具体描述
内容简介
貉的养殖量受国际毛皮市场价格的影响较大，在几十年的发展过程中呈现起伏变化，但在我国总的趋势是饲养总量逐年增加。目前我国貉的饲养量1800万只，主要分布在河北、山东、辽宁、吉林、黑龙江和内蒙古等地，随着我国经济的发展，人们对高档裘皮服装需求日益增加，貉养殖技术水平和养殖户对技术掌握程度逐年提高，特别是重大疾病防控能力和营养调控技术的提高，导致貉养殖业呈现良性发展和快速增长的态势。内页插图
目录
前言 第一章 貉的品种及生活特性 第一节 貉的品种分布与类型 一、貉的分布 二、貉的品种 第二节 貉的形态及习性 一、形态特征 二、生活习性 第二章 貉养殖场的建设 第一节 建场的基本条件 一、地理位置 二、饲料条件 三、社会环境条件 第二节 貉场的建筑与设备 一、场区规划布局 二、棚舍 三、笼箱 四、圈舍 五、围墙 六、饲料加工室 七、饲料储存室 八、综合技术室 九、毛皮加工室 十、其他建筑和用具 第三节 貉的引种 一、优良品种貉的外表特征 二、种貉场的考察 三、引种的时间和年龄 四、种貉运输 五、选择种貉的注意事项 第三章 貉的繁殖与育种 第一节 貉生殖系统的解剖特点 一、公貉的生殖系统 二、母貉的生殖系统 第二节 貉的繁殖特点 一、性成熟 二、繁殖周期 三、性行为 四、妊娠 五、产仔 六、哺乳母貉及仔貉的行为 第三节 受胎率低的原因和对策 一、受胎率低的原因 二、应对措施 第四节 貉的繁殖技术 一、配种技术 二、产仔保活技术 三、提高繁殖力的综合技术措施 第五节 貉的育种技术 一、育种的目的和方向 二、貉的育种措施 三、貉的选种与选配 第四章 貉的饲养和管理 第一节 貉的生产时期的划分 第二节 准备配种期的饲养管理 一、准备配种期的饲养 二、准备配种期的管理 第三节 配种期的饲养管理 一、配种期的饲养 二、配种期的管理 第四节 妊娠期的饲养管理 一、妊娠期的饲养 二、妊娠期的管理 第五节 产仔泌乳期的饲养管理 一、母貉产仔泌乳期的饲养管理 二、仔貉哺乳期的饲养管理 第六节 恢复期的饲养管理 一、恢复期的饲养 二、恢复期的管理 第七节 幼貉育成期的饲养管理 一、仔貉生长发育特点 二、幼貉育成期的饲养 三、幼貉育成期的管理 第五章 貉的营养与饲料 第一节 貉的消化代谢特点 第二节 貉的营养需要 一、饲料中碳水化合物对貉的营养作用 二、饲料中蛋白质对貉的营养作用 三、饲料中脂肪对貉的营养作用 四、饲料中矿物质对貉的营养作用 五、饲料中维生素对貉的营养作用 六、水对貉的营养作用 第三节 貉饲料的种类及利用 一、动物性饲料 二、植物性饲料 三、添加饲料 四、全价、浓缩及预混合饲料 第四节 饲料的品质鉴定 一、肉类饲料的品质检验 二、鱼类饲料的品质检验 三、乳的品质检查 四、蛋类饲料的品质检验 五、干动物性饲料和干配合饲料的品质检验 六、谷物饲料的品质检验 七、果蔬饲料的品质检验 第五节 饲料的贮存和加工 一、饲料的贮存 二、饲料的加工和调制 三、貉的参考饲（日）粮配方 第六节 貉的日粮配制 一、貉日粮的配制依据 二、貉日粮的配制方法 三、配制饲料时应注意的问题 第六章 貉的屠宰取皮及毛皮初加工 第七章 貉的疾病防治 参考文献精彩书摘
大型养貉场可分为生产区、辅助生产区、经营管理区、职工生活区等。生产区的建筑物包括貉棚舍、饲料加工室、毛皮加工室和兽医室等。经营管理区有办公室、原料贮存库、食堂、集体宿舍等。 貉场的分区应遵循下列几个基本原则： （一）从人、貉保健的角度出发，以建立最佳生产联系和卫生防疫条件，防止相互交叉传染和废弃物的污染。 （二）在满足生产要求的前提下，做到节约用地，尽量不占耕地，建筑物之间的距离在考虑防疫、通风、光照、排水、防火要求前提下，尽量布置紧凑、整齐。 （三）因地制宜地解决生产中遇到的实际问题，如冬季的防风和采光，夏季的通风、遮阴、排水等。还要尽可能利用原有道路、供水、通讯、供电线路和建筑物等，以减少投资。 （四）应考虑今后的发展，为今后的发展留有余地。生产区设在管理区下风头较低处，但要高于病貉管理区，并在其上风向。这可使生产区和病貉管理区产生的不良气味、噪声、粪尿和污水不因风向和地面径流污染居民区和出现传染病迅速蔓延，同时可防止闲杂人员出入影响卫生防疫工作。各区的建筑物之间的位置在联系方便、节约用地的基础上，应该保持一定的距离，并防止管理区的生活污水和地面径流流人生产区，道路主干要直达管理区，尽量避免经过生产区。 生产区是养貉场的核心，要位于全场的中心地段，其地形比管理区略低，并在管理区的下风向和病貉管理区的上风向。貉舍是生产区的主体建筑，要根据地势、地形、气候、风向、阳光照射和作业间联系等因素综合考虑，确定位置。 总之，场内各功能区合理布置建筑，可以改善环境和卫生防疫，有利于生产和降低基本建设投资。根据建场的任务和要求，确定饲养管理方式和机械化水平，并结合当地的实际制订最佳方案。前言/序言
