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内容简介

《理论力学教程》是根据教育部高等学校力学基础课程教学指导分委员会最新颁布的《高等学校工科理论力学课程教学基本要求》（A类）编写的多学时理论力学教材。
全书除绪论外共3篇14章。第1篇静力学：包括静力学公理与物体受力分析、平面汇交力系和平面力偶系、平面任意力系、空间力系。第2篇运动学，包括点的一般运动与刚体的基本运动、点的复合运动、刚体的平面运动。第3篇动力学，包括动量定理、动量矩定理、动能定理、达朗贝尔原理、虚位移原理、机械振动基础和碰撞。每章后配有思考题和习题，书末附有习题答案。
《理论力学教程》适用于省级重点和一般院校机械类、土木类工科各专业本科生使用，也可作为独立学院二本、三本工科相关专业的教学参考书。

内页插图

目录

前言
绪论
第1篇 静力学
第1章 静力学公理与物体受力分析
1.1 静力学的基本概念
1.2 静力学公理
1.3 约束和约束力
1.4 物体的受力分析与受力图
思考题
习题

第2章 平面汇交力系和平面力偶系
2.1 平面汇交力系合成与平衡的几何法
2.2 平面汇交力系合成与平衡的解析法
2.3 力矩与力偶
2.4 平面力偶系的合成与平衡
思考题
习题

第3章 平面任意力系
3.1 平面任意力系的简化
3.2 平面任意力系简化结果的分析
3.3 平面任意力系的平衡
3.4 物体系统的平衡问题
3.5 平面桁架
3.6 考虑摩擦时物体的平衡问题
思考题
习题

第4章 空间力系
4.1 空间汇交力系的合成与平衡
4.2 力对点的矩与力对轴的矩
4.3 空间力偶系
4.4 空间任意力系的简化
4.5 空间任意力系简化结果的分析
4.6 空间任意力系的平衡
4.7 重心和形心
思考题
习题

第2篇 运动学
第5章 点的一般运动与刚体的基本运动
5.1 描述点运动的矢量法
5.2 描述点运动的直角坐标法
5.3 描述点运动的自然坐标法
5.4 刚体的平行移动
5.5 刚体的定轴转动
思考题
习题

第6章 点的复合运动
6.1 点的复合运动中的基本概念
6.2 点的速度合成定理
6.3 牵连运动为平行移动时的加速度合成定理
6.4 牵连运动为定轴转动时的加速度合成定理
思考题
习题

第7章 刚体的平面运动
7.1 刚体平面运动的分解
7.2 F面运动的速度分析
7.3 F面运动的加速度分析
7.4 运动分析方法的综合应用
思考题
习题

第3篇 动力学
第8章 动量定理
8.1 动量与冲量
8.2 动量定理
8.3 质心运动定理
思考题
习题

第9章 动量矩定理
9.1 动量矩
9.2 动量矩定理
9.3 刚体绕定轴转动的微分方程
9.4 刚体对轴的转动惯量
9.5 质点系相对质心的动量矩定理
9.6 刚体的平面运动微分方程
思考题
习题

第10章 动能定理
10.1 力的功
10.2 系统的动能
10.3 动能定理
10.4 功率 功率方程
10.5 势力场势能机械能守恒定律
10.6 动力学普遍定理的综合应用
思考题
习题

第11章 达朗贝尔原理
11.1 质点的达朗贝尔原理
11.2 质点系的达朗贝尔原理
11.3 刚体惯性力系的简化
11.4 绕定轴转动刚体的轴承动约束力
思考题
习题

第12章 虚位移原理
12.1 基本概念
12.2 虚位移虚功
12.3 虚位移原理
12.4 虚位移原理的应用
思考题
习题

第13章 机械振动基础
13.1 振动的基本概念
13.2 单自由度系统的无阻尼自由振动
13.3 单自由度系统的有阻尼自由振动
13.4 单自由度系统的无阻尼受迫振动
13.5 单自由度系统的有阻尼受迫振动
13.6 转轴的临界转速
13.7 减振和隔振的概念
思考题
习题

第14章 碰撞
14.1 碰撞现象的特征与分类
14.2 碰撞过程的适用定理
14.3 恢复因数与动能损失
14.4 撞击中心的概念
思考题
习题
习题答案
参考文献

