气象学与气候学基础(第二版)

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李爱贞,刘厚凤 编



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发表于2024-11-21

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图书介绍

出版社: 气象出版社
ISBN:9787502932015
版次:2
商品编码:10090565
包装:平装
开本:16开
出版时间:2004-02-01
用纸:胶版纸
页数:306
字数:400000
正文语种:中文


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图书描述

内容简介

  《气象学与气候学基础(第二版)》是大学本科地理学专业的基础课教材,以气候系统为主线,讲述了气象学、天气学和气候学的基础理论和基础知识。全书共分十二章,内空包括气候概述、辐射过程、大气热力学过程、大气中的水分、气压变化和空气运动、大气环流、天气系统、下垫面在气候形成中的作用,人类活动对气候的影响、气候的分布和分类、气候的变化等。结合各章的基本理论和基础知识,本书对气象、气候学领域的研究新成果进行了介绍,阐述了人类与大气圈的相互关系,由于人类的不合理开发活动造成的全球气候问题,以及与此有关的环境问题。
  《气象学与气候学基础(第二版)》以其新颖的版式更接近于读者,适于用作高等院校地理专业的教材,亦可供环境、水文、农林等专业师生作教材,也可作为有关技术人员和中学地理教师的参考用书。

内页插图

目录

前言
第一章 绪论
1.1 气象学与气候学的概念
1.1.1 气象学的概念
1.1.2 气候学的概念
1.2 气象学与气候学在国民经济中的意义
1.2.1 气象气候情报服务
1.2.2 天气、气候预报服务
1.2.3 气候资源的开发利用
1.2.4 人工影响天气和改善气候环境
1.3 气象学和气候学的发展
总结与提要
复习思考题

第二章 大气的基本情况
2.1 大气圈和气候系统
2.1.1 大气圈
2.1.2 水圈、陆面、冰雪圈和生物圈概述
2.1.3 气候系统内部各成员间的相互作用
2.2 主要气象要素
2.2.1 气温
2.2.2 气压
2.2.3 湿度
2.2.4 降水
2.2.5 风
2.2.6 云量和云状
2.2.7 能见度
2.3 空气的状态方程
2.3.1 理想气体的状态方程
2.3.2 干空气的状态方程
2.3.3 湿空气状态方程与虚温
总结与提要
复习思考题

第三章 辐射过程
3.1 辐射的基本知识
3.1.1 辐射与辐射能
3.1.2 辐射光谱
3.1.3 物体对辐射的吸收、反射和透射
3.1.4 辐射的基本定律
3.2 太阳辐射
3.2.1 大气上界的太阳辐射
3.2.2 太阳辐射在大气中的减弱
3.2.3 到达地面的太阳辐射
3.2.4 地面对太阳辐射的反射
3.2.5 地球行星反射率
3.3 地面和大气的辐射
3.3.1 地面和大气的长波辐射
3.3.2 大气对长波辐射的吸收
3.3.3 地面有效辐射
3.3.4 长波射出辐射
3.4 辐射差额
3.4.1 辐射差额
3.4.2 地气系统辐射差额的地理分布
3.5 全球热量平衡
3.5.1 地面热量平衡
3.5.2 全球热量平衡模式
3.6 天文气候带
3.6.1 赤道带
3.6.2 热带
3.6.3 副热带
3.6.4 温带
3.6.5 副寒带
……
第四章 大气的热力学过程
第五章 大气中的水分
第六章 气压变化和大气的水平运动
第七章 大气环流
第八章 天气系统
第九章 下垫面对气候的影响
第十章 人类活动对气候的影响
第十一章 气候的分布和气候分类
第十二章 气候变化
附图 世界气温、降水资料测站位置图
附表 世界气候资料表
主题词索引
参考文献

前言/序言


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用户评价

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。

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  然而,对于眼前这个可笑的危机,他也无法完全置身事外。七天以前,市长正式邀请他出任“研究发展部”的部长,他答应今天要作出决定。

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④关系和谐,才能有轻松愉快;关系融洽,才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐,都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较,对学生寸步不让,艰难有和谐的课堂。和谐的关键在

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