非常经典：英文写作技巧与训练 下载 mobi epub pdf 电子书 2025

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内容简介

　　《非常经典：英文写作技巧与训练》为了有助于提高英文写作水平，我们从实用性的角度出发，编写了此书。此书采用经过国外专家鉴定过的Sentence Combining联句方法对学生进行强化训练，并从英汉差异，修辞手法等多方面为学生提供指导，还涉及了私人书信、商业信函等跟日常工作、生活紧密联系的写作训练。快来跟着这《非常经典：英文写作技巧与训练》一起操练吧，相信你定能成为写作高手！

内页插图

精彩书评

　　编者的话
　　中国加入WTO，进一步融入世界大家庭，英语作为一种主要的国际语言，对于我们来说显得更加重要。学习英语有五大技能——听、说、读、写、译，其中‘‘写”可能是我们的薄弱环节。然而，在我们的学习、生活和工作中，‘‘写”是必不可少的，譬如说用英文写信，发E—mail，写个人简历或申请书，进行商业谈判或签订合同等。更何况大学英语考试四级和六级、英语专业四级、大专英语自考以及国际英语考试，如托福、GRE、GMAT等都有作文项目，最近出台的APIEL（爱普）还要求考生写两篇英文作文。在如此环境下，一个人不会英文写作，可以说是半个“文盲”。为了有助于提高英文写作水平，我们从现实性、实用性的角度出发，编写了本书，供在校学生和自学英文者使用。我们的编写原则主要如下：
　　1．我们大多数人都在中学或大学经过英语训练，具备一定的阅读和口语能力，但是写作技巧较弱。许多人写出的文章会错误雨百出，其巾包括最基本的拼写、刚词、时态、句子结构等方面的错误。我们认为，之所以出现这些错误，主要是受到母语的干扰。许多学生不知道英义和中文究竟有什么差别，因此写出来的英文往往是中文式的。为此，本书的任务之一就是帮助学生了解英汉差异，明白自己在写英文时受到汉语哪些干扰，从而消灭各种类型的基本错误。
　　2．要在较短的时间内提高英文写作水平，就需要一种极其有效的训练方法。美国迈阿密大学曾对300名新生进行过一次写作试验，让一半学生按传统方法（即通过语法训练）学习写作，而让另外一半学生通过新的方法（即Sentence Combining联句方法）去写。经过15周的训练，专家小组鉴定，运用新方法学习写作的学生要比传统训练的学生强，作文总的水平高于后者。《英文写作技巧与训练》将主要采取SentenceCombining联句方法，对学生进行强化训练。
　　3．对于要求高一些的人来说，仅仅达到消灭基本错误是不够的。我们认为也有必要让他们掌握英语的一些修辞手法，譬如说metaphor，simile，metonymy，hyperbole等，从而提高写作质量，更上一个台阶。
　　4·至于具体写作，我们不主张让学生漫无边际地自由创作，而是提倡有指导的写作，也就是Guided Composition。这种指导的方式很多，
　　例如：
　　改写——学生先阅读一篇英文，然后改写成自己的文章；
　　翻译——学生把一篇中文按照原义写成英文；
　　串句——学生把一些所给的词、短语或句子串成一篇文章；
　　情景——学生按照规定的情景写出英文故事；
　　辩论——学生针对某个观点发表自己的反观点。
　　5·为便于实际生活与工作的需要，《英文写作技巧与训练》也将涉及私人书信训练，例如个人履历、中请、求助信、邀请信、感谢信等等。
　　6·为了满足商业需求，我们还结合商务英语特点，介绍如何书写商业英文信函，尤其是用词和意义表达，使语言更符合时代要求。
　　以上六个方面不仅是《英文写作技巧与训练》的编写原则，也是它所覆盖的全部内容。教师或学牛在使用本书时，可以根据具体情况和实际需要有所舍取或偏重。
　　本书由上海对外贸易学院陆乃圣教授主编，由朱建忠编写第二章，周芹芹编写第三章，蔡莉编写第五章，倪咏梅编写第六章。限于编者水平，书中难免仃不足之处，望大家不吝指正。

