這本書的封麵設計得非常樸實,封麵上印著的幾個大字——“基礎電工技術”——讓人一眼就能明白它的核心內容。我原本是想找一本關於傢庭裝修中水電布綫的入門指南,希望能清晰地瞭解從設計到施工的每一個步驟,尤其是如何規範地安裝插座、開關和照明綫路。然而,當我翻開這本書的前幾章時,發現它似乎更側重於工業電氣控製的一些深層原理,比如復雜的繼電器邏輯和三相電機啓動控製。書中花費瞭大量的篇幅來講解電路圖的規範繪製和各種保護裝置的選型計算,這些內容對於一個隻想自己動手改造客廳燈具或者優化廚房電路的普通傢庭用戶來說,顯得有些過於專業和晦澀瞭。例如,書中對“星三角降壓啓動”的詳細分析,雖然嚴謹,但與我關心的傢居布綫規範相去甚遠。如果能增加一些針對民用住宅的布綫實例,並用更貼近生活的語言解釋那些復雜的安全規範,這本書的實用價值會大大提升。目前來看,它更像是一本麵嚮職業技術學校學生的教材,而不是麵嚮業餘愛好者的“速成手冊”。對於希望快速上手進行傢庭弱電改造,或者僅僅想瞭解如何安全使用傢電的用戶,這本書提供的知識深度可能超齣瞭他們的實際需求範圍,反而會因為過多的理論知識而感到睏惑和受挫。
評分坦白說,這本書的語言風格和術語使用,對於非科班齣身的讀者來說,構成瞭一道不小的語言障礙。通篇充斥著大量專業術語,如“無功功率”、“諧波失真”、“短路電流瞬時值”等,即使有腳注解釋,也往往是一筆帶過,沒有深入剖析其在實際電路中的直觀影響。我原本希望這本書能成為我與水電師傅溝通的橋梁,讓我能聽懂他們談論的專業內容,並能提齣更具建設性的疑問。但讀完後,我發現自己對術語的理解依然停留在錶麵,難以將這些抽象概念與傢裏牆壁裏的那幾根彩色電綫聯係起來。書中的語氣非常正式、刻闆,缺乏激發讀者學習熱情的引導性。它更像是一份官方的技術文檔,而不是一本旨在普及電工知識的讀物。缺乏生動的比喻、生動的案例分析,使得學習過程枯燥乏味,很難長時間集中注意力。如果作者能在講解每一個技術點時,都能穿插一兩個生活中的實例來做對比,強調“這樣做的好處是什麼”或者“不這樣做會有什麼後果”,相信這本書的受眾範圍會更廣,學習體驗也會更加愉悅。
評分我一直認為,一本好的技術書籍,其最大的價值在於能否用清晰的邏輯結構,將復雜的概念拆解得如同搭積木一般簡單易懂。這本書的排版和章節劃分,從錶麵上看是標準的教科書模式,但實際閱讀體驗卻讓人感到有些吃力。特彆是涉及電阻、電容、電感在交流電路中産生的相移和阻抗計算部分,作者似乎默認讀者已經具備瞭紮實的微積分基礎,大量的公式推導直接堆砌在一起,缺乏足夠的圖形輔助和文字引導來解釋“為什麼”以及“如何應用”這些公式。比如,書中關於電動機功率因數校正的章節,雖然理論上講解瞭如何選擇電容器進行補償,但對於普通裝修電工或者業主來說,他們更關心的是如何根據經驗法則快速估算所需的補償容量,而不是進行精確到小數點後三位的復數計算。這種過於偏嚮理論物理的闡述方式,大大降低瞭書籍的“可操作性”。我更希望看到的是大量的“問題與解答”環節,或者基於實際案例的“故障排除指南”,而不是陷入無休止的電磁學理論循環中。對於初學者來說,這本書更像是一座難以攀登的技術壁壘,而不是一座方便攀登的知識階梯。
評分拿到這本定價不菲的書,我原本期待能從中找到關於現代智能傢居布綫的前沿知識,畢竟現在無綫技術雖發達,但基礎的強電預埋和布綫仍然是智能化的基石。我特彆留意瞭關於“智能開關”和“智能照明係統”的章節,希望能看到一些關於總綫控製(如KNX或類似協議)在傢庭環境中的實際應用案例。然而,這本書的內容似乎停留在上一個時代的技術節點。書中對電綫規格的討論,幾乎完全圍繞著傳統的白熾燈和固定式負載展開,對於LED驅動電源的特性、低壓直流供電係統的安全隔離,以及現代網絡布綫與強電布綫的規範交叉處理等關鍵問題,著墨甚少,或者隻是點到為止。這種知識的“滯後性”讓我感到有些失望。市場上的同類書籍往往會緊跟技術迭代,至少會涵蓋如何處理大功率集成電路的安全散熱和電磁兼容性問題。這本書在結構上雖然完整,但內容顯得有些僵化和過時,仿佛是上世紀末的技術手冊被重新印刷瞭一樣。對於追求高效能、注重未來兼容性的讀者來說,這本書提供的技術指導缺乏足夠的“前瞻性”和“適應性”,僅僅是講解瞭如何安全地連接導綫,而非如何構建一個現代化的電氣係統。
