新编针灸推拿经络穴位挂图(共3张)(附中英文对照说明书)

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南京中医药大学 编



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发表于2025-04-05

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图书介绍

出版社: 江苏科学技术出版社
ISBN:9787534548673
版次:1
商品编码:10195602
包装:平装
出版时间:2006-04-01
用纸:铜版纸
页数:3
套装数量:3
附件:中英文对照说明书


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图书描述

内容简介

  针灸和推拿方疗法,是堪称我国国粹的中医学里两种临床实用的治疗方法,历史悠久,数千年来,其防治疾病的卓鞒著疗效一直受到广大人民群众的喜爱入欢迎。
  本书是以在前初版、修订版挂图的基础上更以国家颁布统一更新的有关经穴内容,将十四经穴进行了进一步严格标定。重新编制的这套《新编针灸推拿经络穴位挂图》,除保留原来的内容以外,又增改了耳针、头皮针、小儿推拿常用穴位等内容。因此在学术上更加严谨和科学,同时也进一步全现出它的临床实用性。
  《新编针灸推拿经络穴位挂图》即将以全新的面貌面世,为中医图书又添精彩。

精彩书评

  本挂图为中、英文对照。

目录

概述
取穴方法
针灸部分
一、经络简介
二、十四经穴
(一)手太阴肺经
(二)手阳明大肠经
(三)足阳明胃经
(四)足太阴脾经
(五)手少阴心经
(六)手太阳小肠经
(七)足太阳膀胱经
(八)足少阴肾经
(九)手厥阴心包经
(十)手少阳三焦经
(十一)足少阳胆经
(十二)足厥阴肝经
(十三)任脉
(十四)督脉
三、经外奇穴
(一)头颈部穴位
(二)胸腥部穴位
(三)背部穴位
(四)上肢部穴位
(五)下肢部穴位
四、耳穴
(一)耳轮部穴位
(二)耳舟部穴位
(三)对耳轮部穴位
(四)三角窝部穴位
(五)耳屏穴位
(六)对耳屏部穴位
(七)耳甲部穴位
(八)耳垂部穴位
(九)耳背部穴位
(十)耳根部穴位
五、头穴
推拿部分
一、手法简介
(一)一指禅推法
(二)(扌衮)法
(三)揉法
(四)推法
(五)摩法
(六)擦法
(七)搓法
(八)抹法
(九)抖法
(十)按法
(十一)拿法
(十二)捻法
(十三)拍法
(十四)摇法
(十五)扳法
二、分部操作程序
(一)头面部
(二)项背部
(三)胸腹部
(四)肩及上肢部
(五)腰及下肢部
三、小儿推拿公安部位
(一)头面部穴位
(二)胞腹部穴位
(三)腰腹部穴位
(四)上肢部穴位
(五)下肢部穴位

前言/序言


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用户评价

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有点损坏,纸边破烂了,有点失望,

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在各类书籍中,我最喜欢的是历史和哲理书籍,如《史记》、《孔子传》、《上下五千年》、《菜根潭》等。从一个个历史事件中了解社会的跌宕起伏、洞察人性的根本,从史书中了解中华民族五千年的灿烂文明,我为祖国感到骄傲,同时也倍加珍惜现在的幸福生活。近几年我一直反复读的一本书是明代洪应明所著的《菜根潭》。我喜欢《菜根谭》,因为它是一本历世阅人的书,充满哲理的味道,充满了富于通变的处世哲学,充满了诗情画意,让我在不知不觉中有所收益。我想大家可能和我一样,在日复一日的工作与家庭琐事中,渐渐消磨了棱角,失去了生活的情致,有时难免心浮气燥。每当这时,我就用《菜根潭》中的有些句子来舒缓情绪,抚平心境,效果很好。儒家的中庸和道家的无为教给我们如何放下,如何舍得,而我们也就是在不断的受挫总结摸索中一步步走向成熟。

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质量超好的,质量一般。纸质折叠部分风衣折断。

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我们学习的最终目的是做事,而要会做事,必先会做人。用好书滋润心灵,增强修养,提高辨别力,树立正确的价值观,做一个对社会负责、对家庭负责的人,我想那样我们的人生会更有意义。

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有点损坏,纸边破烂了,有点失望,

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包装合长度不够,把挂图折坏了.