目录

Chapter One Standard written English(标准书面英语)
1．Punctuation Abuse(标点错误)
标点错误练习答案
2．Confusion of Words(用词混淆)
用词混淆练习答案
3．Problems of Collocation(搭配问题)
搭配问题练习答案
4．Omission of Words(漏词)
漏词练习答案
5．Wordiness(累赘)
累赘练习答案
6．Disagreement(小一致)
不-致练习答案
7．Non．Parallelism(不平衡)
不平衡练习答案
8．Misplaced Parts(错位)
错位练习答案
9．Dangling Modifiel‘s(垂悬)
垂悬练习答案
10．Ambiguity(模糊)
模糊练习答案
Chapter Two Improving writing Strategies(写作能力提高)
1．Sentence Combining(联句)
联句练习答案
2 Transformation(句型转换)
句型转换练习答案
3 Transition(过渡)
过渡词练习答案
Chapter Three Rhetorical Devices(修辞方法)
1 Metaphor(暗喻)
暗喻练习答案
2 Simile(明喻)
明喻练习答案
……

前言/序言

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挺好的书，不错了～～～～～

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本来想练习写作，给予非常高的厚望。结果。

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让孩子学一下英文写作，内容不错。

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挺不错的

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1、根据翻译者翻译时所采取的文化姿态，分为归化翻译和异化翻译。归化翻译是指把在原语文化语境中自然适宜的成分翻译成为在译入语言文化语境中自然适宜的成分，使得译入读者能够立即理解，即意译。而异化翻译是直接按照原语文化语境的适宜性翻译，即 直译。

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调查兵团的兵长（台湾东立译“士官长”），同时是兵团特别作战小组班长。身兼艾伦的监护人，防止艾伦巨人化暴走。 身为兵长不仅能够凝聚起团员，在艾伦加入后更是担任起控制他巨人力量的角色。 身高不高，却拥有“人类最强的士兵”之称号，一人之战力就抵得过一整个旅团。[3]（注：巨人的世界观里一个旅团人数不等同于现实世界的一个旅，请不要随便添加“1兵长=XXX千人=XX个三笠”之类的数据，无论漫画还是公式书里都没有出现过这种等价算法。巨人世界观里人类数量只有100多万，军队数目也远不如现实世界。调查兵团人数一直都很少，而宪兵团总人数为2000人左右，即使加上归宪兵团管辖的驻扎兵团也只有大约5000人） 一瞬间便可以打倒两个巨人，拥有例如投掷抛弃刀片损伤巨人视力等优秀技术。 虽然是被孩子们憧憬的存在，但个性神经质又粗鲁还有洁癖，令人难以接近。虽然实力很强，但不会被年资或格局所限制。 虽说做出过暴打艾伦的举动（实际是为保护艾伦，免入宪兵团之手），利威尔也同样有把三笠从女巨人手下救出的可靠之举。 在利威尔班期间，教会艾伦要信任同伴，战斗时做出不让自己后悔的选择。 据说在进入兵团前是首都地下街出名的混混，遇上艾尔文·史密斯团长（也有版本译为埃尔温·史密斯）后有所改变并加入调查兵团，相当信任团长艾尔文·史密斯。[2][4] 是调查兵团的兵长、特别作战班班长，为艾伦·耶格尔的监护人。有严重洁癖，对打扫的要求很高，常在调查兵团本部一丝不苟地检查灰尘，拜此所赐，艾伦不得不重做所有打扫。在特别篇中常用手帕擦拭身上沾到巨人的血。但在自己的部下临终前，会握住其沾满血的手并答应会消灭所有巨人，让其安静的离去。 能够瞬间解决巨人，在巨大树之森一战中连眉毛都没动一下就瞬间解决掉女巨人呼唤来的所有小巨人，将调查兵团的损失降到最低。 格斗术一项为目前人类角色最高，超过表格上限达到11（女巨人格斗术亦为11，但因为其不是人类形态，故不作比较），位列第一。第二名为三笠、米克、阿尼三人并列，均达到格斗术满值10。 编辑本段 个人台词 1.自己来选择，不会后悔的道路。（灵魂的语录）[2] 2.你已经十分活跃了。然后……从今以后也会继续活跃下去。因为你留下的意志将会赋予我“力量”。我跟你约定，我一定会，将巨人灭绝！！（握住即将死去的部下沾满鲜血的手） 3.这是我一贯的主张，我认为最有效的管教就是疼痛，现在你最需要的不是语言上的教育，而是教训。（必要的演出） 4.你们的工作是什么？只会凭着当时的情感做事吗？应该不是那样吧......本小组的使命……是要保护这个小鬼不能受到伤害。到死为止。 5.你没有错，想做就做吧。你和我们下了不同的判断，是因为参考了不同的经验。但是……不需要依靠那种东西做出选择吧。相信你自己，还是相信我和他们，调查兵团的组织呢？ 6.我一直以来都弄不明白，为什么不管做了多么明智合理的选择，在结果出来之前，谁都无法知道它的对错。到头来我们被允许做的，只是坚信那个选择，尽量不留下后悔而已。 7.和教会中的妄想不太一样吗？那就是你们打算舍弃的人的脸……我经常看到失去了住处的人的表情，他们现在还在陷入强烈的不安中吧……不过假如你们的愿望实现了……人们最终露出的表情才不会是这样。到最后大家都一样，在巨人的臭嘴中体验人生最糟糕的经历，然后结束生命，全人类一起啊。

