發表於2024-11-10
《中小學必讀叢書》係列圖書是為瞭配閤語文新課標的需要,根據中小學生不同階段語文教學要求,邀請國內著名作傢、學者、專傢參與選目、編輯齣版的一套目前國內規模較大、內容比較完備的課外閱讀叢書。在閱讀中提升學生詞匯和語感,在實踐中培養學生的思考與寫作能力。拓展學生的視野。
阿廖沙三歲時父親死於霍亂,母親帶著他到外祖父傢生活。在這個傢庭裏,父子、兄弟、夫妻間鈎心鬥角,為爭奪財産甚至為一些小事常常爭吵鬥毆。外祖父喜怒無常,脾氣暴躁,凶狠地毒打外祖母,把阿廖沙也打得失去知覺,外祖母對阿廖沙非常慈愛,給他講傳說、童話和民間故事,承受一切生活壓力而毫無怨言。母親被迫改嫁,幾年後患肺結核病去世。外祖父破産後阿廖沙被迫流落人間,開始獨立謀生。
《中小學生必讀叢書·童年》真實地描述瞭阿廖沙苦難的童年,深刻地勾勒齣一幅十九世紀俄國小市民階層庸俗自私、空虛無聊的真實生動的圖畫,同時又展現瞭下層勞動人民的正直、純樸、勤勞。書中塑造的外祖母形象是俄羅斯文學中光輝、富有詩意的形象之一。
《中小學生必讀叢書·童年》是高爾基自傳體三部麯中的一部,也是高爾基寫得投入富有魅力的作品。
瑪剋西姆·高爾基,原名阿列剋謝·馬剋西莫維奇·彼什科夫,生於1868年3月16日,是社會主義現實主義文學奠基人,無産階級藝術偉大的代錶者、無産階級革命文學導師、蘇聯文學的創始人之一,政治活動傢、詩人。他是前蘇聯下諾夫哥羅德人,俄羅斯族。
1892年用筆名“高爾基·馬剋西姆”發錶處女作短篇小說《馬卡爾·楚德拉》,從此專心從事寫作。1900年到1909年是高爾基思想和創作發展的第二個階段,期間創作瞭《少女與死神》、《伊則吉爾的老婆子》、《鷹之歌》、《海燕》等作品。1908年到1917年作為高爾基思想和創作的第三個階段,寫瞭許多重要作品:《夏天》、《三人》、《馬特維·剋日米亞金的一生》、《俄羅斯童話》、《海燕之歌》以及自傳體三部麯《童年》、《在人間》、《我的大學》等。1936年6月18日逝世。
★閱讀是搜集處理信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。閱讀是學生的個性化行為,不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中,加深理解和體驗,有所感悟和思考,受到情感熏陶,獲得思想啓迪,享受審美樂趣。要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。培養學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀麵,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。
——《全日製義務教育語文課程標準》
★語文科目要求學生增加課外閱讀總量,還推薦學生閱讀科普科幻作品,各類曆史、文化讀物及傳記,以及科學常識的普及性讀物等。語文科目提齣要“積極倡導自主、閤作、探究的學習方式”,認為學生是學習的主體,語文課程要關注個體差異和不同的學習需求,愛護學生的好奇心、求知欲,鼓勵他們自主閱讀、自由錶達。
——《光明日報》
★新課改後的高考注重迴歸語文之本,強調“讀書”和“生活”,目的就是要引導學生體會語文的本真滋味,懂得學習語文的本質其實就是閱讀、思考和錶達。
——全國中學語文齣色教師、四川省教學名師導師、廣漢中學語文特級教師 王小槐
★讀書確實是需要能力的,這樣的能力,誰都需要學習,需要鍛煉和培養。而這樣的學習、鍛煉和培養,首先需要跳齣實用主義的泥沼,需要從孩子開始纔行。
——知名作傢 肖復興
★彆讓孩子過早涉入思考、判斷等閱讀領域,要讓他們逐漸積纍自己的見識,漸次靠近思考邊緣。他們的閱讀,並不具有指令性或者強迫性,也不隻是溫暖和勵誌,還要有知識性和趣味性。
——青年作傢 趙瑜
一
父親四腳朝天地躺在地闆上,房子窄小而昏暗。他穿著一身白衣,光著腳,手指僵硬地打著彎兒。他快樂的眼睛緊緊地閉上瞭,像是兩個黑洞,臉色發黑,齜著牙咧著嘴,好像還在嚇唬我。
母親跪在父親旁邊,用那把我常常用來鋸西瓜皮的小梳子,為父親梳理著頭發。母親圍著紅色的圍裙,粗裏粗氣地自言自語著,眼淚不停地從她紅腫的眼睛裏湧齣。
外祖母緊緊拉著我的手,她也在哭,甚至渾身發抖,以至於我的手也開始抖起來。她極力把我推到父親身邊去,我不願意去,我心裏害怕!
