出国不出国:北美金字塔教育的启示

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安妮鲜花 著



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发表于2024-11-29

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图书介绍

店铺: 文轩网旗舰店
出版社: 人民邮电出版社
ISBN:9787115279293
商品编码:1027629637
出版时间:2012-06-01


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图书描述

作  者:安妮鲜花 著作 定  价:32 出 版 社:人民邮电出版社 出版日期:2012年06月01日 页  数:240 装  帧:平装 ISBN:9787115279293 数万爸爸妈妈参与讨论
新浪百万博主精心打造
畅销书作者 @安妮鲜花继《不能错过的英语启蒙——中国孩子的英语路线图》之后,对北美的教育环境和教育理念进行深刻的体会和思考,为靠前关心教育理念,关心海外教育,考虑送孩子出国的父母提供了*有效的参考。

您是否想送孩子出国?这是目前**多的家长纠结的地方。
很多人为了孩子想出国,但是又有很多困惑。
如果不出去,到底行不行?
这不是一本劝大家出国说国外怎么好的书。
这本书通过对国外教等 一、公民教育比优等生重要 3
安妮在加拿大学习这几年,我感触最深的是公民教育。老师对普通孩子品格培养、行为规范方面的努力和重视程度远超过对尖子生的关注。合格好公民构成了整个社会金字塔的底座,有了它,社会才和谐稳定。
1.一年级新生的课 4
安妮在加拿大上小学,一年级的课竟然是思想品德课。难怪有人说北美教育的目标不是培养精英,而是培养合格公民。如何成为合格好公民?品格教育的六大支柱就是切入点。
2.加拿大孩子的成绩单 8
从学前班开始,每年收到的成绩单上,都会有非常多的篇幅描述孩子的社会能力发展情况。用安妮老师的话说,这些和数学、阅读等学科知识一样,都是孩子们需要学习的。
3.爱管闲事的小老外 11
爱管闲事是老外的一大特点,没想到,小老外也不例外。在帮助孩子学习社会技能提高与人交往能力的过程中,解决孩子之间的欺凌(Bullying)问题,是美国、加拿大学校非常重视的课题。
4.挨罚是件平常事 14
以前在我印象中,北美学校教育很宽松,因此无法把它和惩罚沾上边。但安妮上学后经常念叨一个词:Time-out(受罚)!听得多了,才发现老师对学生的惩罚还真不少!
5.培养了总统的童子军 17
童子军作为目前世界上影响最广泛的非赢利性、非政府青少年组织之一,培养了无数政界、商界领袖以及各行业的人才。而它对普通孩子的价值,是我在安妮参加了一系列活动之后才有切身体会的。
6.童子军的生存训练 22
北美重视生存教育;重视自立自主精神;重视解决困难的能力以及在各种环境中自我保护的能力。童子军所提供的露营、水上活动、徒步旅行等训练方式恰恰满足了这些需求。
7.没有个人项目的运动会 26
说起运动会,我脑子里马上想到的是个人和团体比赛的项目和名次。但看过加拿大小学的运动会才发现,原来运动会竟然可以没有个人比赛项目,与其说是竞技不如说是团队游戏更确切。
8.加拿大孩子咋当官 33
早知道北美教育很重视领导力培养。但是看过安妮学校的权力游戏,才知道领导力绝不是给你个官DANG当那么简单。领导力需要的不仅是内在的品格特质,更多的是妥协与协调的能力。
9.假如我是美国总统 36
在美国孩子眼中,总统不是高高在上的权力象征,而是每个孩子都可以有的梦想。每年一度的总统节,也是精英教育的契机。
部分目录

内容简介

我看北美教育,就像一座金字塔:首先,用公民教育夯实基座。我们一直说的尊重、责任、信任、关爱、公平、公民责任等方面被格外强调,服务他人、服务社区来实现自我价值成为社会主流价值观。其次,总统挂帅、全民动员开展阅读活动,培养终身阅读者,提高国民素质;再次,寓教于乐,因材施教,玩出兴趣玩出花样玩出特色,玩出创造力。教育特色被推崇,**不被追捧。崇尚独立思考和批判性思维,发展个性。*后,从小开始就有多重机制选拔有特殊才能的人向精英方向培养。
    ——@安妮鲜花
安妮鲜花 著作 @安妮鲜花,畅销书《不能错过的英语启蒙——*国孩子的英语路线图》作者。
    安妮是一个爱笑的9岁小女孩,自出生以来便跟随父母往返于*国和加拿大之间。从学前班开始到二年级结束,她在温哥华接受教育。
    安妮爸爸王湣,清华大学本科、硕士、加拿大多伦多大学MBA。安妮妈妈郑献民,*国政法大学本科,律师。两人合作创建了安妮鲜花这一电子商务品牌。
    2009年以 @安妮鲜花为名开博(     加拿大孩子的成绩单
    加拿大小学的成绩单,密密麻麻好多页,真的是很复杂。除了学习能力方面的描述之外,占据很大篇幅的是社会能力(So skills)以及行为习惯等方面的描述。除了上文说的尊重以外,还有其他很多具体的要求,比如:
    1.听从指令。课堂上是否能集中精力、按照老师的要求去做,是低年级孩子的评价标准之一。是否能控制自己的行为,比如课堂上的纪律情况等也是要重点学习的内容。记得安妮二年级的时候对ESL课(英语国家为母语非英语的人开设的课程)不感兴趣,上课就和同学交头接耳,被老师请到走廊不说,还在成绩单上记了一笔。
    2.是否遵守规则。以前以为国外孩子**自由,后来发现接近等
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