内容简介
《心理学》是由中国心理学会心理学教学工作委员会组织编写的高等师范院校公共课心理学教材,也可以作为教育学院、教师进修学校的学员和广大教育工作者的参考用书。
目录
第一章 心理学的性质
第一节 心理学的领域与任务
第二节 心理学的观点
第三节 心理学的方法
第四节 心理学与学校教育
第二章 人格与学校教育
第一节 人格的概念
第二节 人格动机与学校教育
第三节 气质差异与学校教育
第四节 性格差异与学校教育
第三章 人格的毕生发展
第一节 人格毕生发展的基本问题
第二节 贯穿毕生的人格发展
第三节 学生健全人格的培养
第四章 行为的动力机制
第一节 行为动力机制概述
第二节 影响行为动力的因素
第三节 学习动机及其培养和激发
第五章 自我意识
第一节 自我意识概述
第二节 自我意识的主要成分
第三节 自我意识的发生、发展及其促进
第六章 认知学习
第一节 认知学习概述
第二节 认知学习过程
第三节 元认知
第七章 问题解决与创造性
第一节 问题解决
第二节 创造性
第三节 创造性思维的培养
第八章 动作技能的学习
第一节 动作技能概述
第二节 动作技能的形成
第三节 练习与技能教学
第四节 技能的迁移
第九章 智力与智力开发
第一节 智力概述
第二节 智力测验
第三节 智力的发展与开发
第十章 教学心理
第一节 教学心理概述
第二节 教学设计
第三节 教学目标
第四节 教学策略
第五节 教学评价
第十一章 道德品质的形成
第一节 道德品质概述
第二节 道德品质形成的主要理论
第三节 道德品质的培养
第十二章 学校的群体心理
第一节 学校群体心理概述
第二节 学校群体心理效应
第三节 班集体心理
第十三章 学校的人际关系
第一节 学校人际关系概述
第二节 学校中基本的人际关系
第三节 学校中的竞争与合作:
第十四章 课堂学习管理
第一节 课堂学习管理概述
第二节 创造良好的课堂学习气氛
第三节 维持课堂学习的纪律
第十五章 中学生心理健康与辅导
第一节 中学生心理健康概述
第二节 中学生心理辅导的内容与原则
第三节 中学生心理辅导的基本方法
第十六章 教师心理
第一节 教师的职业角色
第二节 教师的职业行为
第三节 影响教师威信的心理品质
参考文献
索引
精彩书摘
(一)人格及其发展
简单地说,人格是个人的各种特征所组成的综合体。人的体格、能力、思想、言语、情绪和行为等等,都包括在人格的范围之内。集合这种种特征便成为一个人的人格。因此,当有人问及某君的人格怎样时,我们必然以其各种特征加以描述。例如说:“某君体弱多病,衣着不整,天资聪慧,富于想象,刚毅果断,有些口吃,易冲动,不喜欢结交朋友……”。我们对这个人的这种描述,就是从整体上来说明他的独特风格,而这个人的独特风格也影响他与环境的交互作用。在生活的历程中,个体的人格有一个形成和发展的过程,它是遗传素质与环境交互作用的结果。本书第三、四章将专题讨论人格及其发展的一些问题。
(二)动机和自我
动机是指引和激发行为的内在动因。自我就是一个独特的、持久的同一身份的我。两者在性质上虽不尽相同,但从中学生的成长和发展的角度来看,动机和自我的联系相当密切。本书第五、六章将专题讨论动机和自我的有关问题。下面是这方面的几个例子。
自觉控制力(perceived control)是个人对自己和环境的控制能力。自古以来,人类不断奋斗的目的就是保持对自己和环境的控制。例如,一个4岁的孩子用力想拉上他的外衣上的拉链,他试了又试还是不成。你看到他动作如此吃力,忍不住蹲下来想帮他的忙,换来的却很可能是愤怒的尖叫:“我自己会拉!”