貉是新中国成立以后才在我国兴起人工饲养的，历经几度兴衰，近年来由于改革的深化，人们生活水平不断提高，达到小康生活标准的人越来越多，毛皮动物饲养业也随之再度兴旺，尤其是养貉业发展得更快，在科研、生产及产品深加工的开发和利用方面，都取得了重大突破，养貉业已成为我国现代畜牧业的重要组成部分。貉的养殖量受国际毛皮市场价格的影响较大，在几十年的发展过程中呈现起伏变化，但在我国总的趋势是饲养总量逐年增加。目前我国貉的饲养量1800万只，主要分布在河北、山东、辽宁、吉林、黑龙江和内蒙古等地，随着我国经济的发展，人们对高档裘皮服装需求日益增加，貉养殖技术水平和养殖户对技术掌握程度逐年提高，特别是重大疾病防控能力和营养调控技术的提高，导致貉养殖业呈现良性发展和快速增长的态势。
貉属于特种养殖行业，经济效益高，由于驯化时间短，饲养上有一定的难度，技术性相对较强，造成养殖门槛和风险高，平均养殖水平较低，严重地阻碍了貉养殖业健康良性发展。
用户评价
我最欣赏这本书的地方在于它那近乎“百科全书”式的疾病防治章节。市面上很多相关书籍往往只是简单罗列了症状和治疗方法，但这本书却用了大量的篇幅来阐述病原体的特性、传播途径以及最关键的——如何通过预防手段将疾病拒之门外。我特别关注了其中关于寄生虫防治的部分，作者不仅详细描述了常见的体内外寄生虫类型，还提供了一套系统性的、分阶段的驱虫方案，并且针对不同地区可能出现的特有病害也做了预警。阅读这部分内容时，我感觉自己像是在和一位经验丰富的老兽医对话，他的经验之谈结合现代兽医学的知识，提供了一种非常全面和实用的风险管理视角。这部分内容无疑是整本书的灵魂所在。
评分这本书的行文风格非常流畅，读起来完全没有那种枯燥的学术报告感。作者在阐述复杂的行为学知识时，常常会穿插一些自己在长期观察中记录下来的小故事或有趣的案例，这极大地增强了阅读的趣味性。比如，它描述貉在不同压力情境下的肢体语言变化，配上生动的插画，让我立刻就能在脑海中构建出它们的情绪图景。这种将科学观察与人文关怀结合起来的写作手法，使得这本书不仅仅是一本技术指南，更像是一本关于理解生命的哲学读物。它教会我的不仅仅是如何饲养，更是如何去尊重和理解这种独特的生命形式，让我对自己的责任感有了更深的体会。
评分这本书的封面设计实在是太抓人了，那种带着点复古又夹杂着一丝野性的插图风格，让我一下子就被吸引住了。拿到书后，我首先就被它精美的排版和清晰的图文说明给震撼到了。特别是对于初次接触这个领域的我来说，那些详细的解剖图和不同生长阶段的插图简直是救星，让我对这些小家伙的生理结构有了直观的认识。虽然书名听起来有点专业，但作者的叙述方式非常平易近人，很多晦涩的专业术语都被用生活化的语言解释清楚了。我特别喜欢它在引言部分对这种动物的生态习性做的细致描绘，那种对自然和生命的敬畏感油然而生，让我对接下来的饲养知识学习充满了期待。整体来说，这本书在视觉呈现和基础知识普及方面做得非常到位，为后续深入学习打下了坚实的基础。
评分说实话，这本书的内容深度远超我的预期。我原本以为这只是本面向业余爱好者的入门手册，但翻开几页后发现，里面涉及到了大量关于营养配比和环境控制的科学数据。它没有简单地告诉我们“喂什么”，而是深入剖析了不同生命周期对特定营养元素的需求变化，甚至还列出了几种常见饲料的详细成分分析表，这一点对于追求科学化管理的饲养者来说，简直是如获至宝。而且，书中对环境湿度的控制、光照周期的调整，以及不同季节的温度管理，都有非常细致的量化指标，而不是泛泛而谈的“保持温暖”或“注意通风”。这种严谨的态度，让我对书中的每一个建议都深信不疑，感觉自己正在接受一场非常专业的培训。
评分对于那些希望将饲养提升到产业化规模的朋友来说，这本书的后半部分简直是宝藏。它没有局限于个体饲养的管理，而是拓展到了更宏观的层面，比如种群的选择与优化、疫病爆发时的应急预案制定，甚至涉及到相关的法律法规和市场准入的一些基本常识。这些内容的处理方式非常客观和中立，既没有过度美化这个行业，也没有夸大其中的困难，而是提供了一个清晰的产业图景。我特别留意了其中关于设施建设的章节，它详细对比了不同建筑材料在保温、清洁和耐用性方面的优劣，这种注重实际操作和长期成本效益的分析，体现了作者深厚的行业背景和务实的精神。这部分内容，为我未来的发展规划提供了非常坚实的参考框架。
评分二．教师在阅读方法上给予指导
