發表於2025-04-04
數學是一切科學的基礎,數學又是一切科學的工具。要想在21世紀為自己選擇一個齣色的未來,就必須從小打好數學的基礎。小學生解決問題能力是數學學習必要的、基礎的能力,我們編寫的《小學數學應用題天天練:2年級》旨在幫助同學們擦亮一雙數學的眼睛,激發同學們探索解決問題策略、開展數學思考的熱情。
《小學數學應用題天天練:二年級》的顯著特點是:一、緊貼教材,循序漸進。練習內容完全根據教材進度,一學年安排200天練習內容,每學期安排100天。每天練習相對獨立,但注重知識的係統性與方法的連貫性。二、圖文並茂,題型新穎。練習呈現的形式采用圖畫、錶格、對話、文字等,使之形式多樣、生動有趣。除一般題型外,增加瞭動手操作、觀察、實驗、猜測、驗證、推理等形式的題型,有利於同學們在發現和探究問題過程中增強問題意識。
三、拓展視野,關注創新。練習中除瞭鞏固課本知識、應用教材介紹的方法外,內容的選擇注重生活性、現實性、應用性、開放性相結閤,關注滲透數學思想方法和解題策略的多樣性。
四、自主學習,自我評價。《小學數學應用題天天練》每天安排30分鍾時間的練習題量,時間可根據同學們實際安排,並且每天練習後都有對自己練習滿意程度的評價。自我評價時,可以自己記時、評價,也可以請傢長或同伴評價。評價標準是:如果能達到“在30分鍾內完成,解答全部正確,書寫端正、字跡清楚”要求的.得五顆星,如果一項不達標,就少一顆星;隻要把題目全部做完,至少可得兩顆星。
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