工程力学（理论力学部分） 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

　　本书是按照国家教育部新颁布的高等工科本科理论力学课程的教学基本要求，总结多年的教学经验和实践体会而编写的，包括静力学、运动学和动力学三部分内容。
　　本书可作为高等工科院校机械、土建、水利类专业和工程管理等专业的理论力学课程教材，也可供其他专业的学生和相关的工程技术人员参考。

目录

1 静力学的基本概念和公理
2 平面特殊力系
3 平面任意力系
4 摩 擦
5 空间力系
6 点的运动学
7 刚体的基本运动
8 点的复合运动
9 刚体的平面运动
10 动力学基本定律
11 动量定理
12 动量矩定理
13 动能定理
14 达朗伯原理
15 虚位移原理
16 振 动
参考文献

前言/序言

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评分☆☆☆☆☆

①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问

评分☆☆☆☆☆

③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受

评分☆☆☆☆☆

　　本书可作为高等工科院校机械、土建、水利类专业和工程管理等专业的理论力学课程教材，也可供其他专业的学生和相关的工程技术人员参考。书是按照国家教育部新颁布的高等工科本科理论力学课程的教学基本要求，总结多年的教学经验和实践体会而编写的，包括静力学、运动学和动力学三部分内容。

评分☆☆☆☆☆

⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

评分☆☆☆☆☆

⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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　　本书可作为高等工科院校机械、土建、水利类专业和工程管理等专业的理论力学课程教材，也可供其他专业的学生和相关的工程技术人员参考。书是按照国家教育部新颁布的高等工科本科理论力学课程的教学基本要求，总结多年的教学经验和实践体会而编写的，包括静力学、运动学和动力学三部分内容。

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①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问

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