這本書的文字風格極其凝練,可以說是字字珠璣,但又不失人文關懷。我最欣賞的地方在於,作者沒有將養羊僅僅視為一種單純的生産活動,而是將其視為一種文化現象和社會結構的一部分。例如,書中有一部分內容專門探討瞭養羊文化在當代社會中的“復興”現象,比如城市裏興起的體驗式農場、以羊毛為原材料的高端手工藝品市場,甚至是對某些傳統遊牧民族生活方式的“美學化”重構。作者的視角是批判性的,他沒有盲目歌頌,而是冷靜地分析瞭這種“文化熱”背後可能隱藏的泡沫和資源錯配風險。這種跨學科的視野,讓這本書的厚度大大增加,它不再僅僅是一本行業指導手冊,更像是一部關於當代中國鄉村社會變遷的社會學觀察報告。每讀完一個章節,我都會停下來思考很久,它提齣的問題往往比它提供的答案更引人深思,這纔是真正的好書應有的特質。
評分我得承認,我一開始對這類專業性較強的書籍抱持著一種“能看懂多少算多少”的心態,畢竟“養羊”聽起來就挺技術流的。然而,這本書的敘事邏輯和章節編排非常齣色,它沒有直接一頭紮進復雜的生物化學或疫病防治的細節裏,而是采取瞭一種循序漸進的方式。前幾章著重於市場經濟轉型後,散養模式如何嚮規模化、集約化轉變的睏境與機遇。作者通過大量鮮活的案例——比如南方丘陵地區的小規模羊場如何藉助電商平颱開拓高端市場,或者北方大型牧場如何引入物聯網技術進行精準飼喂管理——構建瞭一個清晰的現代農業生態圖景。特彆是關於“草畜平衡”的章節,它不是空洞的口號,而是結閤瞭氣候變化和土地承載力的嚴肅探討,提齣瞭許多具有操作性的可持續發展路徑。這本書的價值在於,它成功地將宏觀的産業政策與微觀的農戶決策緊密地聯係瞭起來,讀完之後,我感覺自己仿佛完成瞭一次深入一綫的産業調研,對這個行業的復雜性有瞭全新的認識。
評分這本書的裝幀設計真是令人眼前一亮,那種樸實的紙張質感,配上燙金的書名“現代中國養羊”,透著一股曆史的厚重感與現代農業的務實精神。我原本是衝著封麵上的那幅水墨風格的羊群圖去的,但翻開內頁纔發現,這絕非一本泛泛而談的圖冊。首先吸引我的是它對於中國傳統畜牧業曆史變遷的梳理,作者似乎花瞭大把時間深入田野調查,記錄瞭不同地域、不同民族在韆年以來如何與羊這種動物共生共榮的圖景。那些關於不同品種羊的起源、性狀的細緻描述,簡直像一本精美的物種圖鑒,從新疆的阿勒泰大尾羊到內濛古的蘇尼特羊,每一種都有其獨特的生存智慧和經濟價值,作者的筆觸細膩而富有感情,讀起來一點也不枯燥,反而讓人對這些生命充滿瞭敬意。尤其是它對特定曆史時期,比如特定五年計劃期間,國傢政策對養羊業結構性調整的影響分析,那種宏大敘事下對微觀個體命運的關照,寫得極其精彩,讓我對“現代”的定義有瞭更深層次的理解。
評分說實話,這本書的排版和印刷質量隻能說中規中矩,但其內容的深度和廣度完全彌補瞭這些視覺上的不足。最讓我感到震撼的是其中關於全球羊毛貿易鏈條的剖析。作者詳細描繪瞭從南美洲的羊毛采購、到東南亞的初級加工、再到歐洲的品牌設計和終端銷售的整個鏈條。通過對不同環節利潤分配的對比分析,清晰地揭示瞭中國養殖戶在全球價值鏈中的尷尬地位。它沒有迴避産業升級的陣痛和挑戰,反而用數據和事實說話,直指核心問題——如何從“大養殖”邁嚮“精細化、高附加值養殖”。這種深刻的、不迴避矛盾的專業精神,在同類書籍中實屬罕見。我甚至覺得,這本書的內容如果翻譯成英文,完全有能力進入國際農業經濟學的研究視野,它提供的不僅僅是中國經驗,更是對全球化背景下傳統畜牧業轉型的深刻洞察。
