大學人文教程 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　這是與《大學人文讀本》配套的教材，目的在於有針對性地正麵應答當下大不生“成長的煩惱”問題。所謂“正麵應秀”，是強調本書旨在呈示大學生“精神成人”不可或缺的價值根基或“精神免疫係統”。
　　全書圍繞三大“主義”、一個“問題”而展開。所謂三大“主義”，是指主流意識形態失範後在中國民間此起彼伏、流行甚久的三個思潮——“無邊消費主義”、“曆史虛無主義”與“狹隘民族主義”；所謂一個“詞題”，則指上述三大“主義”對大學生“精神成人”之負麵影響甚巨深，遂成一個大“問題”。
　　本書正是為瞭切實緩解上述關係之緊張而做的 “人文教育實驗”。大體思路是：以上編“人與自我”確立的“價值主體”理念來應對“無邊消費主義”；以中編“人與國傢”確立的“現代國人”理念來應對“曆史虛無主義”；以下編“人與世界”確立的“世界公民”理念來應對“陝隘民族主義”。為瞭讓“大學人文”盡快地走近大學生，本書重在普及人類價值譜係。

目錄

導言：精神成人與大學
第一節 博雅教育：精神成人的近代設計
第二節 學術自由：精神成人的現代追認
第三節 核心課程：精神成人的後現代焦慮
第四節 名著閱讀：精神成人的世紀運動
第五節 《大學人文讀本》：精神成人的中國接力
上編 人與自我
第一章 人生境界
第一節 人生意義與迴歸日常
第二節 “無意義人生”批判
第三節 人生境界理論
第四節 建構意義化人生的途徑
第二章 自我實現
第一節 自我實現是一種美德
第二節 自我在本土語境的命運
第三節 自我實現與自由選擇
第四節 自我實現的人格障礙
第三章 青春·性愛·婚姻
第一節 青春的主題叫成長
第二節 性愛需要學習
第三節 婚姻與性革命
第四章 女性意識
第一節 性彆的兩重性
第二節 女性神話的由來與解構
第三節 女性主義運動在西方
第四節 婦女解放運動在中國
第五章 知識分子
第一節 知識分子源起及其中國流變
第二節 何為知識分子
第三節 知識分子：公共性和批判性
第六章 生存勇氣
第一節 生存與苦難
第二節 生存勇氣及其類型
第三節 死亡之思
第四節 自殺與安樂死
中編 人與國傢
第七章 曆史記憶
……
第八章 啓濛
第九章 革命
第十章 自由
第十一章 民主 憲政
第十二章 平等 公正
下編 人與世界
第十三章 人權
第十四章 和平
第十五章 環境
第十六章 科學
第十七章 多樣文化與普適價值
第十八章 全球化
後記

前言/序言

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賣傢人很好，東西也不錯，謝謝！

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這本書與三捲本的《大學人文讀本》相配套，是國內最早的大學人文教育讀本，至今仍有強烈的現實意義。

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第二節 性愛需要學習

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第二節 性愛需要學習

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第三節 知識分子：公共性和批判性

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知i識分子：公共性和批判性

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一般認為，1963年麥剋尼爾齣版《西方的興起》一書是全球史誕生的標誌。40多年來，全球史在西方史學界蓬勃發展。在美國，2000年全美已有59%的公立大學開設瞭全球史課程，五年後又提高瞭十個百分點；加利福尼亞州政府甚至以法律形式要求所有中學講授全球史。在加拿大，全國26所研究型大學中已有14所開設瞭名為“全球史導論”的研究生課程；2005年有些大學把全球史列入瞭本科生教學計劃；在不列顛哥倫比亞和魁北剋兩省，75%以上的中小學校開設瞭全球史課程。在德國，世界史教育已有上百年曆史，但近來齣現瞭有關如何講授世界史問題的熱烈討論，不少教師和學者主張用“全球史觀”改造乃至取代傳統的世界史教育體係：2005年在德國召開的“歐洲全球史學大會”更把這一討論推嚮高潮，年輕一代史學傢多數是全球史的積極擁護者。

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中編 人與國傢

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後記

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