肉鸽饲养 下载 mobi epub pdf 电子书 2025

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内容简介

《肉鸽饲养》是农业实用技术丛书中的一种，内容以肉鸽高效饲养为主线，涉及肉鸽身体构造和生物学特性、鸽舍与养鸽用具、饲料配制、高效饲养管理技术、良种选育、疾病防治、加工技术与销售等。
《肉鸽饲养》适用于肉鸽养殖户或肉鸽养殖场技术工人阅读参考，为养殖肉鸽的广大农民朋友提供具体的技术指导，也可作为相关农业技术人员的参考用书。

目录

第一章 肉鸽饲养的市场前景
第二章 肉鸽身体构造和生物学特性
§2—1 肉鸽的身体构造
§2—2 鸽子的生活习性
§2—3 肉鸽的生长发育过程
§2—4 肉鸽的年龄推断和雌雄鉴定
第三章 鸽舍与养鸽用具
§3—1 鸽舍
§3—2 养鸽用具
第四章 肉鸽饲料与配制
§4—1 肉鸽的营养需求
§4—2 肉鸽饲料及日粮配制
§4—3 保健砂的作用与配制
第五章 肉鸽的高效饲养管理技术
§5—1 创造一个适宜肉鸽生长的环境
§5—2 肉鸽的一般饲养管理
§5—3 肉鸽生长期管理技术
§5—4 肉鸽繁殖期管理技术
§5—5 提高肉鸽经济效益的主要措施
第六章 肉鸽良种选育
§6—1 肉鸽良种的标准
§6—2 主要肉鸽良种
§6—3 选种与选配
§6—4 引进种鸽
§6—5 种用肉鸽的提纯复壮
第七章 肉鸽常见疾病防治
§7—1 鸽病发生的原因与预防
§7—2 鸽病的诊断
§7—3 常用药物及用药方法
§7—4 常见鸽病的防治
第八章 肉鸽的加工技术与销售
§8—1 乳鸽屠宰加工技术
§8—2 商品肉用乳鸽的销售

前言/序言

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提高效益，亦可谓“教学相长”。

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好书，便宜,老家的叔叔要求买!!他挺满意的.

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③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、

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写的的书都写得很好，还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲，他们的书我觉得都写得很好。高效养殖关键技术图说系列图说高效养肉鸽关键技术，很值得看，价格也非常便宜，比实体店买便宜好多还省车费。书的内容直得一读，阅读了一下，写得很好，高效养殖关键技术图说系列图说高效养肉鸽关键技术由中国农业科学院家禽研究所、北京市农林科学院畜牧兽医研究所、广东省中山市石岐鸽养殖有限公司、江苏省江阴市威特凯鸽业有限公司及姜堰市之春养殖专业合作社等单位专家联合编著。高效养殖关键技术图说系列图说高效养肉鸽关键技术从实用角度出发，针对鸽场经营和技术存在的共性问题，以图示的形式对鸽场建设、生物安全、品种、高效繁殖技术、营养需要及饲料配制、饲养管理、常见病诊治和鸽场经营管理等关键技术进行了详细的介绍.高效养殖关键技术图说系列图说高效养肉鸽关键技术内容新颖、图文并茂，使读者一看就懂，一学就会，是肉鸽饲养者一部较好的自学教材。，内容也很丰富。，一本书多读几次，一、鸽场环境俗话说得好，环境好，赛金宝，环境是鸽子安全、健康养殖的重要保证，是卫生防疫措施中很重要的因素和环节之一。环境对肉鸽的养殖影响非常大，恶劣的环境不仅抑制肉鸽生产性能的发挥，还容易引起肉鸽生病，甚至引起肉鸽的死亡良好的环境有利于提高鸽群自身抵抗力，保证鸽群的健康，提高肉鸽的生产陸能，减少疫病发生的机率及由此带来的经济损失，有利于取得良好的经济效益，同时还能提高鸽产品质量，对公共卫生也具有积极意义。影响肉鸽的环境包括肉鸽场所处位置的大环境、肉鸽场内的小环境和鸽舍内微环境3个主要方面一是鸽场的大环境，既有自然因素，包括地势、土壤、水源、气候、雨量、风向和作物生长等还有社会因素，包括交通、疫情、建筑条件和社会风俗习惯等。二是鸽场内的小环境，主要包括鸽场内布局、道路、设施、人员、器具、羽毛和粪便等排泄物等。三是鸽舍内微环境，主要包括鸽舍内光照、噪声、温湿度及空气中尘埃粒子等。（一）硬件的建设硬件的建设主要包括鸽场的建设和设施、设备的添置，详细的内容可参阅本书的第一章节。（二）粪便的消除和处理粪便的危害主要有两个方面一方面是粪便中含有未被消化吸收的蛋白质，排出体外24小时后会被分解成氨气，是鸽舍最常见和危害较大的气体。氨气无色，具有刺激性臭味，鸽可感觉的最低浓度为4毫克／米，易被呼吸道黏膜、眼结膜吸附而产生刺激作用，使结膜产生炎症吸入气管使呼吸道发生水肿、充血，分泌液充塞气管氨气可刺激三叉神经末梢，引起呼吸中枢和血管中枢神经反射性兴奋氨气还可麻

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①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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