評分這本書在細節的考據上達到瞭近乎偏執的程度,讓我對作者的治學態度肅然起敬。我特意去查閱瞭書中引用的幾份地方統計年鑒和幾篇冷門農業期刊,發現作者的引用幾乎全部準確無誤,甚至連一些上世紀八十年代的地方性行業報告都能被他找到並恰當運用。這種紮實的文獻功底,保證瞭全書論證的嚴謹性。特彆值得稱贊的是,書中對“疫病防控”這一敏感且技術性極強的內容的處理方式。它沒有采用過於教條化的手冊語言,而是將現代獸醫學的知識融入到實際的生産流程管理中,例如如何建立風險預警機製、如何利用區域聯防聯控來遏製傳染病的擴散。這種將科學管理與地方實際相結閤的敘述,使得即便是非專業人士也能理解其重要性,並且學到一套係統的風險管理思維。整本書讀下來,感覺像是在一位經驗豐富、學識淵博的行業老前輩那裏上瞭一堂為期數月的“田野實踐+案例分析”課程,收獲是實實在在的。
評分①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問
評分再也沒有恩怨情仇,再也沒有刀光劍影,再也沒有晝伏夜行,再也沒有狡兔三窟、神齣鬼沒……你身無分文,也無“背景”,卻敢怒敢言、敢作敢當、敢愛敢恨,手握一把“斧頭”,嚇退杜月笙、張嘯林等流氓大亨,揚名上海灘;你一次次組織暗殺行動,讓蔣介石惶惶不可終日,叫汪精衛的後背連中數槍,使戴笠屢遭主子訓斥,提心吊膽……你作為一條硬漢子、純爺們兒獨往獨來,天馬行空,橫掃瞭大半個中國,拼殺瞭一生,風流瞭一生,奮鬥瞭一生。 1936年10月20日晚上,你被軍統特務暗殺毀容,屍骨埋在梧州倪莊,像一個孤魂野鬼,一直遊蕩在韆裏西江、十萬大山。難道說,“玩刀者死韆刀下”,在你的身亡得到瞭印證? 再也沒有恩怨情仇,再也沒有刀光劍影,再也沒有晝伏夜行,再也沒有狡兔三窟、神齣鬼沒……你身無分文,也無“背景”,卻敢怒敢言、敢作敢當、敢愛敢恨,手握一把“斧頭”,嚇退杜月笙、張嘯林等流氓大亨,揚名上海灘;你一次次組織暗殺行動,讓蔣介石惶惶不可終日,叫汪精衛的後背連中數槍,使戴笠屢遭主子訓斥,提心吊膽……你作為一條硬漢子、純爺們兒獨往獨來,天馬行空,橫掃瞭大半個中國,拼殺瞭一生,風流瞭一生,奮鬥瞭一生。 1936年10月20日晚上,你被軍統特務暗殺毀容,屍骨埋在梧州倪莊,像一個孤魂野鬼,一直遊蕩在韆裏西江、十萬大山。難道說,“玩刀者死韆刀下”,在你的身亡得到瞭印證? 再也沒有恩怨情仇,再也沒有刀光劍影,再也沒有晝伏夜行,再也沒有狡兔三窟、神齣鬼沒……你身無分文,也無“背景”,卻敢怒敢言、敢作敢當、敢愛敢恨,手握一把“斧頭”,嚇退杜月笙、張嘯林等流氓大亨,揚名上海灘;你一次次組織暗殺行動,讓蔣介石惶惶不可終日,叫汪精衛的後背連中數槍,使戴笠屢遭主子訓斥,提心吊膽……你作為一條硬漢子、純爺們兒獨往獨來,天馬行空,橫掃瞭大半個中國,拼殺瞭一生,風流瞭一生,奮鬥瞭一生。 1936年10月20日晚上,你被軍統特務暗殺毀容,屍骨埋在梧州倪莊,像一個孤魂野鬼,一直遊蕩在韆裏西江、十萬大山。難道說,“玩刀者死韆刀下”,在你的身亡得到瞭印證? 再也沒有恩怨情仇,再也沒有刀光劍影,再也沒有晝伏夜行,再也沒有狡兔三窟、神齣鬼沒……你身無分文,也無“背景”,卻敢怒敢言、敢作敢當、敢愛敢恨,手握一把“斧頭”,嚇退杜月笙、張嘯林等流氓大亨,揚名上海灘;你一次次組織暗殺行動,讓蔣介石惶惶不可終日,叫汪精衛的後背連中數槍,使戴笠屢遭主子訓斥,提心吊膽……你作為一條硬漢子、純爺們兒獨往獨來,天馬行空,橫掃瞭大半個中國,拼殺瞭一生,風流瞭一生,奮鬥瞭一生。 1936年10月20日晚上,你被軍統特務暗殺毀容,屍骨埋在梧州倪莊,像一個孤魂野鬼,一直遊蕩在韆裏西江、十萬大山。難道說,“玩刀者死韆刀下”,在你的身亡得到瞭印證?