评分其次，要平等地对待每一位学生，尊重人格，严慈相济。《化学课程标准》“基本理念”中的第一条说：“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，”《化学课程标准》中的必须“面向全体学生”的表述是贯穿于新课程标准的一条红线。教师要“目中有人”切实关怀每个学生，开发每个学生的潜能，为每个学生的成才提供机会。人性中最宝贵的是受到别人的尊重和赏识，保护学生的自尊心，尊重学生的主体地位，让他们体验人生的价值，并提升这种价值，这才是真正的教育、成功的教育。要让孩子感到你是一棵大树，把绿阴覆盖在他们身上；让体罚和变相体罚远离文明的场所。当然，作为教书育人者，也不能对学生的不良现象放任自流，宽严有度才是爱，做到严慈相济。
评分首先，要有一颗热爱学生的心，涵养师爱，以情促教。育人之道，爱心为先。台湾教育家高震东说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果教育未能触及人的灵魂，为能唤起人的灵魂深处的变革，它就不成其为教育。要实现真正意义的教育，爱几乎是惟一的力量。正如苏霍姆林斯基所说的：“在什么条件下知识才能触动学生个人的精神世界，才能成为一个人所珍视的智力财富和道德财富呢？只有在这样的财富下——用形象的话来说，就是在知识的活的身体里要有情感的血液在畅流。”记得有人说过这样一句话：你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育，你自己就做这样的老师吧!是的，老师，请把美好的笑容带到学校，把对人与对世界的良好期盼带到同事们和孩子们面前，像孩子一样瞪着好奇的眼睛清点知识；把游戏这一人类最古老的快乐的方式引入课堂；把那些用了好些年的训词换成赞美，换成幽默；把那些尘封在角落里的各种各样的表情丰富在脸上，用你的脚尖轻盈地点地，听脚步声在走廊里击起快乐的回响，心得体会《教师读书心得》。那些特别的孩子孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的；我们永远都不要绝望，是因为只要我们充满期待，他们或许很有希望。”“照亮学校的将永远不是升学率或者其他名和利的东西，而是圣洁瑰丽的师道精神，是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱，和对每个孩子作为无辜生命的深深的悲悯。怀着爱与悲悯，我们不放弃，绝不放弃。让我们专著的神情告诉所有人，我们没有放弃。”从这些话中我深深地感受到用爱心去开启学生心灵的窗户,走进学生的心灵世界，成为他们的良师益友的重要性。其实后进生同优秀生一样他们都是祖国的希望。对于那些尚未开放的花朵，我们就应该倾注更多的耐心，倾注更多的温暖，特别的爱给特别的他们，百花齐放才能迎来满园的春色！
评分二．教师在阅读方法上给予指导
评分要提高孩子的阅读能力，不能光买学习参考资料，还要买一些对孩子有吸引力的书，然后和孩子一起读书，让孩子感受阅读的乐趣，让家庭有点文化气息，根据孩子的特点选择最有效的家庭教育方法。一年级家长替孩子选书时要注意三点：
评分其次，要平等地对待每一位学生，尊重人格，严慈相济。《化学课程标准》“基本理念”中的第一条说：“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，”《化学课程标准》中的必须“面向全体学生”的表述是贯穿于新课程标准的一条红线。教师要“目中有人”切实关怀每个学生，开发每个学生的潜能，为每个学生的成才提供机会。人性中最宝贵的是受到别人的尊重和赏识，保护学生的自尊心，尊重学生的主体地位，让他们体验人生的价值，并提升这种价值，这才是真正的教育、成功的教育。要让孩子感到你是一棵大树，把绿阴覆盖在他们身上；让体罚和变相体罚远离文明的场所。当然，作为教书育人者，也不能对学生的不良现象放任自流，宽严有度才是爱，做到严慈相济。
评分人说：读书足以移情，足以博彩，足以长才。使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神。虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。这句话说得一点也不假，书籍是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯。读书，就是一次与大师的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅，同时也会让人收获非浅。范梅南先生说，机智是“智慧的化身”。因此，教师要做到“机智”地处理教学中的偶发事件，必须具备诸多素质和条件。我以为，以下几方面是不可或缺的：
评分fasfsadfasfsadfsafsafasfafdaf
评分作为一名一线的教师，我很高兴的告诉大家，我在京东商城买过无数的书。
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