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读了这本书之后, [SM],超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜,还免邮费不错,速度还真是快而且都是正版书。[BJTJ],买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书,喜欢看各种各样的书,看的很杂,文学名著,流行小说都看,只要作者的文笔不是太差,总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看,看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而,目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚,却自得其乐,还觉得很满足。经过几百年的探索和发展,人们对物质需求已不再迫切,但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之,我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取,寻找最大自由的精神。 中国人讲“虚实相生,天人合一”的思想,“于空寂处见流行,于流行处见空寂”,从而获得对于“道”的体悟,“唯道集虚”。这在传统的艺术中得到了充分的体现,因此中国古代的绘画,提倡“留白”、“布白”,用空白来表现丰富多彩的想象空间和广博深广的人生意味,体现了包纳万物、吞吐一切的胸襟和情怀。让我得到了一种生活情趣和审美方式,伴着笔墨的清香,细细体味,那自由孤寂的灵魂,高尚清真的人格魅力,在寻求美的道路上指引着我,让我抛弃浮躁的世俗,向美学丛林的深处迈进。合上书,闭上眼,书的余香犹存,而我脑海里浮现的,是一个“皎皎明月,仙仙白云,鸿雁高翔,缀叶如雨”的冲淡清幽境界。愿我们身边多一些主教般光明的使者,有更多人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。社会需要这样的人,世界需要这样的人,只有这样我们才能创造我们的生活,[NRJJ]我曾经属于后一类。那时,我处于极度危险的境地。”看薛老师这些话,你能觉得这是一个真实的老师,她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然。对于书中她大胆、直率的言辞,我很钦佩,不是每个人都有这种胆识、思维的。她能把一件看似简单惯常的事情剖析提头头是道,透过了表象看到了它的内在根源。她有勇气把一些不同与大家都说的话写在纸上,让别人看,虽然多数人心理或许也如她所想。但凭这一点儿,就让人佩服至极。比如,她对“老师象蜡烛、春蚕”,“没有教不好的学生,只有教不好的老师”这些话的评析,一针见血,道出了我们老师的共同心声。之所以造就了她感说真话,敢于抵制一切不利于学生成长和进步的制度。因为薛老师的人生信念就是:缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得过的。教育教学中有了平衡愉悦的心态,正确的定位和良好的策略,才能在饱满热情中,在正确策略中扶植学生向上。 薛老师在自序中写道,“我是特意捕捉了清风、乐声和野芳,录在这里,专门用于鼓励自己,就算是不定期地给自己献一小朵小花吧——真诚美丽的文字,正是心灵开出的花朵。”又一次阐述了她的人生信念——-真诚。读了全书,给我最深刻的感受也是她的真诚,我看到了一个真实的人,一个真诚的老师。当学生的时候,老师是权威,跟老师的交往总是处于向上看的状态,学生是一定要小心翼翼的,多数情况还是听老师说的多,自己发表意见少。现在当了家长,为了孩子跟老师也没少打交道,但是一直觉得自己好多真实的想法不敢说,老师呢,说出来的也有一些让人觉得是官话套话。看了这本书,我想我们也许都错了,老师跟学生、老师跟家长,平等地真诚的交流其实并不难。工作是艰辛——往往也是孤独的。可是,于飞尘的间隙也有清风,于喧嚷的中间也有乐声,于荆棘的丛中也有野芳。我是特意捕捉了清风、乐声和野芳,录在这里,专门用于鼓励自己,就算是不定期地给自己献一朵小花吧——真诚美丽的文字,正是心灵开出的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字,往往略掉了疲惫、沮丧和困苦——无涉乎诚实、全面与否,这是我的选择——有意的,我将目光投在了值得的地方,心得体会

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不记得这在是京东买的第几本书了。很满意。我会继续坚持学习。

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