奥数初级读本练习题详解：小学6年级 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

☆☆☆☆☆
简体网页||繁体网页



点击这里下载

类似图书 点击查看全场最低价

---

内容简介

　　由于《奥数初级读本》（第四版）中的例题和练习题（及参考题）很多都是选自近二三年全国各地开展数学课外活动的竞赛题，所以有必要编写出配套的“练习题详解”供广大读者参考。
　　编写此套“练习题详解”笔者们遵循的原则是：
　　每一讲的练习题解法都紧扣该讲内容及例题中所讲的知识和方法，基本知识不超前，所以，笔者们先看《奥数初级读本》上有关的内容和例子；
　　尽可能地选取简易的解法，使读者易读、易懂、易接受；
　　提供多样性的解法，使读者能从不同角度去理解、去掌握；
　　解法详略适度，使读者既能顺畅地读懂它，又不至于感到“太繁琐”。
　　最后，还要特别提醒读者一点：由于篇幅所限，笔者们在给出每一道练习题的详解前，不可能像“初级读本”中的例题那样写出“从何处去思考、分析”以及“为什么要如此解”；因此，建议读者在看此“详解”书之前，最好先阅读一下第四版“初级读本”的有关例题，才能使自己更好地理解“详解”中所给的解法及解法来源。

目录

六年级上期
第一讲　分数的拆分和单位分数
练习一
第二讲 分数的大小比较、最小公倍数和最大公约数
练习二
第三讲 含分数式的速算与巧算方法
练习三
第四讲 分数横式填数及其他
练习四
第五讲 分数应用题（一）——分数基本应用题
练习五
第六讲 分数应用题（二）——分数在行程、分配等问题中的应用
练习六
第七讲 分数应用题（三）——工程问题
练习七
第八讲 圆和扇形
练习八
第九讲 市场经济中的百分数（一）
练习九
第十讲 市场经济中的百分数（二）
练习十
第十一讲 百分数的其他应用
练习十一
第十二讲 时钟问题
练习十二
第十三讲 牛吃草问题及应用
练习十三
六年级下期
第十四讲 比例和比例
练习十四
第十五讲 正、反比例的应用
练习十五
第十六讲 圆柱、圆锥及简单合体
练习十六
第十七讲 立体图形中的智益问题——竞赛专讲之一
练习十七
第十八讲 平面图形的面积问题选讲——竞赛专讲之二
练习十八
第十九讲 整数与整除（一）——竞赛专讲之三
练习十九
第二十讲 整数与整除（二）——竞赛专讲之四
练习二十
第二十一讲 两类方程的的解法简介——竞赛专讲之五
练习二十一
第二十二讲 行程问题选讲（一）——竞赛专讲之六
练习二十二
第二十三讲 行程问题选讲（二））——竞赛专讲之七
练习二十三
第二十四讲 行程问题选讲（三）——竞赛专讲之八
练习二十四
第二十五讲 规律性问题选讲——竞赛专讲之九
练习二十五
第二十六讲 计数问题选讲——竞赛专讲之十
练习二十六
第二十七讲 逻辑推理问题选讲——竞赛专讲之十一
练习二十七

前言/序言

奥数初级读本练习题详解：小学6年级 下载 mobi epub pdf txt 电子书 格式

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

我安静地过着我此刻的生活，在每天匆忙之中来回我的三点一线，我并不为别的，我只为那学海无涯苦作舟的打磨。求学之路漫长而又艰辛，其中的疲惫与苦痛不言而喻。然而我又厌倦懈怠，不仅仅是为了高考，更是为了我的梦想，为了我想要的明天。高中的打磨所给的那些，收获在我的心里早已成了我不懈努力的垫脚石。冬练三九，夏练三伏，我会证明，用我的一生。

评分☆☆☆☆☆

这本书总体还可以，但是最大的缺点是过时了。它和过去教材特别吻合，但是现在许多篇目已经没有了，又加入了许多新篇目。这就让学习陷入被动了，最好能出一些与教材特别配套的书，这样才能复习有针对性。市面上这样的书有很多，就是竞争很激烈，希望京东或者是出版者本着对市场负责的态度进行出书。才能不被淘汰。其实这还不是最让人抓狂的，最让人难以接受的是这本书送货过程中，我不明白为什么我们村里的人网购，就只能送货到村口，但是那些社区里的人就可以送货到家门口，我们却不能，难道送货的人还分人，把人分成三六九等？如果真是这样的话，那就令人特别生气了。希望以后这种事情不要发生了。其实书本身还是不错的。里面讲述了初中语文教材当中所有的文言文科目，这种讲法（还配有练习）是很具有针对性的，希望今后再版的时候能保持这种优势，同时很好地克服缺点。文言就是现代许多人的一块心病，学习不好又不得不学。希望这本书可以改变这种局面，让人喜欢上文言。同时里面还有一些习题，这中习题还是很有针对性和学习型的，让我们可以受用终身。希望后面出更多这样的好书，丰富人们的文化生活和业余生活。也希望这本书又很大的生命力，可以服务人到最后。书很好，优缺点。青苹果精品学辅新课标图解中学文言文书系：初中文言文诠释全解图解版以国释文，形象生动：书中配以30

评分☆☆☆☆☆

质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

评分☆☆☆☆☆

只有拼出来的美丽，没有等出来的辉煌。在人生漫长的打磨之中，我选择以更坚定、更勇敢无畏的姿态去迎接那些苦难与磨砺。所谓的彩虹，不过就是光，只要心还透明，就能折射希望。

评分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

评分☆☆☆☆☆

题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。

类似图书 点击查看全场最低价