在学期的上半段,经过三次测验后,有一位大学生终于知道这位教授的课太难了,他无论怎样努力也没法过关。而这门课是必修的,不学又不行。
……
前言/序言
本书是由中国心理学会心理学教学工作委员会组织编写的高等师范院校公共课心理学教材,也可以作为教育学院、教师进修学校的学员和广大教育工作者的参考用书。
1993年10月8日,在北京举行的中国心理学会第六届常务理事会决定,为了推进我国心理学教学事业的发展,特成立心理学教学工作委员会。该委员会的一项重要工作任务是推进我国高等师范院校公共课心理学的教学改革。1994年7月在上海师范大学召开的中国心理学会心理学教学工作委员会第一次学术会议上,与会者一致认为,联系师范生实际,努力反映当代心理学的新成就,使高师公共课心理学的教学内容更好地在我国的师范教育中真正发挥其作用,是当前心理学教材建设中的一个重要课题;并提出要编写一本公共课心理学新教材的建议。1995年8月在北京师范大学召开的中国心理学会心理学教学工作委员会第二次学术会议——“面向21世纪心理学教学研讨会”上,再一次讨论了高师公共课心理学的教学改革问题并委托西南师范大学黄希庭教授主持高师公共课心理学教材的编写工作。
在高等师范院校,公共课心理学是为了实现培养合格中学教师的目标而开设的一门重要的教育专业基础课。我国心理学家历来十分重视这门课程的教材建设,自中华人民共和国成立以来,特别是近十几年中已出版过不少此类教材。它们在心理学课程建设中发挥了积极的作用。
心理学(附光盘) 下载 mobi epub pdf txt 电子书 格式
评分
☆☆☆☆☆
评分
☆☆☆☆☆
还没有看完,感觉还不错
评分
☆☆☆☆☆
很不错,正版,包的也挺好,不错。
评分
☆☆☆☆☆
书可以,就是光盘好像放不起,也不知是不是我电脑的原因
评分
☆☆☆☆☆
正版
评分
☆☆☆☆☆
正版
评分
☆☆☆☆☆
不错的书,买了不后悔。 这本书的质量不错。 值得你拥有。
评分
☆☆☆☆☆
今天下午收到书了,外包装很好,很满意。看了很多[ZZ]写的的书都写得很好,还是朋友介绍我看的,非常喜欢[ZZ]的书了。除了他的书,我和我家宝贝还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲,莫言。他们的书我觉得都写得很好。[SM],很值得看,价格也划算,比书店买便宜好多还省车费。 这本书的内容直得一读[BJTJ],好好看了一下,写得很棒,[NRJJ],内容也很非常丰富。[QY],一本书多读几次,[SZ]。 快递送货也很快。还送货上楼。非常好。 [SM],超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜,还免邮费不错,速度还真是快而且都是正版书。[BJTJ] 亲子阅读,首先引起和提高孩子的兴趣是关键。记得有一个故事,大概是说犹太人在孩子出生后就把书上抹上蜂蜜,指引孩子过去,从而在很小就在他们心中种下一个印象,书里有好东西。这和我们古人所说得“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”有点异曲同工吧。所以在儿子上幼儿园时候,我带他去的最多的地方不是商场,游乐场,而是新华书店。在新华书店里,面对这么多儿童读物,孩子的阅读和学习兴趣自然而然的就提升了。亲子阅读,其次就是家长的参与。现在的孩子有很强的模仿性,尤其是朝夕相处的家长们。俗话说:“近朱者赤,近墨者黑”。在家里,如果家长们当着孩子的面整天看电视,打游戏,打牌,那在孩子幼小的心里会留下什么好印象呢?反之,如果我们在家里细心的读报看书,是否孩子也潜移默化呢?古人孟母为了孩子三迁,现今我们为了孩子是否也该身体力行呢?
评分
☆☆☆☆☆
物流很快 书不错