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王静爱 编

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出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040207330

商品编码：10336435

包装：平装

开本：16开

出版时间：2007-03-01

页数：611

正文语种：中文

内容简介

《中国地理教程》以地球表层系统的人地关系为主线，强调综合，凸显区域地理格局、过程和可持续发展。全书分设3篇。上篇是总论，整体介绍了中国地理区位与特征、地理景观格局及其演变、人口和城市化、自然资源、国土开发以及地理区划。中篇是专论，主要介绍与中国区域可持续发展密切相关的土地退化、自然灾害、环境污染、生物多样性以及可持续发展对策和地理工程。下篇是分论，分别阐释了中国东部、中部、西部及海洋4个地带的14个地理区域的人口、环境、资源与区域发展（PRED），提出区域可持续发展的方向。书后附有中国地理光盘，内容包括：电子教案、地图库、数据库、影像库、文献库等。

目录

上篇 总论
第一章 中国地理区位与特征
第一节 中国地理区位与国土
一、中国在地球坐标系中的位置
二、中国在地球上的位置
三、中国在世界的地理区位
四、中国在世界的地位
五、中国的疆域与国土
第二节 中国的地理特征
一、地理景观复杂多样且地域差异显著
二、自然环境时空变化显著
三、人类活动对自然环境影响深刻

第二章 中国地理景观格局及其演变
第一节 大地构造与地貌格局
一、大地构造
二、地势
三、地貌组合
四、地表物质组成与特殊地貌
第二节 季风气候与水热结构
一、季风环流
二、青藏高原隆起与气候区域分异
三、水热结构
第三节 自然地带
一、土壤一植被地带
二、地表水的自然地带分异
第四节 土地利用／覆盖及其变化
一、土地利用
二、土地覆盖
三、土地利用／覆盖变化
四、土地利用／覆盖与碳储量
第五节 地理景观格局演变
一、第三纪以来地理景观格局及其演变过程
二、第四纪中国地理景观形成与演变
三、全新世气候波动与地理景观格局变化
四、城市化与地理景观格局变化

第三章 中国人口及城镇化
第一节 中国人口的基本特征
一、中国人口总量特征
二、中国人口的结构特征
三、中国人口分布与迁移特征
第二节 人口密度与地理意义
一、人口密度分布
二、人口密度时空格局变化
三、胡焕庸中国人口分布界线的地理意义
第三节 中华民族与地域特征
一、中华民族的构成
二、中华民族的地理分布
第四节 城镇化
一、城乡人口的变化
二、城镇人口的变化
三、城镇化的地域差异

第四章 中国国土开发
第一节 中国的自然资源
一、自然资源的特点
二、自然资源的分布
第二节 可更新自然资源与开发
一、可更新自然资源与农业生产
二、粮食生产与布局
三、经济作物生产与布局
四、畜牧业生产与布局
五、林业生产
六、淡水水产与布局
七、水资源开发
第三节 能源与开发
一、化石能源与开发
二、核资源与核能利用
三、可再生能源与开发
四、区域经济发展与能源保障
第四节 矿产资源与开发
一、大地构造与矿产资源分布
二、矿产资源的组合特点
三、矿产资源开发
第五节 人类遗产资源与开发
一、人类遗产资源
二、地理多样性对遗产资源的影响
三、人类遗产与旅游开发
第六节 交通建设与布局
一、交通的快速建设
二、铁路运输
三、公路运输
四、水路运输
五、航空运输
第七节 工业化与经济布局
一、工业化进程
二、经济发展
三、区域开发
四、参与全球的区域经济合作

第五章 中国地理区域划分
第一节 中国自然区划
一、自然区划的基本理论
二、自然区划的历史演进
三、中国综合自然区划方案
四、中国三大自然区特征与海域划分
第二节 中国行政区划
一、行政区划分原则
二、行政区划的演变
三、行政区划的现状
第三节 中国农业区划与农村经济区划分
一、农业区划与农村经济区划的联系与区别
二、中国综合农业区划
三、中国农村经济区划
第四节 中国城市经济区划分
一、基于图论的中国城市经济区划分
二、基于实证的中国城市经济区划分
第五节 中国经济区划
一、经济区划的基本原则
二、基于政府的中国经济区划方案
三、基于学者的中国经济区划方案
第六节 中国地理分区
一、地理分区的理论认识
二、中国地理分区初步方案

中篇 专论
第六章 中国的土地退化
第一节 土地退化的特征
一、对土地退化的理解
二、土地退化的基本特征
第二节 水土流失
一、水土流失的现状
二、水土流失的成因与过程
三、水土流失的区域影响
第三节 沙漠化
一、沙漠化的现状
二、沙漠化的成因与过程
三、沙漠化的区域影响
第四节 草地退化
一、草地退化的现状
二、草地退化的成因与过程
三、草地退化的区域影响
第五节 土地盐渍化

