《攝影師(中級)》由人力資源和社會保障部教材辦公室組織編寫。教材以《國傢職業標準·攝影師》為依據,緊緊圍繞“以企業需求為導嚮,以職業能力為核心”的編寫理念,力求體現職業培訓的規律,滿足職業技能培訓與鑒定考核的需要。
本教材詳細介紹瞭中級攝影師要求掌握的新實用知識和技術。全書分為三個模塊單元,主要內容包括人像攝影、廣告攝影和應用攝影等。每一單元後安排瞭單元測試題及答案,供讀者鞏固、檢驗學習效果時參考使用。
本教材是中級攝影師職業技能培訓與鑒定考核用書,也可供相關人員參加在職培訓、崗位培訓使用。
說實話,我買這本書的時候是抱著一絲懷疑態度的,畢竟市麵上的“鑒定教材”往往更側重於應試技巧的堆砌,內容理論性強但實用性欠佳。然而,這本書徹底顛覆瞭我的固有印象。它的內容設計,似乎是完全站在一個即將走上職業道路的學員的角度來構建的。最讓我印象深刻的是關於“商業攝影倫理與版權”的那一章。這部分內容在很多技術導嚮的書籍中幾乎是空白,但對於未來的職業攝影師而言,這是避無可避的“軟技能”。書裏詳細分析瞭肖像權、物權以及商業閤同中的關鍵條款,甚至還配上瞭幾個經典的案例分析,解釋瞭因版權問題引發的糾紛是如何判定的。這讓我意識到,攝影師的工作絕不僅僅是按下快門那麼簡單,它還涉及到復雜的法律和商業溝通。這種全方位的培養,正是這本教材的獨特之處。它不僅僅是教會你“怎麼拍好一張照片”,更是告訴你“如何以一個專業人士的身份在行業內立足”。這種前瞻性的視野,非常值得稱贊。
評分我更偏愛那些能提供豐富視覺參考的教材,而這本攝影師教材在這方麵做得尤為齣色。它不僅僅是文字的堆砌,大量的圖例占據瞭顯著的版麵。這些圖例的選取非常考究,不僅僅是展示最終的完美作品,更有大量的“對比圖”和“失敗案例分析”。比如,在講授如何控製環境光與人造光的混閤使用時,書中並排展示瞭三種不同比例混閤光綫的照片,並清晰標注瞭每種效果下閃光燈的輸齣功率和反光傘的角度。這種直觀的“可量化”教學,比純粹的理論描述有效得多。對我這種依賴視覺學習的人來說,光是研究那些對比圖,就能領悟到許多教科書裏難以言傳的“感覺”。此外,教材對於不同焦段鏡頭的特性解析,也是通過大量的實拍樣張對比來呈現的,比如廣角鏡頭在錶現空間感上的誇張效果,以及長焦鏡頭對背景的壓縮感,都在同一主體下得到瞭清晰的對比,讓我對鏡頭語言的掌握又嚮前邁進瞭一大步。
評分作為一名資深攝影愛好者,我手頭上的攝影書籍不下二十本,但真正能讓我願意坐下來逐字逐句研讀的,真的鳳毛麟角。這本《攝影師(中級)》的價值,恰恰在於它的“中級”定位把握得極其精準。它沒有浪費篇幅去講解那些誰都知道的“三分法”或者“曝光三角”基礎知識,而是直接切入瞭技術深水區。我尤其欣賞它對後期處理工作流程的梳理。過去,我總覺得後期是修圖軟件裏各種滑塊的無序調整,但這本書提供瞭一套係統化的“色彩管理與校準”流程,從監視器的色彩空間設置,到RAW文件的初步解剖,再到不同輸齣媒介的目標色彩空間轉換,每一步都有明確的邏輯和理論支撐。當我按照書中的步驟,第一次對自己的照片進行規範化的色彩分級後,那種專業感和作品的耐看度,是之前隨意調整無法比擬的。這本書的編著者顯然不是紙上談兵,他們提供的案例照片和對應的技術參數,都是經過實戰檢驗的“乾貨”。對於希望從“會拍照”邁嚮“會創作”的人來說,這本教材無疑是一座非常堅實的橋梁。
評分這本書帶給我最深刻的感受是其嚴謹的邏輯結構和對“職業標準”的堅持。它不像某些暢銷書那樣追求嘩眾取寵的炫技,而是將攝影師的技能體係分成瞭清晰的模塊,層層遞進,環環相扣。在談到人像攝影的布光技巧時,它不是簡單地介紹“倫勃朗光”或“蝴蝶光”的名字,而是深入剖析瞭這些布光模式背後,光源與被攝主體之間形成的特定高光、亮部、灰度以及陰影的比例關係,並且給齣瞭在不同影棚空間內如何通過調整距離和角度來實現這些標準效果的詳細參數指導。這種對細節的偏執,體現瞭編寫者對於行業標準的深刻理解。我尤其喜歡它在章節末尾設置的“實戰模擬與自測”環節,這些問題往往不是簡單的選擇題,而是需要結閤多個章節知識點進行綜閤分析的案例分析題,這極大地鍛煉瞭我的臨場反應能力和知識融會貫通的能力。讀完它,我感覺自己仿佛經曆瞭一次高強度的專業訓練營,而非僅僅是看瞭一本書。這本教材真正做到瞭“授人以漁”,為未來的職業生涯打下瞭堅實的基礎。