評分老書瞭,05年版的,內容很多就像百科全書,自己用得著的就那些
評分。。
評分京東的貨,應該是正版 書不錯 還送光碟 就是快遞不給力 太慢瞭 但還行 好期待的書 可來瞭在商店裏我們可以看看新齣現的商品,不一定要買但可以瞭解他的用處,可以增加我們的知識廣度,擴寬我們的視野,同時隨著社會的發展,科技不斷更新,新齣現的東西越來越多,日益滿足社會發展的需要,使我們的生活越來越精彩,而我們購物要根據自己的情況分析,不要買些外錶華麗而無實際用處的東西,特彆是我們青少年愛對新生的事物好奇,會不惜代價去買,這是我們要注意的!京東商城的東西太多瞭,比淘上的東西還要多,而且都是正品,我經過朋友的介紹來過一次,就再也沒有去過彆的購物網站瞭。在我還沒有看這本書的時候,我絲毫不懷疑它是一本好書,很符閤80後讀者的口味。很難想象一本圖書會被我看得像郭德綱的相聲書一樣,在地鐵上都如飢似渴地手不釋捲。人都說《紅樓夢》是一部罕見的奇書,是人生的鏡子,那麼對於這部書,在某種意義上也令我感到瞭絲絲“找齣心中所想”的意味,因為我不僅從中看齣大論的味道,更是以一種看搞笑圖書的心情在愉悅自己,事實上這本書確實不失幽默,在大論瞭一把之後確實愉悅瞭廣大讀者,在此之前,我從來沒想過會像一本幽默小說一樣去看這本書,因為多年來這類書的泛濫使我對其十分不屑。京東商城圖書頻道提供豐富的圖書産品,種類包括小說、文學、傳記、藝術、少兒、經濟、管理、生活等圖書的網上銷售,為您提供最佳的購書體驗。網購上京東,省錢又放心!在網上購物,動輒就要十多元的運費,往往是令許多網購消費者和商傢躊躇於網購及銷售的成本。就在買方賣方都在考慮成本的同時,京東做瞭一個錶率性的舉動。隻要達到某個會員級彆,不分品類實行全場免運費。這是一個太摔的舉動瞭,支持京東。給大傢介紹本好書《小時代3.0:刺金時代》內容簡介《小時代3.0:刺金時代》是郭敬明的第五部長篇小說,於2007年11月開始在《最小說》上獨傢連載,獲得讀者們空前熱烈的追捧,各大媒體的相關討論和爭議也層齣不窮,一場火爆的《小時代3.0:刺金時代》風潮由此掀起。郭敬明在《小時代3.0:刺金時代》的創作中,又一次展現瞭對多種文字風格的完美駕馭能力。他以全新的敘事風格和敏感而細微的筆觸,將當代青少年、大學生、都市白領的生活和情感故事集中、加工、娓娓道來,從小角度展現瞭作者對整個社會的觀察和思考。這部長篇係列正式開始前,郭敬明曾許諾將要連續創作五年,而在五年終結之際,《小時代3.0:刺金時代》係列將如約迎來它輝煌的謝幕。林蕭、簡溪、顧源、顧裏、南湘、唐宛如……五年間,他們已然成為陪伴讀者們度過青春時期的夥伴,他們仿佛活生生地站在讀者身邊,呼吸著,微笑著,與每一個人共同歡樂,共同哭泣。故事有終結的一天,然而人物卻能躍齣故事,在讀者心中長長久久地鮮活下去,從這個意義上來講,《小時代3.0:刺金時代》是每一個讀者的小時代,它永遠也不會完結。
評分[ZZ][SM]讀書最大的樂趣就是從中找到自己不知道的事情。裏麵有對社會現象的批判,美麗風景的描寫,鮮為人知的秘密與故事,中外風土人情的講述,對奧秘的探索,還有一個個催人奮發嚮上,給人鼓勵的感人事跡。像《湯姆叔叔的小屋》裏那些惡毒的奴隸主得到應有的報應,讓人拍手叫好,不由得為那些隻因為膚色問題而遭人虐待的奴隸感到高興;讀《海濱夏夜》不由得想去海濱親自體驗一番那不一般特彆風情,那使人嚮往的、使人充滿幻想的心情使人快樂!
評分本書由中國畜牧獸醫學會養羊學分會理事長、甘肅農業大學博士生導師趙有璋教授主編。內容包括:養羊業概論,中國養羊業悠久的曆史,國外養羊業的發展趨勢,生態環境與養羊業生産,國內外主要羊品種的種質特性及利用效果羊的繁殖技術,羊的選擇與雜交育種,羊的飼養管理,羊毛及加快發展我國優質羊毛生産,羔皮、裘皮、闆皮生産及其初加工技術,羊肉及優質肉羊生産技術,羊奶及奶山羊業,羊産品無公害生産技術規範,羊病防治,現代羊業組織等15章。全書內容豐富、資料翔實,較全麵地介紹瞭當代科技新成果和新技術在養羊業領域中的應用;以促進現代中
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
評分①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問
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