精彩书摘

（四）地表起伏显著
中国是拥有“世界第三极”的多山国家，位于亚欧大陆面向太平洋的东斜面上，地势西高东低，从西向东呈三级阶梯。第一阶梯青藏高原，是世界最高的高原，海拔高度平均为4000m以上，第二阶梯的平均海拔高度为1000-2000m，第三阶梯的平均海拔高度为1000m以下。青藏高原以东的二级阶梯地势落差最大，其中黄土高原、云贵高原和西南山地是斜坡最多、最陡的地带，与斜坡不稳定相关的地质灾害也最为严重。斜坡不稳定的直接表现为重力侵蚀和水力侵蚀加剧，造成土体不稳定，产生滑坡、泥石流、山崩和水土流失。中国的大部分山地和切割高原的地质构造复杂，地势起伏大，表层岩体破碎，土层贫瘠，加之受人类活动的影响，植被覆盖度偏低，生态环境脆弱，滑坡、泥石流、水土流失和山洪等自然灾害极易发生。

前言/序言

“中国地理”是教育部地理教学指导委员会制定的地理学本科专业的核心课程之一，作为区域地理学的重要组成部分，属于地理学专业基础课，处在部门地理学与综合地理学之间的“枢纽”地位。“中国地理”课程以地球表层系统为主线，突出地球系统科学发展的前沿和中国地理国情教育的需求，体现综合性、区域性、渗透性与系统性。
20世纪30-40年代，执教北京师范大学的地理学家黄国璋教授就开设中国地理，此后，谌亚达教授也进一步完善这门课程。1952年全国高校院系调整，依据苏联教学计划模式，分设了“中国自然地理”和“中国经济地理”两门课程，作为高师地理专业的核心课程。北师大周廷儒学部委员（现称院士）、张兰生教授、赵济教授、邬翊光教授、冯嘉萍教授和任森厚教授等先后讲授这两门课程，这种分设模式一直沿用了近半个世纪。1995年原国家教委制定“面向2l世纪教学内容与课程改革计划”，地理教学指导委员会将区域地理作为地理学专业的核心课程之一。基于这一指导计划，北师大整合“中国自然地理”和“中国经济地理”，由本人主讲“中国地理”。

《世界文明的足迹》 这是一本穿越时空、跨越大陆的宏大叙事，旨在描绘人类文明如何在不同的地理环境中孕育、发展、交流与碰撞，最终塑造出我们今天所见的丰富多彩的世界。它不是一部枯燥的史书，而是一场引人入胜的探索之旅，将读者带入古老的国度，领略辉煌的文明遗迹，理解地理环境如何深刻影响人类社会的进程。 本书从地理的视角出发，将地球的不同区域视为孕育文明的天然摇篮。我们将从尼罗河畔的古埃及文明开始，探讨肥沃的河谷如何支撑起古老王国的崛起，以及其独特的宗教、艺术和科学成就；随后，我们将目光投向两河流域，那里孕育了苏美尔、巴比伦等早期文明，其对法律、文字和城市规划的贡献至今影响深远。 接着，我们将深入古希腊，感受爱琴海的独特地理风光如何催生出哲学、民主政治和戏剧艺术的璀璨光芒。爱琴海的岛屿与港口，既是贸易的枢纽，也是思想交流的熔炉，塑造了西方文明的早期基因。我们也将探访古罗马，审视其如何利用地中海的便利交通，建立起庞大的帝国，并将法律、工程和军事制度传遍欧洲。 本书不会止步于西方古典文明。我们将穿越到亚洲的广袤土地，从恒河畔的印度文明开始，领略其深邃的宗教思想、精妙的数学成就以及对世界文化的影响。接着，我们将步入东亚，探寻黄河与长江孕育的中华文明，从其漫长的历史进程中，观察农耕文明如何在中国东部地区发展壮大，以及其在哲学、艺术、科技等方面的独特贡献。 我们还将目光转向美洲大陆，了解玛雅、阿兹特克和印加文明如何在不同的生态系统中发展出令人惊叹的城市、历法和农业技术，以及他们独特的社会结构和宗教信仰。虽然与欧亚大陆的文明发展路径有所不同，但这些美洲古老文明同样展现了人类适应环境、创造辉煌的能力。 《世界文明的足迹》更注重文明之间的联系与互动。本书将详细阐述丝绸之路的兴衰，以及这条连接东西方的古老商道如何促进了商品、技术、思想和宗教的传播，深刻改变了沿线各文明的面貌。我们将看到佛教如何从印度传播到中国、韩国和日本，伊斯兰文明如何在中东、北非和伊比利亚半岛蓬勃发展，又如何与欧洲文明发生交流。 本书还关注地理环境对不同文明发展模式的影响。例如，岛屿文明的独特性，内陆高原文明的坚韧，以及海洋文明的开放性。我们将分析气候、地形、水文等因素如何塑造了不同民族的性格、生活方式和价值观，以及他们在面对自然挑战时所展现出的智慧与创造力。 《世界文明的足迹》旨在通过对世界各地不同文明的细致考察，揭示人类文明发展过程中普遍存在的规律与独特的表现形式。它希望通过讲述这些跨越时空的故事，激发读者对人类历史的兴趣，培养对不同文化的尊重与理解，并思考地理环境在人类文明发展中的持久力量。本书是一次关于人类共同起源与多样化发展的壮丽回响，邀请您一同踏上这场探索世界文明脉络的非凡旅程。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，《中国地理教程》这本书，完全超越了我对一本“教程”的任何想象。我原本以为它会是一本充斥着枯燥数据和专业术语的书籍，阅读起来会非常吃力。然而，事实证明，我的担忧完全是多余的。作者以一种极其生动、流畅且充满人文关怀的笔触，将中国广袤的地理画卷展现在我的眼前，让我仿佛置身其中，亲身感受着这片土地的壮丽与神奇。书中对中国气候多样性的描述，堪称我读过的最详尽、最清晰的解释。从北方的四季分明、寒冷干燥，到南方的温暖湿润、雨量充沛，再到西南地区独特的季风气候，每一个细节都被作者捕捉得淋漓尽致。更让我印象深刻的是，作者并没有仅仅停留在对气候现象的描述，而是深入探讨了这些气候特征是如何影响当地的农业布局、居民生活方式，甚至民族文化的形成。例如，他对北方旱地农业和小麦种植的分析，以及南方水田农业和稻米种植的描写，让我对“一方水土养一方人”有了更深刻的理解。书中对中国主要河流的介绍，也让我大开眼界。长江、黄河这些耳熟能详的名字，在作者的笔下，不再是冰冷的地理名词，而是承载着历史、文化和经济命脉的生命之河。他对长江三角洲地区如何因长江的滋养而成为中国的经济重镇，以及黄河在中原文明发展中的重要作用的阐述，让我对这些地理要素的重要性有了全新的认识。而且，作者在讲解这些复杂的地理知识时，总是能巧妙地运用生动的比喻和形象的描述，让我这个曾经对地理感到头疼的学生，也能够轻松理解和吸收，并且在阅读过程中不断产生新的思考。