評分這本書的封麵設計非常吸引人,色彩搭配沉穩又不失活力,讓人一拿到手就感覺內容會很紮實。我本來對攝影這塊兒一直停留在興趣愛好階段,總覺得“專業”這兩個字離我很遠。這本教材的齣現,確實讓我眼前一亮。它不像我之前看的一些野路子的綫上課程那樣浮誇,而是很認真地從基礎概念講起。比如,關於景深和光圈的解釋,我以前總是記不住那些復雜的光學原理,但這本書用瞭一種非常形象的比喻,讓我一下子就明白瞭它們在實際拍攝中是如何相互製約和影響的。特彆是它對不同天氣條件下光綫的捕捉與運用有專門的章節,我嘗試著按照書裏的建議,在陰天也齣去拍瞭一組人像,效果比我平時隨便按快門強瞭不止一個檔次。那種光綫柔和、影調細膩的感覺,真的讓我對自己能拍齣這樣的照片感到驚喜。而且,教材的排版也很清晰,關鍵術語都有加粗或用不同顔色標注,即便是初學者,翻閱起來也不會感到吃力,這對於自學的人來說簡直是福音。我目前剛翻完前三分之一,就已經感覺自己對相機的理解提升瞭一個層次,不再是單純地依賴自動模式瞭。
評分3,觀察顧客的性格介紹相應主題的風格與特點
評分內容夠簡單的,書很簿
評分幫同事買的,送貨超快的,同事說服務很好!!
評分①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問
評分同學推薦我買的這個果然不錯,花瞭2個通宵通讀瞭一遍!同學推薦我買的這個果然不錯! 真心給力的一本書,喜歡這個作者!書質量很好,紙張不錯!而且是活動買的,便宜啊。。。京那個東齣品。正版。。。收藏用。物流挺好,派送迅速。快遞態度ok。送貨上門,服務好 速度很快,包裝精美,每一本都有塑封,書很新 今天我在網上買的幾本書送到瞭。取書的時候,忽然想起一傢小書店,就在我們大院對麵的街上,以前我常去,書店的名字毫無記憶,但店裏的女老闆我很熟,每次需要什麼書都先給她打電話說好,晚上散步再去取。我們像朋友一樣聊天。 坦白說這是我近幾年來花最多時間去讀的一本書,兩天兩萬不吃不睡,50個小時時間一氣嗬成看完--迴腸蕩氣、滿腹沉重、欲罷不能。知道自己纔疏學淺,為這樣的書寫評價不免有些班門弄斧的嫌疑,但是不寫實在是對不住我兩個個晚通宵讀瞭這樣一本好書,好在筆記隻是自己的筆記而已。喜歡這本書的,看過瞭就過瞭,沒有讀過且不敢興趣的,暫且就此止步就是。 我對所有事情都有興趣,所以我經常上當,在一個冷漠的社會裏,你的熱情在他們眼睛裏就是不成熟。他們為麵子活,你為興趣活,你覺得你這樣很開心,他們覺得你很無聊;你覺得你很真誠,他們覺得你在標榜自己。所以,我現在即使有興趣也會裝做“平常心”的樣子,隻是為瞭滿足大多數人的思維方式,因為隻有這樣,他們纔覺得我這個人比較可靠。激情永遠不能放在口頭上,放在口頭上就是悶騷——馬上就給你扣帽子。你必須一個巴掌上去,給人看到五根手指頭,他們纔覺得你和他們一樣。一樣瞭,接下去纔可以交流。不一樣就要培養,培養不齣,就是你領不清——人生除瞭物欲和強迫之外,幾乎一無所有。即便如此,還要相互誤讀、有時夾帶瞭各種自嘲與挖苦。難怪當我讀過這本書之後,竟會流淚。我的生命接下去的一切似乎隻剩下白描瞭。我不會縫殮衣,也不會做小金魚,更不會升天。殺掉三韆多人對我來說也隻是一個數字而已,我是多麼渴望生活呀,但生活卻連看也不看我一眼,我被禁錮在羊皮紙裏,因為我很孤獨;因為我很孤獨,所以我隻能去那個地方…… 天馬流星拳、廬山升龍霸、鑽石星塵拳,一個個熟悉的名稱,讓人聯想起那個上課在桌下偷偷看漫畫,體育課在操場操練的動作,好書,值得推薦!小時候愛看,但沒錢,也就一直沒能買齊。長大後賺錢瞭,所以就買瞭。不是當年小時候看的版本,不過有機會買到一整套迴味一下還是不錯的。 所感所悟一一精彩呈現,得此鴛鴦譜,閃著智慧幽默的光。鴛鴦譜,靠譜。非常贊!正品!物流超快!好評!
評分4,依據不同的年齡段介紹適齡主題的風格與特點
評分推銷員基本技Q能:短期培訓
評分第二節 嬰幼兒和兒童紀念照的拍攝
評分一、燈光人物照的拍攝
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