玉米病虫害及防治原色图册 下载 mobi epub pdf 电子书 2025

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内容简介

　　玉米一向是我国第三大粮食作物，近年其生产规模和产量已超过，小麦，居粮食作物的第二位。病虫害是制约玉米高产稳产的重要因素。在我国能造成严重危害的病虫有10余种。本书介绍了病害31种（类），害虫、害螨46种，大致涵盖了重要的和常见的病虫。
　　我国从“六五”开始，就将玉米病虫害的综合防治研究就纳入了国家攻关项目，先后以大斑病、小斑病、丝黑穗病、茎腐病，穗粒腐病和亚洲玉米螟等对象为重点。进行了系统研究和防治示范，已有效地控制了这些病虫的发生。近年来部分产区丝黑穗病，大斑病、小斑病、矮花叶病等有所回升，弯孢霉叶斑病、灰斑病、疯顶病、纹枯病、南方锈病、瘤黑粉病，以及二、三代玉米螟，穗期棉铃虫、玉米蚜、叶螨等也有明显的上升趋势，需要加强监测和及时防治。玉米病虫害的防治，应以选用抗病（虫）杂交种，优化栽培管理，改善农田生态环境，保护和利用天敌为主。还要在搞好病虫测报的前提下，合理使用农药。任何防治措施均需先行试验或试用，取得经验后，再大面积推广。

内页插图

目录

一、病毒病害及防治
1．粗缩病
2．矮花叶病
3．条纹矮缩病
4．红叶病
玉米病毒病害的防治

二、细菌、真菌和卵菌病害及防治
1．细菌性茎腐病
2．大斑病
3．小斑病
4．圆斑病
5．褐斑病
6．弯孢霉叶斑病
7．灰斑病
8．壳二孢叶斑病
9．普通锈病
10．南方锈病
11．茎基腐病
12．全蚀病
13．纹枯病
14．顶腐病
15．黑束病
16．疯顶病
17．瘤黑粉病
18．丝黑穗病
19．干腐病
20．炭腐病
21．穗腐病

三、害虫和害螨及防治
1．亚洲玉米螟
2．高梁条螟
3．草地螟
4．桃蛀螟
5．斜纹夜蛾
6．玉米叶夜蛾
7．棉铃虫
8．粘虫
9．地老虎类
10．蛴螬类
11．白星花金龟
12．金针虫类
13．蝼蛄类
14．蝗虫类
15．蟋蟀类
16．斑须蝽
17．粟缘蝽
18．盲蝽类
19．玉米蚜
20．禾谷缢管蚜
21．灰飞虱
22．叶蝉类
23．玉米叶螨
玉米害虫和害螨的防治

前言/序言

　　玉米一向是我国第三大粮食作物，近年其生产规模和产量已超过小麦，居粮食作物的第二位。病虫害是制约玉米高产稳产的重要因素。在我国能造成严重危害的病虫有10余种。本书介绍了病害31种（类），害虫、害螨46种，大致涵盖了重要的和常见的病虫。
　　我国从“六五”开始，就将玉米病虫害的综合防治研究就纳入了国家攻关项目，先后以大斑病、小斑病、丝黑穗病、茎腐病，穗粒腐病和亚洲玉米螟等对象为重点，进行了系统研究和防治示范，已有效地控制了这些病虫的发生。近年来部分产区丝黑穗病，大斑病小斑病、矮花叶病等有所回升，弯孢霉叶斑病、灰斑病、疯顶病、纹枯病、南方锈病、瘤黑粉病，以及二、三代玉米螟，穗期棉铃虫、玉米蚜、叶螨等也有明显的上升趋势。需要加强监测和及时防治。玉米病虫害的防治，应以选用抗病（虫）杂交种，优化栽培管理，改善农田生态环境，保护和利用天敌为主。还要在搞好病虫测报的前提下，合理使用农药。任何防治措施均需先行试验或试用，取得经验后，再大面积推广。
　　本书病害照片主要由商鸿生拍摄，果穗纹枯病、灰斑病照片由王晓明研究员提，全蚀病照片引自陈捷教授，黑束病照片由同行专家提供。
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这一下误打误撞，竟然一举成功，众人都是惊喜交集。三

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今天刚刚拿到书，这本（:..英1.英）:..霍尔福德1.霍尔福德写的吃对了就能大大提高孩子的智力2很不错，孩子注意力不集中、丢三落四、上课坐不住、学过的东西总是记不牢家长们束手无策，只能在放学后、节假日，带孩子奔赴各种辅导班，结果孩子疲于奔命，学习成绩也未见提高。其实，这一切都可以从吃上下功夫。日本营养学家山田丰文博士的吃对了就能大大提高孩子的智力提出了营养影响孩子智力的概念，引起了读者的广泛关注，为因孩子学习成绩不好而头痛的父母们带来了福音。本书是吃对了就能大大提高孩子的智力中提出的营养影响智力概念的具体化和实践指南。通过本书，你将知道应该给孩子吃什么，怎么吃才能提高孩子的智力。吃对了就能大大提高孩子的智力(2)作者帕特里克?霍尔福德是世界营养领域的首席权威，从事营养对智力影响的研究20余年。通过大量的研究和实践，他发现，饮食对孩子的大脑有着深刻的影响。他与英国科学家迈克尔?科尔根医生进行了一项一年半的智力实验，以学习和行动都有困难的孩子为研究对象，给他们补充营养搭配合理的饮食，并在饮食中减少了糖类和精加工食品。结果到实验结束时，这些孩子们的智商提高了17.9分，阅读年龄更有了1.8年的增长！吃对了就能大大提高孩子的智力(2)全面解读了滋养大脑的每一类营养素，开出了简单易行且能立竿见影的营养处方。提高智力的秘密就在每天的饮食中，从现在开始，给孩子吃大脑喜欢的食物吧，让小小的饮食改变创造大大的智力奇迹！吃对了就能大大提高孩子的智力孩子注意力不集中、丢三落四、上课坐不住、学过的东西总是记不住这些问题让家长们倍感头痛又束手无策，只能在放学后、节假日，带孩子奔赴五花八门的辅导班、提高班，但结果往往是孩子疲于奔命，学习成绩也未见提高。社会上经常呼吁要给孩子减负，但减负的同时怎样给孩子加分呢这不仅是教育方法的问题，更是营养学的问题。家长营养知识的空白，给孩子身心的健康成长造成了许多障碍。思考、感觉、精力和注意力，都是通过许多互相关联的大脑细胞产生的，而大脑细胞要依赖恰当的营养才能正常运转。请家长们看看下面的实验1.英国科学家测试了90个小学生的，随后给其中30人服用大剂量的复合维生素，另外30人服用无害无益的安慰剂，剩下的30人则什么也不服用。8个月后，研究人员重新测试了这90人的。结果发现，那些服用维生素的孩子们的非语言竟然难以置信地增加了10多分！自从这项研究公布以来，10年里先后有15项其他研究证实了补充一些营养确实可以提高儿童的。2.美国学者亚历山大?施拉姆斯在1979～1982年这四年间，以美国的纽约学区为研究对象进行了一项调查，以查看改善饮食对学习成绩的影响。

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兵继续浇水泼上，将那冰柱加粗。郭靖道：“我曾和他立约，

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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