职业技术·职业资格培训教材：助理人力资源管理师职业技能鉴定辅导练习 下载 mobi epub pdf 电子书 2025

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内容简介

　　本辅导练习由劳动和社会保障部教材办公室、上海市职业培训研究发展中心依据上海1+X职业技能鉴定考核细目——助理人力资源管理师（国家职业资格三级）组织编写，是《1+X职业技术·职业资格培训教材——助理人力资源管理师》（以下简称《教材》）的配套用书，为读者学习《教材》核心内容，检验所学知识与技能提供有益的帮助。
　　本辅导练习按单元进行编写，每一单元与《教材》中的各个篇章相对应，提供有针对性的辅导练习题。辅导练习题配有答案，便于读者检验和巩固所学的内容。为方便读者熟悉助理人力资源管理师（国家职业资格三级）的鉴定考核形式，本辅导练习最后设置了职业鉴定考试项目表，并提供知识考核模拟试卷、技能考核模拟试卷、专业英语模拟试卷及其答案，以便读者对自己学习、掌握知识和技能的总体情况有一个正确的认识。
　　本辅导练习可作为助理人力资源管理师（国家职业资格三级）职业技能培训与鉴定考核辅导用书，也可供全国中、高等职业院校相关专业师生，以及相关从业人员参加岗位培训使用。

内页插图

目录

第1单元 人力资源规划
一、学习要求
二、职业鉴定考核要点
三、单元测试题
四、单元测试题答案

第2单元 招聘与配置
一、学习要求
二、职业鉴定考核要点
三、单元测试题
四、单元测试题答案

第3单元 培训与开发
一、学习要求
二、职业鉴定考核要点
三、单元测试题
四、单元测试题答案

第4单元 绩效管理
一、学习要求
二、职业鉴定考核要点
三、单元测试题
四、单元测试题答案

第5单元 薪酬福利管理
一、学习要求
二、职业鉴定考核要点
三、单元测试题
四、单元测试题答案

第6单元 劳动关系管理
一、学习要求
二、职业鉴定考核要点
三、单元测试题
四、单元测试题答案

第7单元 专业英语
一、学习要求
二、单元测试题
三、单元测试题答案
助理人力资源管理师鉴定项目表
知识考核模拟试卷
知识考核模拟试卷答案
技能考核模拟试卷一
技能考核模拟试卷一答案
技能考核模拟试卷二
技能考核模拟试卷二答案
专业英语模拟试卷
专业英语模拟试卷答案

精彩书摘

　　背景描述：
　　北方某市福约房产是1998年成立的房地产开发有限责任公司，主要经营土地成片开发和土地使用权的转让、房地产开发经营、物业管理、房地产信息咨询。为做大品牌，形成规模效应，公司于2000年开始向南方发展。其中，上海是主要的投资方向。
　　进入新世纪以来，上海房地产迅猛发展，公司业务不断扩张，迫切需要招聘大量各级、各类业务员及经理人才，以保证为不断增加的顾客群提供更佳的服务。但由于目前人才市场上人员流动频繁，公司决定通过网上发布招聘信息的办法，希望通过网络化、电子化的招聘方法，迅速、高效地完成在招聘者与应聘者之间的信息传递。
　　问题：
　　（1）设想你是福约公司的助理人力资源管理师，现公司希望通过网络发布招聘需求信息，试指出设计一份招聘申请表所需要包括的各项内容。（6分）
　　（2）进一步设想已经有不少人在网上填写了招聘申请表，你决定让他们来面试，试为这些人设计一份应聘登记表样本。（14分）
　　（五）案例分析题
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　　背景描述：
　　企业招聘人才讲究的是“一个萝卜一个坑”。丰联商业公司却打破了这一惯例——他们新近招收的10名应届大学毕业生，并非企业目前职员，而是为今后的企业发展储备战略人才。公司计划将这批潜质好、基本素质高的毕业生，分别安排在财务、管理、租务、推广等各个岗位上进行轮值，同时辅以在国外进行培训，准备通过几年的工作实践和换位调整，将其培养成为熟悉丰联运营体制和体现丰联企业文化的职业经理人。
　　随着国内大学全面扩招后的首批大学生毕业并陆续开始走上社会，整个2003年的就业形势笼罩在一种严峻的气氛之中。几乎所有专家都在说：中国人才供应的高潮期已然来临。伴随着供应高潮，人才市场的必然反应是择业目标、薪金值等一系列指标的降低。所以，当丰联商业公司董事长张传东在这个时候启动他的人才战略时，也许还没有完全意识到，他所做的事情正是中国商业企业在未来几年中必然会遇到的一个课题——人才储备。
　　实际上，储备经理人队伍不是张传东的突发奇想。2002年年底，丰联商业公司调整了部门经理人队伍，更换了70％的中层干部，中层干部年龄在40岁以上的基本退出了管理舞台，调整后的公司中层管理人员的平均年龄只有28岁。当时，丰联商业公司董事长张传东曾一度担心这样大面积的“换血”会给公司的整个运营带来不利影响。但是，从调整后第一季度的运营情况看，竟出现了上升的良好态势。这更促使张传东要加大人才培养的力度。随着他对人力资源重要性认识的不断深化，张传东认为，对人才建设的投入过程往往就是它的产出过程。

