何應對“新型學習能力”　┆65
將積極性、關注點納入評估範圍　┆65
主動學習　┆66
並非不需要記憶力　┆70
不把精力放在學習上也行　┆71
讓孩子體會到“思考的樂趣”　┆72
不讓孩子放棄思考　┆72
傢長的積極性激發孩子的求知欲　┆74
小學生也能寫“畢業論文”　┆77
第4章　學習有套路　┆83
語言能力強，所有科目都進步　┆84
學習=“步驟分解能力”+“解釋說明能力”　┆84
語速加快，理解也快　┆86
通過交談推測理解程度　┆89
告訴孩子“沒必要無限刷題”　┆90
通過“記憶法”鍛煉記憶力　┆93
記憶力沒有好壞　┆93
如何剋服不安、擺脫睏境　┆96
“明明已經這麼努力瞭”是誤解　┆96
突破“停滯期”，獲得“新技能”　┆97
從強項科目開始“單點突破”　┆100
第5章　各科目的“最優攻剋法”　┆103
語文攻剋法　┆104
領會齣捲人的意圖　┆104
語文=“詞匯量”+“邏輯思維能力”　┆107
推薦朗讀法　┆111
親子共賞習題集美文　┆113
把報紙當教材　┆115
以池上彰先生為榜樣　┆117
小論文的寫法　┆119
強迫孩子閱讀　┆123
數學攻剋法　┆126
“算術學不會”，責任在傢長　┆126
掌握文字題　┆129
社會生活中“數學思維”越來越重要　┆133
自然科學攻剋法　┆136
“看圖說話”的課程　┆136
“流利說明”依然是捷徑　┆137
社會科學攻剋法　┆140
關注“變化”和“差異”並講齣來　┆140
背曆史，用漫畫加深印象　┆144
英語攻剋法　┆145
“聽力”要從小培養　┆145
提高英語能力，避免發展受限　┆147
如何攻剋不擅長的科目　┆148
在不擅長中製造擅長　┆148
既要提升長處，也要挑戰短闆　┆150
偏要挑戰最不擅長的事　┆152
通過學習培養智仁勇　┆154
該做的事，認真做　┆156
附錄　“學習輔導法”提示集　┆161
後記　┆168
· · · · · · (收起)