國傢電工電子教學基地係列教材：信號與係統學習指導及習題精解 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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內容簡介

　　《國傢電工電子教學基地係列教材：信號與係統學習指導及習題精解》是陳後金教授主編的北京市教育精品教材立項目《信號與係統》的配套教材。《國傢電工電子教學基地係列教材：信號與係統學習指導及習題精解》圍繞主教材的章節結構展開，每章由基本知識與重要公式、學習要求、重點和難點提示、思考題、習題精解5個相互關聯的部分組成，突齣基本理論、基本概念和基本方法。習題精解給齣瞭主教材中所有習題的詳細解答，並對重點和難點習題附加瞭分析思路。書中最後給齣近年來北京交通大學的4套碩士研究生入學試題及其詳解。
　　《國傢電工電子教學基地係列教材：信號與係統學習指導及習題精解》可作為電子信息工程、通信工程、信息工程、自動控製工程、計算機等專業的學生學習信號與係統課程及報考研究生的參考書。

作者簡介

　　陳後金教授，全國優秀教師，工學博士，博士生導師，北京交通大學“國傢電工電子教學基地”主任。主要研究方嚮為信號與信息處理等，在美國RICE大學、TEXAS大學研修號處理多年。
　　長期主講本科生“信號與係統”和“數字信號處理”等必修課程，以及研究生“高位課程，主編齣版瞭北京市高等教育精品教材立項項目《信號與係統》高等教育“十五”國傢級規劃教材《數字信號處理》等，主持建設的“信號與係統”課程2003年被評為國傢精品課程。
　　近年來，主持10多項省級以上科研項目和教研項目，發錶一級刊物及三大檢索科研論會20餘篇，獲得全國高等院校青年教師霍英東教學奬、北京市優秀教學成果一等奬1項和二等奬1項，省部級科技進步奬2項，被評為鐵道部青年科技撥尖人纔、北京市教育創新標兵。

目錄

第1章 信號與係統分析導論
1.1 基本知識與重要公式
1 信號分類與特性
2 係統的分類和特性
3 信號與係統分析概述
1.2 學習要求
1.3 重點和難點提示
1.4 思考題
1.5 習題精解
第2章 信號的時域分析
2.1 基本知識與重要公式
1 連續時間信號的時域描述
2 連續時間信號的時域運算
3 離散時間信號的時域描述
4 離散時間信號的時域運算
5 信號的時域分
2.2 學習要求
2.3 重點和難點提示
1 常用基本信號的時域描述
2 信號的時域運算
3 信號的時域分解
2.4 思考題
2.5 習題精解
第3章 係統的時域分析
3.1 基本知識與重要公式
1 LTI係統的描述
2 連續時間係統的時域分析
3 連續時間係統的衝激響應h（t）
4 捲積積分
……
第4章 周期信號的頻域分析
第5章 非周期信號的頻域分析
第6章 係統的頻域分析
第7章 連續時間信號與係統的復頻域分析
第8章 離散時間信號與係統的z域分析
第9章 係統的狀態變量分析
第10章 信號的調製與解調
附錄A 北京交通大學近年研究生入學考試試題詳解

前言/序言

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發貨挺快的，圖書質量也很好

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②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

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第8章 離散時間信號與係統的z域分析

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第8章 離散時間信號與係統的z域分析

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2 第2章 5 2 係統的時域分析 捲積積分d 第8章 信號與係統分析概述 第2章 4 學習要求 3i 習題精解 連續時間係統的時域分析 周m期信號的頻域分析 第8章 信號的調製與解調 1.1 係統q的分類和特性 1.4 基本知識與重要公式 離散時間信號的v時域運算 1 第3章 連續時間係統的z時域分析 周期信A號的頻域分析 離散時間信號與係統的z域分D析 　　近年來，主持10多項省級以H上科研項目和教研項目，發錶一級刊物及三大檢索科研論會20L餘篇，獲得全國高等院校青年教師霍英東教學奬、北京市優秀教Q學成果一等奬1項和二等奬1項，省部級U科技進步奬2項，被評為鐵道部青年科技撥尖人纔、北京市教育Y創新標兵。第1章

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2 係統的分類和特性

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