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竹山美奈子烨伊

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发表于2024-11-13

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图书介绍

2023-9-20 精装 9787550738706

图书描述

［日］竹山美奈子著

大阪府堺市人。小学和初中所在学校的普通班都和特殊教育班有日常交流，自然而然地结识了一些身心有障碍的朋友。初中二年级时，因父亲工作调动搬到静冈县三岛市居住。从静冈大学教育学部小学教员培训课程毕业后，就职于教育类出版社，从事面向初高中学生和其监护人的信息类杂志的策划、编辑、写作、设计、营销、人力、品牌推广工作。女儿铃乃患自闭症并伴有重度智力障碍，在女儿入学时离职。

［日］三木叶苗绘

日本神奈川县足柄下郡真鹤町人。诗人，插画师。在真鹤创办Bonami工作室，丈夫杉山聪负责活版印刷、手工书等图书制作工作，患自闭症并伴有重度智力障碍的妹妹三木咲良负责艺术创意，三人共同创作。原本打算做一名诗人，但在和不会说话的妹妹咲良的交流中，也开始自学画插画。已出版的绘本《剪纸的萨克尔》《小樱和卡特里》《我亲爱的妹妹》等，均以咲良为原型。

烨伊译

毕业于北京语言大学日语系。曾留学日本，并在当地孔子学院教授中文课程。从事出版行业多年，现为全职译者，过着人型文字处理器般的日常。

译著有《第一人称单数》《Sunny 星之子》《我和小鸟和铃铛》《动物园的生死告白》等。

“小铃妈妈，为什么小铃都上大班了，还不会自己穿鞋？”

成年人一般难以开口问及孩子的病症，但孩子们想和小铃做好朋友、想了解小铃，他们出于这些简单的想法，向我提问，并且立刻就理解了我的回答，速度快到几乎让我措手不及。——引自后记

——————

什么是自闭症？为什么小铃不会讲话，也用不好勺子？小朋友们好奇的“小铃之谜”是什么？保育园的毕业典礼上，小铃妈妈写信回答了保育园小朋友的疑问。这是一个让人迅速理解自闭症的，好像就发生在你我身边的故事。

✨通过小铃妈妈的叙述，带读者快速且有效的了解自闭症：“自闭”二字容易让人们联想到心理问题，其实它是大脑功能的问题。

✨通过小铃和朋友的相处，感受发生在小朋友间的温柔与爱，探索与自己不一样的人的相处方式。在这样的相处中，了解尊重、包容与爱。

✨文末依据小铃和妈妈相处的真实情况，整理了自闭症的主要特征，可以帮助读者更深入的了解自闭症。

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用户评价

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##作为童书，可以让更多孩子尽早理解身边小众的存在，尽早消除歧视，尽早达成共助

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##因为我有ASD轻度症状，所以当知道这本书时，第一时间就读了。真正的ASD比我严重太多，我已经遇到很多困难，他们及家人的困境可想而知。国内对肉体疾病的科普已经做得很好，但精神方面的科普还在启蒙阶段。我很喜欢书中“障碍”这个词，不是病人，不是异类，只是有些障碍。对于有障碍的人，正确认识，正确对待。对于没障碍的人，了解科普，接纳包容。

评分☆☆☆☆☆

##绘本。读的是样书。拿到之前犹豫了一下，问编辑“会不会很虐？”编辑老师说：“不会，很温暖”。确实如此，以温馨和小朋友能理解的方式，讲述了自闭症的产生、症状和患者的努力，从而激起读者在理解基础上的爱心吧。译者是豆友噢。

评分☆☆☆☆☆

##一本有爱的温暖的书。这些年接触自闭症儿童和相关的书籍多了，对其有了一定的了解。我们还需要更多这样的书，让我们去理解身边的特殊的人，儿童和成人，他们有自己的世界，但我们的“主流”世界视他们为有“障碍”的人。其实，他们只是在听命于自己大脑总异于常人的指令，他们的能力往往也是异于常人的。他们要很努力才能适应这个社会，是我们的社会法则过于严密，不够宽容不够多元，而不是他们不够努力。学会理解，尊重。

评分☆☆☆☆☆

##很难得的科普类绘本，身为成人，也从中学到了不少关于自闭症的新知识。

评分☆☆☆☆☆

##虽然是童书，但对于成年人也同样有科普的意义，即使之前关注过这个方面的一些信息，也还是读完这本才让我更明白了为什么让一些自闭症孩子进入常规幼儿园或学校也是有必要的，多与同龄孩子相处，会有助于通过模仿掌握更多生活技能，而且反过来，学会理解和关心自闭症的同学，也有助于孩子更好地理解社会、健康地成长。总会有一个时刻，小孩子会注意到那些身边似乎“不太一样”的同学，如果有一本这样的绘本来引导孩子懂得原因，会比口头解释更好得多。不过考虑到中日之间的环境差异，也很期待关于自闭症能有中国的原创绘本啊。

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