我還從沒見過這種陣勢,有一種突如其來的恐懼。外祖母不停地嘮叨著:“快,跟爸爸告彆吧!孩子,他還不應該走呀,可是他死瞭,你再也彆想見到他瞭,親愛的……”
我一嚮信服我外祖母說的任何一句話。盡管她現在穿瞭一身黑衣服,並且腦袋和眼睛都顯得齣奇的大,挺奇怪,也有些滑稽。
小的時候,我曾得過一場大病,一開始是父親看護我,後來,外祖母來瞭,她來照顧我瞭。
“你從哪兒來的呀?”我問她。
“涅日涅呀,是坐船來的,要知道,水麵上是不能走的,小鬼!”她答。
在水上不能走!要坐船!啊,太可笑瞭,太有意思瞭!
我傢樓上住著幾個大鬍子波斯人,地下室住著販賣羊皮的卡爾麥剋老頭兒,沿著樓梯,可以滑下去,要是摔倒瞭,就會頭嚮下栽下去。
所有的這一切,我都非常熟悉,可我卻從來沒聽說過從水上來的人。
“為什麼叫我小鬼呢?”
“因為你多嘴多舌呀!”她笑嘻嘻地說。
從那一刻起,我就愛上瞭這個和氣的老人,我希望她領著我立刻離開這兒。因為我在這兒實在是太難受瞭。
母親的哭聲嚇得我心神不定,她可是從來也沒有這麼軟弱過,她一嚮是態度嚴厲的。母親人高馬大,骨頭堅硬,手勁兒特彆大,她總是打扮得利利索索的。
可是如今不行瞭,衣服歪斜淩亂,烏七八糟的,以前的頭發梳得光光的,貼在頭上,像個亮亮的大帽子,現在都耷拉在赤裸的肩上。她跪在那兒,有些頭發碰到瞭爸爸的臉。
我在屋子裏站瞭好半天瞭,可她看也不看我一眼,隻是一個勁兒地為父親梳著頭,淚水嘩嘩地流。
門外嘰嘰喳喳地站著些人,有穿黑衣服的鄉下人,也有警察。
“行啦,快點收拾吧!”警察不耐煩地吼叫著。
窗戶用黑披肩遮著,來瞭一陣風,披肩被吹瞭起來,抖抖有聲。這聲音讓我想起瞭那次父親帶我去劃船的事。我們玩著玩著,突然天上一聲雷響,嚇得我大叫瞭一聲。父親哈哈哈地笑起來,用膝蓋夾住我,大聲說:“彆怕,沒事兒!”
想到這兒,我突然看見母親費力地從地闆上站瞭起來,可沒站穩,仰麵倒瞭下去,頭發散在瞭地闆上。她雙目緊閉,麵孔鐵青,也像父親似的一咧嘴:“滾齣去,阿列剋塞!關上門。”
外祖母一把推開我,衝門外喊著:“你們彆怕,朋友們,為瞭基督,請離開這兒吧!”
“這不是霍亂,這是生孩子,請原諒!”
我嗖地一下跑到瞭角落裏的一隻箱子後麵,母親在地上打著滾兒,痛苦地呻吟著,把牙咬得山響。外祖母跟著她在地上爬著,快樂地說:“噢,聖母保佑!以聖父聖子的名義,沃廖莎,挺住!”
太可怕瞭!
她們在父親的身邊滾來爬去,來迴碰他,可他一動不動,好像還在笑!她們在地闆上摺騰瞭好半天,母親有好幾次站起來都又倒下瞭,外祖母則像一個奇怪的黑皮球,跟著母親滾來滾去。
突然,在黑暗中,我聽見一個孩子的哭聲!
“噢,感謝我的主,是男孩!”
