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漂亮的發音會給人以感官上的享受,給人的聽覺,乃至心靈以舒坦、自然、愉悅的感覺。好的發音更容易讓人接近你,願與你交流;好的發音會給你增添信心,使你更願意主動用英語與人交流。所有的這一切《英語語音》都能幫你做到。
內容簡介
《英語語音》集作者40課堂和廣播英語教學,針對中國人學習英語語音難點和特點寫成,為你提供學習英語語音的方法和竅門,幫助你提高整體語音水平,特彆是長段話語中的語調和語流,為你打開通往純正英語的大門!
注:本書附光盤。
作者簡介
北京外國語大學教授,英語語音專傢。
1962年畢業於北京外國語學院(現為北京外國語大學)英語係。1 982年一1983年在美國亞利桑那州立大學留學,1 992年一1 993年在美國伊利諾伊州米立金大學做訪問學者,1 998年~1 999年在美國華盛頓州皮爾斯學院講學。主要研究領域為語言學,語言與跨文化交際等。
1 972年至1 998年期間,在中央人民廣播電颱、北京人民廣播申.颱主持過多種英語講座,深受廣大聽眾歡迎和喜愛。她主持過的節目有:《廣播英語》(初、中級班)、《廣播函授英語》、《百句英語迎亞運》、《初學英語入門》、《二十一世紀英語》、《大眾英語》等。其中《初學英語入門》節目長盛不衰,自1 992年開播以來.在北京人民廣播電颱及全國各地電颱重播已達十餘年之久。
另外,她還為全國大、中、小學錄製齣版過百餘種英語教學音像齣版物。所編教材《英語讀寫教程》獲教育部優秀教材二等奬。1 995年獲政府特殊津貼。
目錄
第一課 導論:英語語音——你美麗動聽的包裝/1
第二課 字母和音素(一)/11
第三課 字母和音素(二)/27
第四課 字母和音素(三)/43
第五課 字母和音素(四)/57
第六課 強讀和弱讀/77
第七課 重音和節奏(一)/91
第八課 重音和節奏(二)/103
第九課 重音和節奏(三) 語調(一)/117
第十課 語調(二)/131
練習答案/145
前言/序言
我一直有個願望,總想等到空閑時來寫本語音書。可是空 閑時間始終未等來,但寫書的願望卻越來越強烈。特彆是看到或聽 到學生發音睏難時,教師的責任感激勵著自己盡快將多年積纍的知 識和經驗寫齣來,以便讓學生早日得到指點,盡快完善自已的發音。
今天,這本書終於和讀者見麵瞭。
我想寫的不是這樣的語音書:它闆著臉嚮學生灌輸語音理論. 或者展示許多令人費解的圖形和術語,讓學生望而生艮,認為英 語語音枯燥乏味。這往往還給人一份失望和沮喪,感到在語音上花 工夫會是事倍功半的。我心目中的語音書是這樣的:它深入淺齣, 通俗易懂;它教給學生具體的發音方法,甚至一些一點即通的訣竅。 學生學得輕鬆愉快且充滿信心,學到的語音知識馬上能用.看得見, 摸得著。他們會發現隻要得到正確指點,語音不但能學好,還會 其樂無窮。
我寫這本書,為的是給那些學過英語,但語音方麵沒有受過正 確指導的讀者,或者那些英語水平已經相當高,但由於發音不好 而感到遺憾的讀者以新的希望,使他們有信心重新開始接受正規洲 練,彌補缺掉的那一課。對於初學者來說,本書的意義是不言而喻 的瞭,它可以幫助他們較係統地接受英語語音訓練。對那些擔負著 英語語音教學任務的老師們,希望本書既實用又方便,既省時又 有效的特點會使他們感到滿意。
在這本書裏我不想將英語語音的方方麵麵都涉及到,也不想用同樣的篇幅去講解每一個問題。我想要做的是重點講解中國學生在 語音學習中遇到的難點和解決這些難點的方法,幫助學生提高語音水平,使學生不但在朗讀上取得進步,而且特彆是在連貫的說話 和交際中具備較好的發音和語流,使交際能順利自然地進行。
許多學生和聽眾都用不同方式問過我同樣一個問題:“老師,怎樣纔能學好語音?”由於時間和條件的限製,我未能全麵詳細地迴 答他們的這個問題,為此我始終感到內疚。作為一名多年從事英語教學的教師,我在數十年的課堂教學和廣播英語教學中積纍瞭一些 知識和經驗。這些知識和經驗使得我充滿信心,要寫好這本書。此次,我努力在這本書和配套錄音帶中傾注自己多年的心血,並希望 以親切的語言告訴我的學生和聽眾們:“你們應該這樣學習英語語音。”
我在編寫本書過程中得到瞭許多專傢、教授的幫助。北京外國 語大學劉承沛教授及教育部評審組的專傢們對本書給予瞭充分肯定, 並提齣瞭中肯的建議。北京外國語大學樓光慶教授對本書的總體構 思、具體內容等都提齣過重要意見和建議。外語教學與研究齣版社 徐秀芝副總編、雷航副編審及吳靜編輯也給瞭我許多幫助和支持。 在此,我對他們深錶謝意。
盡管我有最好的願望,但畢竟能力有限。不當之處在所難免,望讀者和專傢指正。
屠蓓
2000年8月於北京外國語大學
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