前言/序言

　　职业资格证书制度的推行，对广大从业者系统地学习相关职业的知识和技能，提高就业能力、工作能力和职业转换能力有着重要的作用和意义，也为企业合理用工以及劳动者自主择业提供了依据。随着我国科技进步、产业结构调整以及市场经济的不断发展，特别是加入世界贸易组织以后，各种新兴职业不断涌现，传统职业的知识和技术也越来越多地融进当代新知识、新技术、新工艺的内容。为适应新形势的发展，优化劳动力素质，上海市劳动和社会保障局在提升职业标准、完善技能鉴定方面做了积极的探索和尝试，推出了1+x的鉴定考核细目和题库。
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书是送人的 应该能有所帮助

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送货很及时，学习用书，京东很实惠

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女友评价还是不错的一本练习册的

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京东网很多书都是没货的 骗人的 京东网根本就是有价无货的空麻袋

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国家职业资格培训教程：心理咨k询师（3级）2011l

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打开书本[SM]，[ZZ]装帧精美，纸张很干净，文字排版看起来非常舒服非常的惊喜，让人看得欲罢不能，每每捧起这本书的时候 似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。 [BJTJ]作业深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其实值得回味 无论男女老少，第一印象最重要。”[NRJJ]从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。[SZ]所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。 多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。 多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。[QY]所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。 其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现. 最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。 最后在好评一下京东客服服务态度好，送货相当快,包装仔细！这个也值得赞美下 希望京东这样保持下去，越做越好

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老师要求买的..不然不会买

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梁启超传（套装上下册）书给我打开了知识的大门，开阔了我的视野，丰富了我的生活，把我带到了一个无限广阔的天地。书是知识的源泉，里面有我的一方净土。有句话是这么说的书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。看书是我的一大爱好，看书是我的一大爱好，我爱读书。每当我打开一本书的时候，就会走进一个五彩缤纷的世界，那里面充满了喜怒哀乐，充满了悲欢离合。书使我懂得了什么是真善美，什么是假丑恶，书成为了我的良师益友。医学影像诊断学是全国高等医学高职高专院校医学影像技术专业规划教材。本教材是根据2008年4月卫生部教材办公室在厦门召开教材主编人会议精神编写的。在教材编写过程中，强调以遵循专业培养目标要求，体现素质教育为指针，教材内容以基本理论，基本知识，基本技能为原则，力求适应社会需求、学制和学时三个方面的特定需要。特别强调注重培养学生的职业技能教材还注意体现了思想性、科学性、先进性、启发性、适应性的五性原则。医学影像诊断学是全国高等医学高职高专院校医学影像技术专业规划教材。本教材是根据2008年4月卫生部教材办公室在厦门召开教材主编人会议精神编写的。在教材编写过程中，强调以遵循专业培养目标要求，体现素质教育为指针，教材内容以基本理论，基本知识，基本技能为原则，力求适应社会需求、学制和学时三个方面的特定需要。特别强调注重培养学生的职业技能教材还注意体现了思想性、科学性、先进性、启发性、适应性的五性原则。本书共分8章，40余万字，插图300余幅。教材内容主要以常见病和多发病为主线。在编写过程中，尽力做到高度概括、简要易懂、深入浅出，突出影像诊断学的诊断原则和鉴别诊断，注意在文字的基础上合理配用插图、照片。全书共分总论、呼吸系统、心脏与大血管、消化系统、泌尿与生殖系统、骨与关节系统、中枢神经系统及眼、耳、鼻、喉、口八章。包括病理、临床表现以及影像学表现及鉴别诊断等内容。突出基本关联知识、基本病变征象和基本诊断应用。需要指出的是，由于本套教材中超声医学和核医学单独成册，所以在本教材的影像学表现中就不再含这两种检查方法的影像学表现。本教材在编写过程中得到卫生部教材办公室以及人民卫生社的具体指导和帮助，山东医学高等专科学校李萌教授、郭宝华副教授等为本教材的文稿做了大量工作，在编写过程中也参考了国内外部分

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