點著瞭蠟燭。
後來的事兒我記不清瞭,也許是我在角落裏睡著瞭。
我記憶中可以接上去的另外的印象,是墳場上荒涼的一角。下著雨,我站在粘腳的小土丘上,看著他們把父親的棺材放進瞭墓坑,坑裏全是水,還有幾隻青蛙,有兩隻已經爬到瞭黃色的棺材蓋上。站在墳旁的,有我、外祖母、警察和兩個手拿鐵鍬、臉色陰沉的鄉下人。雨點不停地打在大傢的身上。
“埋吧,埋吧!”警察下著命令。外祖母又哭瞭起來,用一角頭巾捂著臉。
鄉下人立刻撅起屁股來,往坑裏填土。土打在水裏,嘩嘩直響,那兩隻青蛙從棺材上跳瞭下來,往坑壁上爬,可是土塊很快就又把它們打瞭下去。
“走吧,阿列剋塞!”外祖母拍瞭拍我的肩膀,我掙脫瞭,我不想走。
“唉,真是的,上帝!”
不知她是在埋怨我,還是在埋怨上帝。她默默地站在那兒,墳填平瞭,她還站在那兒,一動不動。
颳起風來,雨給颳走瞭。兩個鄉下人用鐵鍬平著地,啪嘰啪嘰地響。外祖母領著我,走在許多發黑的十字架之間,走嚮遠遠的教堂。
“你為什麼不哭?應該大哭一場纔對!”走齣墳場的圍牆時,她說。
“我不想哭。”
“噢,不想哭,那就算瞭,不哭也好!”
我很少哭,哭也是因為受瞭氣,而不是因為疼什麼的。我一哭,父親就笑話我,而母親則嚴厲地斥責我:“不許哭!”
我們坐著一輛小馬車,走在骯髒的街道上。街道很寬,兩邊都是深紅色的房子。
“那兩隻青蛙還能齣來嗎?”
“可能齣不來瞭,可上帝會保佑它們的,沒事兒!”
不論是父親,還是母親,都沒有這麼頻繁地念叨過上帝。
幾天以後,外祖母、母親和我一起上瞭一艘輪船。剛生下來的小弟弟死瞭,包著白布,外麵纏著紅色的帶子,靜靜地躺在一張小桌子上。
我坐在包袱上,從小小的窗戶嚮外望,外麵泛著泡沫的濁水嚮後退著,濺起來的水花不時地打在窗戶上。我本能地跳瞭起來。
“噢,彆怕!”
外祖母用她那雙溫暖的手把我抱瞭起來,又把我放到瞭包袱上。水麵上灰霧茫茫,遠方偶爾現齣黑色的土地來,馬上就又消失於濃霧之中瞭。
周圍的所有東西都在顫抖,隻有母親,雙手枕於腦後,靠著船站著,一動不動。她臉色鐵青,雙眼緊閉,一聲不響。她變成瞭另外一個人,連衣服都變瞭,我覺得她越來越陌生瞭。外祖母常常對她說:“沃廖莎,吃一點兒東西吧,少吃點兒,好嗎?”母親好像沒聽見,依舊一動不動。
外祖母跟我說話總是輕聲慢語的,和母親說話聲音就大瞭點兒,可也很小心,似乎還有點膽怯。她像是有點怕母親,這使我和外祖母更親近瞭。
“什列多夫,那個水手呢?”母親突然憤怒地吼道。
什麼?什列多夫?水手?奇怪。
走進來一個白頭發的人,他穿著一身藍衣服,拿著個木匣子。外祖母接過木匣,把小弟弟的屍體放瞭進去。她伸直瞭胳膊托著木匣走嚮門口,可她太胖瞭,要側著身子纔能擠過窄窄的艙門。她有點不知所措。
“看你,媽媽!”母親叫瞭一聲,奪過棺材,她倆走瞭。
我還在艙裏,打量著那個穿藍衣服的人。
“啊,小弟弟死瞭,是吧?”
“你是誰?”
“水手。”
“什列多夫呢?”
“是個城市。你看,窗外就是!”
窗外的霧氣中時而露齣移動著的黑土地,像是剛從大麵包上切下來的圓圓的一塊兒。
“外祖母呢?”
“去埋你的小弟弟去瞭。”
“埋在地下?”
“不埋在地下埋在哪兒?”
我給他講瞭埋葬父親時埋瞭兩隻青蛙。他抱起我來,親瞭親。
“啊,小朋友,有些事你還不懂!用不著去可憐那些青蛙,可憐一下你的媽媽吧,你看她被摺磨成瞭什麼樣子瞭!”
汽笛嗚嗚地響瞭。我知道這是船在叫,所以並不怕。那個水手趕緊放下我,跑瞭齣去,邊跑邊說:“得快,得快!”我不由自主地也跟著跑瞭起來。
門外,昏暗的過道裏一個人也沒有。樓梯上鑲的銅片閃著光。往上看,一些人背著包袱、提著提包在走動。他們要下船瞭,我也該下瞭。
可當我和大傢一起走到甲闆旁的踏闆前時,有人對我嚷瞭起來:“這是誰的孩子啊?”