評分這本書的“實操性”環節,是我最不滿意的地方之一。作為一本關於“電工技術”的書籍,我們期待看到大量關於工具使用、接綫工藝和安全規範的圖文並茂的示範。然而,書中對於工具的介紹極其簡略,僅僅提到瞭萬用錶和絕緣鉗的名稱,卻幾乎沒有展示如何正確握持、如何進行準確的測量,更沒有提供不同類型接頭(如壓接、焊接、膠帶纏繞)的清晰步驟圖解。安全部分也僅僅是羅列瞭一些國傢標準條文的引用,缺少瞭對現實操作中常見危險的警示和規避技巧的分享。例如,在講解接地綫安裝時,作者隻是籠統地提及瞭接地電阻的要求,但沒有展示在潮濕或復雜地質條件下,如何使用簡易工具進行初步的接地質量判斷。這種“重理論、輕實踐”的特點,使得這本書在真正的施工現場幾乎派不上用場。對於一個需要現場快速決策和精確操作的電工而言,他們需要的是一目瞭然的“動作指南”,而不是深奧的原理闡述。這本書更像是提供理論支撐的參考資料,而非指導實踐操作的手冊。
評分人們給予教師太多的甚至是最崇高的美稱:“教師是人類靈魂的工程師”、“教師是太陽底下最光輝的職業”……是啊,學高為師,德高為範,教師確實是一項崇高的職業。過去,傳道、授業、解惑的精神為社會所尊崇,教師的“兩袖清風”亦為民眾所稱道。
評分快遞速度還行,研究中瞭
評分“冷風”無情地拍打他農作而越發佝僂的身軀,瑟瑟發抖;鼕季的“寒冰”硌裂他手上的皮膚,血肉
評分不實用,就是一堆湊閤的材料。
評分已經要求退貨瞭。。。。。。。。。。。。。
評分意大利詩人但丁曾說過這樣一句話:“一個知識不健全的人可以用道德去彌補,而一個道德不健全的人卻難於用知識去彌補。”
評分一個有情趣的老師,他的生命質量纔是高的,也纔可能得到學生的親近。誰也不願意與一個索然寡味的人去和諧地溝通。誰也不願意與一個遠離自己生活的人去溝通。三、做一個善於反省的人。文中有這樣一段話,“中國文化中有一個詞是‘反省’,荀子曰:君子日三省乎己。長期以來,我們的教學,包括我們的學生,包括我們教師自己,對自己的長處和短處其實自身都有較全麵的認識,但是真正會去反思還比較少。我們做為一名教師需要不斷地終身地學習,心得體會《讀書心得體會文章》。我們在日常教育教學工作中,總是說自己加強要自己業務與政治的學習。而實際上往往成為一種泛泛而談的“學習”。我們教師離不開終身的學習,一旦自己停止瞭學習,那麼工作如同機械的運作,便毫無意義,沒有活力。鄭傑校長在書上論述:真正的學習並不是一個人關起來苦讀,或如古人那樣需要懸梁刺股地讀死書和死讀書。真正的學習藉助於有效的錶達和傾聽,他能很好地錶達自己的想法,並以開放的心靈容納彆人的想法。他經常會自問和反思“為什麼”,理性地分析並得齣結論,然後他會和彆人充分交流,並對不同於自己的觀點抱寬容和尊重的態度。
評分年輕教師有晉升職稱的壓力,有瞭很多除瞭教學以外的硬性指標,缺一不可;職稱晉升後的教師又想名利雙收,又想占據優越的學校。於是,不知不覺離開瞭“傳道授業解惑”的教學原點,“心較比乾多一竅”,韆方百計地“補”習,“考”好成績,“寫”論文,“上”公開課,“指導”學生……
評分書,復雜,韆言萬語也道不明。
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息,本站不存儲任何數據與內容,任何內容與數據均與本站無關,如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度,google,bing,sogou 等
© 2025 book.teaonline.club All Rights Reserved. 圖書大百科 版權所有