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郭初陽

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發表於2024-10-04

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圖書介紹

2020-10-1 平裝 9787559643490

圖書描述

郭初陽，

越讀館語文教學負責人。“小學語文批判”風暴發起者，語文界新生代領軍老師，語文課堂的革命者。

中小學語文教師生涯24年。前十二年，他任教於重點中學，探索“踏實”與“淩空”結閤的課堂範式，曾獲全國教學大賽冠軍；他以顛覆性的課堂，贏得瞭業內“重新為語文立法”的美譽；

後十二年，他是獨立語文教師，自選經典、自研教案，隨心教書，贏得無數學生、傢長擁躉，創造瞭自由而有光的語文課堂；

郭初陽的語文課，不僅有語文的訓練，更有人生底色的養成。

“任何學科的基本原理都可以用某種形式教給任何年齡的任何人。”

——布魯納，《教育過程》

本書是新生代語文教師郭初陽的課堂實錄，收錄瞭《牧人的故事》《項鏈》《如何給<南方周末>投稿》等影響過無數青年教師的經典課例，由畫傢、齣版人黃月繪製數十幅精美插圖，以小劇場的方式童趣呈現。

全書共分十一冊，其中一到十冊為課堂還原，第十一冊為評述集。各冊大體依難易程度排列，提供沉浸式的閱讀體驗，精確到秒的課堂還原，供孩子進行互動式的、自主式的學習。

要不要給喊“狼來瞭”的孩子戴上口罩？《項鏈》是怎樣顛覆《灰姑娘》的？怎樣給報社寫信錶達自己的觀點？……這些問題，都可以在書中找到答案。自由的天空和考試的策略，可以得兼。郭初陽的課堂，把自由而有光的語文課，還給孩子。

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用戶評價

評分☆☆☆☆☆

##確乃較佳的兒童哲學課、文學課、批判性思維課與閱讀課，為此還專門去看瞭郭初陽的視頻課程。循循善誘，有史太講課那味瞭，也可以更好地理解為什麼史太在讀書會上也有給小學生上課的那種慢條斯理的感覺瞭。推薦給每位語文和思政的老師。

評分☆☆☆☆☆

##感謝樂府文化贈書，受益匪淺！11本小冊子（還有一本是筆記本）卻包含瞭遠大於11堂語文課的內容。在接觸這套書之前我一直認為哲學是一門很深奧的學問，小孩子是不懂的。但是看瞭郭老師的課堂記錄纔發現，不懂的其實是大人。孩子們的想象力、思考力遠超齣我們的想象，他們對於哲學對於文學的理解也是相當透徹且深刻的。說實話，學生時代的我並不喜歡這種形式的小組討論，最害怕的就是被老師點名然後蹦不齣一個字。但現在我很樂意也很享受跟著郭老師還有孩子們一起頭腦風暴。我會先思考記錄下自己的答案，然後看看孩子們是怎麼迴答的，有時候真的能被他們的迴答“震驚”到，頗有一種醍醐灌頂的感覺。推薦喜歡文學的、或是教育相關工作者甚至是各位傢長都來看看這個係列，說不定對你也會有所啓發。

評分☆☆☆☆☆

##這套書本來的書名叫《靜默有時言語有時：郭初陽課堂實錄3》，而郭初陽的第一本實錄，豆瓣9.2，第二本，豆瓣9.1。越到後期的課堂，他越在不斷超越自己，更臻入化境，更跳齣想要啓濛的欲望，更信任孩子。我們做瞭一個不一樣的版本，麵對老師的同時，也麵對孩子和傢長。課堂手賬式的設計，希望能讓更多傢庭讀到它，知道：哦，原來真正的語文課堂，應該長這個樣子。

評分☆☆☆☆☆

##師者做到郭初陽不難倒也難上加難，逃齣師範大學的桎梏潛心修養文學造詣，不把教書當做成一個照本宣科墨守成規的鐵飯碗，以培養齣體智德健全未來主人翁的責任體溫，實踐凝練教育經驗，傳遞哲學的平等、權利、自由，文學的眼光、欣賞、責任，孩子的潛能和創造力遠比我們想象的噴湧巨大。隻是教育體製課堂的迂腐朽壞功利實用太磨滅人的誌氣。12冊薄薄單本一冊冊讀下來毫無負擔，重迴課堂的如沐春風之感，《項鏈》之十年負纍的惋惜，更惋惜曾蹉跎盡誤我們的語文課堂。

評分☆☆☆☆☆