上海财经大学会计专业系列教材：基础会计（第3版） 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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编辑推荐

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内容简介

　　《上海财经大学会计专业系列教材：基础会计（第3版）》是根据2006年财政部制定的《企业会计准则》和《企业会计准则——应用指南2006》编写的。编者根据近几年来会计实践的发展、会计教学的实际需要，对以前的版本做了较大的增补调整。增补调整的内容主要有：第八章“结账与利润确定”和第九章“财产清查”合并为第八章“对账、结账和利润确定”；删除第十二章“会计电算化”，增加第十一章“计算机辅助会计信息系统”。此外，增设了一些案例题和参考文献目录，以供教学中参阅。

目录

前言
第一章 绪论
第一节 会计的演进
第二节 会计的含义
第三节 会计的内容
第四节 会计工作的组织
第五节 会计学及其分支
关键词索引
复习思考题

第二章 会计要素与会计等式
第一节 会计要素
第二节 会计等式
第三节 会计事项与会计等式
关键词索引
复习思考题
练习题
案例题

第三章 账户与复式记账
第一节 账户
第二节 复式记账
第三节 账户本期发生额对照表
关键词索引
复习思考题
练习题
案例题

第四章 会计凭证
第一节 会计凭证概述
第二节 原始凭证
第三节 记账凭证
第四节 会计凭证的保管
关键词索引
复习思考题
练习题
案例题

第五章 账簿
第一节 账簿的意义和种类
第二节 日记账的设置和登记
第三节 分类账的设置和登记
第四节 试算、
第五节 账簿登记规则和记账错误查找与更正方法
关键词索引
复习思考题
练习题
案例题

第六章 企业主要经济业务的核算
第一节 企业主要经济业务概述
第二节 资金筹集业务的核算
第三节 供应过程业务的核算
第四节 产品生产业务的核算
第五节 产品销售业务的核算
关键词索引
复习思考题
练习题
案例题

第七章 账项调整
第一节 会计期间
第二节 收付实现制和权责发生制
第三节 期末账项调整
关键词索引
复习思考题
练习题
案例题

第八章 对账、结账与利润确定
第一节 对账
第二节 结账
第三节 利润确定
关键词索引
复习思考题
练习题
案例题

第九章 会计报表
第一节 会计报表的意义、种类和编制要求
第二节 利润表
第三节 资产负债表
第四节 现金流量表
关键词索引
复习思考题
练习题
案例题

第十章 账务处理程序
第一节 账务处理程序概述
第二节 记账凭证账务处理程序
第三节 汇总记账凭证账务处理程序
第四节 科目汇总表账务处理程序
第五节 多栏式日记账账务处理程序
关键词索引
复习思考题
练习题
案例题

第十一章 计算机辅助会计信息系统
第一节 会计信息系统与企业管理
第二节 会计信息系统与信息技术
第三节 会计软件
第四节 会计核算软件的功能和相关管理规范
第五节 会计核算软件的操作
关键词索引
复习思考题
练习题
案例题

精彩书摘

　　资产是指企业过去的交易或事项形成的、由企业所拥有或者控制的，预期会给企业带来经济利益的资源。资产具有以下特征：
　　（1）资产是企业过去的交易或者事项形成的，这里的交易或者事项包括购买、生产、建造等活动，但不能根据预计将要发生的交易或者事项来确认资产。
　　（2）资产是为企业所拥有的，即企业享有某项资源的所有权；或者企业虽然不享有某项资源的所有权，但该资源能够被企业所控制，即企业具有对某项资源的实际控制支配权。
　　（3）资产能够为企业带来经济效益，比如，货币资金可以用来购买商品、房屋等，原料、机器设备可以用来制造产品，而商品产品可以通过出售变现。
　　资产按照流动性，通常可分为流动资产和非流动资产。所谓资产的流动性，是指资产的变现能力。
　　（一）流动资产
　　所谓流动资产，是指现金以及其他能在一年或一个营业周期以内变现或被耗用的资产。所谓营业周期，是指企业自投入现金一购买原料一制成产品一销售产品一再收回现金的过程。大部分行业一年有几个营业周期，则其资产按年划分为流动资产和非流动资产；而某些特殊行业，如造船、重型机械等，其营业周期往往超过一年，则其资产按营业周期划分。
　　流动资产通常包括库存现金、银行存款、应收票据、应收账款、存货等。
　　1．库存现金
　　库存现金是指由现金出纳员保管的，包括纸币及硬币在内的货币资金。库存现金是流动性最强的流动资产，可以充当交换媒介，自由流通，自由运用，可随时用来购买所需的财产物资，偿还债务，支付各种费用，也可以随时存人银行。
　　……

前言/序言

　　《基础会计》教材自1998年初版、2002年再版以来，一直为全国不少高等院校会计专业及相关经济类专业的教师和学生所选用，并不断重印，迄今累计发行量已逾几十万册。最近，经教育部组织专家进行评审，本教材有幸被选中作为国家“十一五”规划教材，这又为本教材的修订提出了更高的要求。为此，按照上海财经大学会计学院和上海财经大学出版社的统一安排，我们对《基础会计》教材做了重大修订，提供给广大读者最新版本的教材。

