会计真账实操技巧与训练:金蝶KIS标准版财务软件真账实操

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邹梅全,邹华勇 著



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发表于2024-11-22

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图书介绍

出版社: 中山大学出版社
ISBN:9787306032645
版次:1
商品编码:10082128
包装:平装
开本:16开
出版时间:2009-03-01
用纸:胶版纸
页数:126
正文语种:中文


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图书描述

内容简介

  会计是一门应用性非常强的经济管理学科,培养出来的会计专业人员不仅要有系统的理论知识,更要有熟练的操作能力,这对于那些在企事业单位从事基础会计工作的学员来说显得尤其重要。目前,传统的会计课堂教学模式普遍存在重理论、轻实践的现象,培养出来的会计学员大部分注重理论知识的考试,可真正走上会计工作岗位后,面对公司账务、会计工作流程却一头雾水,显得无从下手。
  本书是按照一般纳税人商品销售批发核算、房地产中介服务行业综合企业财务电算化实际账务操作流程来编写的,它对于会计从业人员,特别是初入门者,在实际操作中有很南的参考价值。通过模拟学习,达到真正提高实际账务处理能力的目的。 本书以一家从事商品销售、房地产中介服务行业综合公司为例,从公司刚刚成立,到月终结转利润,整个经营活动流程都用金蝶KIS标准版财务软件实际操作,形象真实,使你一看就懂,一学就会。

内页插图

目录

一、海珠公司概况
二、创建财务软件账套
三、创建各项资料
1.核算项目的录入
2.凭证字的录入
3.会计科目的录入
4.常用摘要的录入
5.结算方式的录入
6.用户管理的录入
7.用户密码的录入

四、会计分录实际操作
1.收到投资者投入的货币资金
(1)凭证录入
(2)凭证审核
(3)凭证过账
(4)凭证查询
(5)查明细账
(6)查总账
(7)反过账、反审核
2.收到投资者投入的商品资金
3.出纳向银行提取现金
4.购买固定资产
5.购买家具用具
6.支付店铺承租租金(长期待摊费用)
7.商品购进(商品未到,货款已付或未付)
8.办理银行汇票到异地购买汽车
9.向银行借款
10.商品已到验收入库
11.商品内部调拨
12.商品批发销售
13.商品含税销售
14.房地产中介房屋销售代理佣金收入
15.房地产中介房屋租赁代理佣金收入
16.购买股票及债券
17.购入、申办无形资产
18.购买汽车及缴纳车辆购置税和保险费
19.银行汇票退回多余款
20.商品损耗
21.退回商品批发销售
22.商品购进(商品已到,货款未付)
23.商品内部调拨
24.商品销售
25.房地产中介房屋销售、房屋租赁代理佣金收入
26.股票销售
27.商品购进(商品已到,货款已付)
28.商品内部调拨
29.商品销售
30.商品损耗
31.房地产中介房屋销售、房屋租赁代理佣金收入
32.待处理财产损失的处理
33.计提固定资产折旧
34.预提银行借款利息
35.归还部分银行借款及利息
36.应收票据银行贴现
37.收、付各种款项
38.计发营业、经营、管理人员工资
(1)工资项目录入
(2)工资计算方法录入
(3)工资数据录入
39.计提营业、经营、管理人员工资各种福利费
40.其他各项收人
41.各项费用开支
42.结转已销商品成本
43.商品含税销售的换算
44.税务申报
45.结转利润
46.申报企业所得税同时结转利润
47.期末结账(反结账)

五、月终各种报表
1.月末会计科目发生额凭证汇总表
2.月末总账科目余额汇总表
3.利润表(及公式设置)
4.资产负债表(及公式设置)
5.银行存款日记账及余额调节表

六、海珠公司会计科目账户
1.会计科目明细账
(1)资产类明细账
(2)负债类明细账
(3)所有者权益类明细账
(4)损益类明细账
2.会计科目总账
七、凭证装订
八、一般纳税人与小规模纳税人、批发核算与零售核算企业的账务处理对照表
九、财务人员常用有关业务电话

前言/序言

  本书是按照一般纳税人商品销售批发核算、房地产中介服务行业综合企业财务电算化实际账务操作流程来编写的,它对于会计从业人员,特别是初入门者,在实际操作中有很高的参考价值。通过模拟学习,达到真正提高实际账务处理能力的目的。
  本书以一家从事商品销售、房地产中介服务行业综合公司为例,从公司刚刚成立,到月终结转利润,整个经营活动流程都用金蝶KIs标准版财务软件实际操作,形象真实,使你一看就懂,一学就会。
  读者可以参照这些真账实操书逐一进行演练,从而掌握各自的做账要点以及方法,争取做一名全能的会计操作能手而努力。
  由于国家财务制度不断深化改革,本书中凡是与现行会计制度有偏差的地方,都按现行最新会计财务制度执行。加之编写时间仓促,书中难免有些错误,恳请读者不吝赐教,以便在今后出版中加以更正、修改、完善。

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这本还行,不过感觉有好多用不上

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还好还好还好还好还好

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。

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