前言/序言

　　本书是河北省精品课程“工程力学”配套教材之一，是根据教育部高等学校力学基础课程教学指导分委员会新近颁布的《高等学校工科理论力学课程教学基本要求》（A类），针对省级重点院校和一般院校编写的多学时理论力学教材。全书以工程实际为背景，注重物理概念的建立，强化力学建模能力和解决工程实际问题能力的培养。本书适用于省级重点和一般院校机械类、土木类工科各专业本科生使用，也可作为独立学院二本、三本工科相关专业的教学参考书。
　　本书凝聚了编者多年从事理论力学教学的经验和体会，在内容的编排、概念的阐述、例题习题的选取和课件的制作等各方面都作了新的尝试和探索。在保证教学内容系统性、逻辑性和完整性的基础上，力求做到“够用”、“实用”、“好用”。够用——满足教育部高等学校力学基础课程教学指导分委员会新近颁布的《高等学校工科理论力学课程教学基本要求》（A类），并对部分内容略有扩展；实用——针对省级重点和一般院校的培养目标和师生情况，突出工程概念，紧密联系实际，真正学以致用；好用——结构设计、内容编排、例题习题的选取符合教学规律和要求，用起来得心应手。
　　在编写中，编者力求做到语言精练、结构清晰、阐述透彻、重点突出、难点分散、例题典型。为了课堂教学的需要，书中各章都精选了与教学内容相关的思考题，可作为课堂讨论和课后复习之用。各章习题均按照易、中、难三个层次编排，教学适应性好。另外，编者制作了与本书配套的电子教案，可免费提供给选用本书的教师使用。
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內容非常丰富,比較實用

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超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。，买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书，田径竞赛规则（2010-2011）是中国田径协会依照国际田径联合会（国际田联）颁发的田径竞赛规则2010-2011翻译制定的，在田径竞赛规则2008的基础上补充了2010年竞赛规则的部分新内容，供全国及各地田径比赛使用。规则条文前带有★的部分，是中国田径协会根据国内田径竞赛的需要，结合实际制定的补充规则。该书可供从事相关工作的人员及体育爱好者作为参考用书使用。，内容也很丰富。样本采集及检测目的（2）通过对样本进行检测，查验运动员是否使用了禁用物质清单中所列的禁用物质或禁用方法（以及依照其监控程序，由确定的其他物质），以及／或者基于反兴奋剂的目的，协助记录运动员的尿液、血液或者其他检材的相关参数，包括或染色体数据图。有关数据信息也可用来指导目标检查或者支持规则第32条2中的兴奋剂违规，或者同时起到这两个作用。样本研究（3）未经运动员的书面签字许可，样本除被用于规则第36条1（2）中所描述的目的外，均不得用于任何其他目的。运用于规则第36条1（2）用途之外的样本（经运动员同意），必须清除其身份代码，以便保护运动员的隐私。样本检测和报告的标准（4）实验室须按照实验室的国际标准对样本进行检测并报告结果。遵守实验室的国际标准（相对于其他可替代的标准、惯例或程序），就意味着准确无误地执行该国际标准中规定的程序。实验室的国际标准应包括根据该国际标准发行的任何技术文件。2．在国际比赛的兴奋剂检查中，运动员提供的样本即刻为国际田联所有。3．在检测过程中的任何阶段，如对检测或检测结果的解释产生任何疑问或争论，实验室（或血液实验室或移动检查站）负责检测的人员可向国际田联反兴奋剂主管咨询，以寻求指导。4．如果在检测过程中对样本有任何疑问或争论，实验室（或移动检查站）可对样本进行进一步或其他检查，以澄清问题。国际田联在确定样本是否呈阳性或是否有其他兴奋剂违规时，可参考此类检查的结果。5．基于规则第36条1（2）的目的，依照规则第36条2所采集的样本只有在国际田联或（经国际田联同意）的要求下，方可随时对样本进行再检测。所有其他在田径项目采集的样本只有在授权检查机构或国际田联（经授权检查机构同意）或的要求下，方可随时对样本进行再检测。对样本进行重新检测的环境和条件必须符合实验室国际标准的要求。6．如果检测发现了某种禁用物质，或显示使用了某种禁用物质或禁用方法，经认可的实验室应立即由实验室授权代表签署编号的阳性检测结果报告或非典型性结果报告，通知国际田联（国际田联的检查）

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