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内容实用

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美国中学课堂英语拓展阅读：自然科学

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很喜欢:..南怀瑾1.南怀瑾，他的每一本书几本上都有，这本禅话很不错，禅话通俗易懂，简明扼要，甚便初学者阅读。兹经作者和原单位台湾老古文化事业公司授权，将老古1994年版校订，以供研究。禅话是台湾著名学者南怀瑾先生撰写的一部介绍早期禅宗的人物和史事的著作。禅宗，是中国佛教的一大宗派，独特的人生态度、价值观念、审美情趣和思维方式，曾对古代社会的朝野人士，尤其是士大夫阶层产生了极为深广的影响，使之与中国思想文化史结下了不解之缘。研究禅宗的形成、发展和演化，探求它在各个时期的特点，也因此而成了学术研究领域的一大课题。五度中毒只履西归圣贤的应世，都为济物利生而立志。但圣贤的事业，都从艰危困苦中而树立，甚至赔上自己的性命，也是意料中事。达摩大师看到当时印度佛教文化，已经不可救药，看到中国有大乘气象，可以传佛心法，所以他便航海东来，在中国住了九年。而且在短短的九年之中，大半时间还是终日默然在少林寺面壁而坐。如此与世无争，为什么还有些人想尽办法要谋害他?这是所为何来呢?有一次，某大学一位哲学研究所的学生问我学禅学佛的人，起码应该是看空一切。为什么禅宗六祖慧能大师为了衣钵，还要犹如避仇一样地逃避争夺的敌对派?这样看来，又何必学佛修禅呢?这与达摩大师来传禅宗心法，为什么还有人要五、六次谋害他，都是同一性质的问题。如果从这个角度来看，我们号称为万物之灵的人类，本来就有这样丑陋而可怕的一面。古语说文章是自己的好，所以文人千古相轻，争端永远不息。这所渭的文人，同时还包括了艺术等近于文学的人和事。其实，岂但文人千古相轻，各界各业，乃至人与人之间，谁又真能和平地谦虚礼让呢?所以宗教中千古互相敌视，社会间千古互相嫉恨，都是司空见惯，中外一例的事。人就是这样可怜的动物，它天生具有妒嫉、仇视别人的恶根。倘使不经道德学问的深切锻炼与修养，它是永远存在的，只是有时候并未遇缘爆发而已。况且还有些专讲仁义道德和宗教的人，学识愈深，心胸愈窄，往往为了意见同异之争，动辄意气用事，乃至非置人于死地不可。佛说贪、嗔、痴、慢、疑五毒，是为众生业障的根本。妒嫉、残害等心理，都是随五毒而来的无明烦恼。道行德业愈高，愈容易成为众矢之的。所谓高明之家，鬼瞰其室，也包括了这个道理。印度的禅宗二十四代祖师师子尊者，预知宿报而应劫被杀。后世密宗的木讷尊者，具足六通，也自甘为嫉者饮毒而亡。此外，如耶稣的被钉十字架希腊的大哲学家苏格拉底饮毒受刑孔子困于陈、蔡，厄于鲁、卫之间，其所遭遇的艰危困顿，唯仅免于死而已。达摩大师最后的自愿饮毒，对证他所昭示的四行的道理，可以说他是心安理得，言行如一。后来二祖神光的临终受害，也是依样画葫芦。其

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