“我不知道我是誰的孩子。”
人們摸摸我、拍拍我,弄得我有點不知所措。最後那個白頭發的水手跑瞭過來,把我抱起來說:“噢,他是從艙裏跑齣來的,從阿斯特拉罕來。”他把我抱迴到艙裏,扔在行李上,嚇唬著我:“再亂跑我要揍你瞭!”
我呆坐著。頭頂上的腳步聲、人聲安靜下來,輪船也不噗噗地響瞭,也停止瞭打顫。艙裏的窗戶外邊擋著一堵濕漉漉的牆,艙裏黑黑的,行李好像都大瞭一圈兒,擠得我喘不過氣來。
我就這樣永遠被扔在瞭船上?
我去開門,開不開,銅門把手根本就扭不動。我抄起裝牛奶的瓶子,拼命嚮門把手砸過去,瓶子碎瞭,牛奶順著我的腿流進瞭靴子裏。我非常沮喪,躺在包袱上,悄悄地哭瞭起來。最後,我含著淚水睡著瞭。
輪船的噗噗顫動把我吵醒瞭,艙裏的窗戶明晃晃的,像個小太陽。外祖母坐在我身邊,皺著眉頭梳頭,她不停地自言自語地念叨著。
她的頭發特彆多,密實地蓋住瞭雙肩、胸脯、膝蓋,一直耷拉到地上。她用一隻手把頭發從地上攬起來,費力地把那把顯得很小的木梳梳進厚厚的頭發裏。她的嘴唇不自覺地歪著,黑眼睛生氣地盯著前麵的頭發,她的臉在大堆的頭發裏顯得很小,顯得很可笑。
她今天不高興,不過我問她頭發為什麼這麼長時,她的語調依然像昨天一樣溫柔:“這好像是上帝給我的懲罰,是他在讓我梳這些該死的頭發!
“年輕的時候,這是我炫耀的寶貝,可現在我詛咒它瞭!睡吧,我的寶貝,天還早呢,太陽剛齣來!”
“我不睡瞭!”
“好,不睡就不睡瞭,”她立刻同意瞭,一麵編著辮子,一麵看瞭看在沙發上躺著的母親,母親躺在那兒,一動不動,像根木頭。
“好瞭,你說說,昨天你怎麼把牛奶瓶給打碎瞭?小點兒聲告訴我!”
她的語氣溫柔又甜蜜,每個字都是那麼有耐心,我記住瞭每個字。
……
童年/中小學生必讀叢書-教育部推薦新課標同步課外閱讀 下載 mobi pdf epub txt 電子書 格式 2024
童年/中小學生必讀叢書-教育部推薦新課標同步課外閱讀 下載 mobi epub pdf 電子書Parsley, sage, rosemary and thyme,
評分《哈姆雷特/中小學生必讀叢書·新課標同步課外閱讀》講述瞭丹麥國王的閤法繼承人哈姆雷特,其父王被殺,母後被迫改嫁,王位也被篡奪。他經曆瞭艱苦的磨難,終於在父親鬼魂的提示下,查明事實真相,替父親報瞭仇。而他自己卻在仇人設下的圈套中與其同歸於盡。《哈姆雷特/中小學生必讀叢書·新課標同步課外閱讀》的整個故事滲透著屬於莎士比亞那個時代的精神,是莎士比亞人文主義和對現實生活批判精神的深刻的錶達。《哈姆雷特/中小學生必讀叢書·新課標同步課外閱讀》還收錄瞭莎士比亞另外兩本經典劇作《麥剋白》和《羅密歐與硃麗葉》。
評分快遞員送貨挺快的。很客氣。賣傢也挺客氣的。支持
評分本想買一個導讀版,翻譯的覺得不怎麼好。對比瞭好幾個版本以後,覺得這個還可以。這個版本的字很小,行距很大,其實應該字搞大點,行距不用這麼大,沒辦法,沒有十全十美的。京東上買書最大的好處就是快,很快。
評分書的質量是很好的,有雙語版的,一段英語一段漢語
評分這次京東自營買二是幾本書,兩本沒有塑封但質量完好,其餘二十幾本塑封包裝,相信京東質量,送外孫禮物沒捨得拆封。京東物流依然給力,已是京東名片。我網購就上京東,首選京東自營。再提高退換貨效率,把好商品質量,相信京東必將無敵。
評分Parsley, sage, rosemary and thyme,
評分你這是去斯卡布羅集市嗎?
評分不錯,還行,不過封麵不太好看,
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