　　本书是根据2006年财政部制定的《企业会计准则》和《企业会计准则--应用指南2006》编写的。在编写过程中，我们根据近几年来会计实践的发展、会计教学的实际需要，对以前的版本做了较大的增补调整。增补调整的内容主要有：第八章“结账与利润确定”和第九章“财产清查”合并为第八章“对账、结账和利润确定”；删除第十二章“会计电算化”，增加第十一章“计算机辅助会计信息系统”。此外，增设了一些案例题和参考文献目录，以供教学中参阅。

　　本书由上海财经大学副校长、博士生导师孙铮教授主编，除参加编写外，对全书的大纲和内容做了修改、补充和总纂。瞿灿鑫、王珏任副主编。初稿各章连同复习思考题和案例题的执笔人依次如下：第一章，孙铮；第二、三、四章，王珏；第五章，瞿灿鑫；第六章，杨忠莲；第七章，叶建芳；第八章，瞿灿鑫；第九章，叶建芳；第十章，瞿灿鑫；第十一章，饶艳超。王珏编写各章练习题。

　　本书同时是“上海财经大学会计专业系列教材”之一。在编写和修订过程中，我们借鉴和吸收了国内外会计教学和实践的新成果。同时，上海财经大学会计学院和国内其他院校的同仁也提出了不少有益的建议。这些新的成果和有益的建议对《基础会计》教材的修订以及教材质量的提高都起到了积极的作用，在此我们表示衷心的感谢。欢迎全国的专家、学者和广大读者继续对本教材提出意见和建议。
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一般般啦，我还没看呢。

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题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。

评分☆☆☆☆☆

在书店看上了这本书一直想买可惜太贵又不打折，回家决定上京东看看，果然有折扣。毫不犹豫的买下了，京东速度果然非常快的，从配货到送货也很具体，快递非常好，很快收到书了。书的包装非常好，没有拆开过，非常新，可以说无论自己阅读家人阅读，收藏还是送人都特别有面子的说，特别精美；各种十分美好虽然看着书本看着相对简单，但也不遑多让，塑封都很完整封面和封底的设计、绘图都十分好画让我觉得十分细腻具有收藏价值。书的封套非常精致推荐大家购买。 打开书本，书装帧精美，纸张很干净，文字排版看起来非常舒服非常的惊喜，让人看得欲罢不能，每每捧起这本书的时候 似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。 作业深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其实值得回味 无论男女老少，第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。 多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。 多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。 其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现. 最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。 最后在好评一下京东客服服务态度好，送货相当快,包装仔细！这个也值得赞美下 希望京东这样保持下去，越做越好

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④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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心得： 很好的听力教材，很适合自学日语，对于初学者来说很适用。

评分☆☆☆☆☆

写的的书都写得很好，上海财经大学会计专业系列教材基础会计（第3版）是根据2006年财政部制定的企业会计准则和企业会计准则应用指南2006编写的。编者根据近几年来会计实践的发展、会计教学的实际需要，对以前的版本做了较大的增补调整。增补调整的内容主要有第八章结账与利润确定和第九章财产清查合并为第八章对账、结账和利润确定删除第十二章会计电算化，增加第十一章计算机辅助会计信息系统。此外，增设了一些案例题和参考文献目录，以供教学中参阅。还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲，他们的书我觉得都写得很好。上海财经大学会计专业系列教材基础会计（第3版），很值得看，价格也非常便宜，比实体店买便宜好多还省车费。书的内容直得一读，阅读了一下，写得很好，上海财经大学会计专业系列教材基础会计（第3版）是根据2006年财政部制定的企业会计准则和企业会计准则应用指南2006编写的。编者根据近几年来会计实践的发展、会计教学的实际需要，对以前的版本做了较大的增补调整。增补调整的内容主要有第八章结账与利润确定和第九章财产清查合并为第八章对账、结账和利润确定删除第十二章会计电算化，增加第十一章计算机辅助会计信息系统。此外，增设了一些案例题和参考文献目录，以供教学中参阅。，内容也很丰富。，一本书多读几次，资产是指企业过去的交易或事项形成的、由企业所拥有或者控制的，预期会给企业带来经济利益的资源。资产具有以下特征（1）资产是企业过去的交易或者事项形成的，这里的交易或者事项包括购买、生产、建造等活动，但不能根据预计将要发生的交易或者事项来确认资产。（2）资产是为企业所拥有的，即企业享有某项资源的所有权或者企业虽然不享有某项资源的所有权，但该资源能够被企业所控制，即企业具有对某项资源的实际控制支配权。（3）资产能够为企业带来经济效益，比如，货币资金可以用来购买商品、房屋等，原料、机器设备可以用来制造产品，而商品产品可以通过出售变现。资产按照流动性，通常可分为流动资产和非流动资产。所谓资产的流动性，是指资产的变现能力。（一）流动资产所谓流动资产，是指现金以及其他能在一年或一个营业周期以内变现或被耗用的资产。所谓营业周期，是指企业自投入现金一购买原料一制成产品一销售产品一再收回现金的过程。大部分行业一年有几个营业周期，则其资产按年划分为流动资产和非流动资产而某些特殊行业，如造船、重型机械等，其营业周期往往超过一年，则其资产按营业周期划分。流动资产通常包括库存现金、银行存款、应收票据、应收账款、存货等。1．库

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