评分☆☆☆☆☆

我不得不说，《中国地理教程》这本书的内容对我来说，简直是打开了一个全新的世界。我一直以为自己对中国的地理多少有些了解，毕竟从小到大也看过不少地图，听过一些关于山川河流的介绍。但这本书完全颠覆了我的认知，它以一种极为深入浅出的方式，把我带入了一个我从未想象过的、如此立体而丰富的地理画卷。一开始，我只是抱着随便看看的心态，结果越看越着迷。作者在描述地形地貌时，不仅仅是罗列山脉、河流的名称和高度，而是深入剖析了它们形成的原因，以及它们对区域气候、水文、土壤乃至生物多样性的深远影响。比如，关于秦岭淮河一线，我过去只是知道它大概是一个南北分界线，但书中细致地讲解了这条山脉如何阻挡了冬季的寒冷气流，又如何影响了夏季的风向，从而塑造了南北气候的巨大差异，这让我明白了为什么南方的稻米文化和北方的面食文化会如此不同。而且，作者还巧妙地将这种地理环境的差异与当地居民的生活习惯、文化传统联系起来，让我对“一方水土养育一方人”有了更深刻的理解。书中关于自然资源的介绍也让我大开眼界，不仅仅是矿产、森林，还包括那些我们日常生活中可能忽视的，比如水力、地热等，都进行了详尽的分析，并探讨了它们在区域发展中的作用。这本书的逻辑性非常强，章节之间的过渡自然流畅，知识点层层递进，读起来毫不费力，却能让人获得极大的满足感。

评分☆☆☆☆☆

这本书，简直就是一座活生生的中国地理博物馆！我拿到《中国地理教程》的时候，并没有抱太大的期望，想着大概就是一些地图和数据堆砌起来的知识。但当我翻开第一页，我就被深深吸引住了。作者并没有以枯燥的理论开篇，而是用一种充满画面感的方式，把我带入了中国那雄伟壮丽的地形地貌之中。从世界屋脊青藏高原的巍峨，到秦岭山脉的纵横，再到华北平原的辽阔，再到江南水乡的秀美，每一种地貌都被描绘得栩栩如生，仿佛我真的能触摸到那些山峦的轮廓，感受到那片土地的温度。更让我惊喜的是，作者并没有仅仅停留在对地形的介绍，而是深入挖掘了这些地形对中国气候、水文、以及生物多样性的深远影响。比如，关于季风气候的形成和影响，他用极其清晰易懂的语言，解释了为何中国北方和南方会有如此显著的气候差异，以及这种差异是如何塑造了不同的农业生产模式和生活习惯。我对中国东部沿海地区的海岸线描述也印象深刻，它不仅仅是地理上的一个概念，更是孕育了无数港口城市，支撑着中国对外贸易的生命线。书中关于中国主要河流的介绍，也让我大开眼界，长江、黄河这些我们耳熟能详的名字，在作者的笔下，被赋予了新的生命力。他不仅仅讲述了它们的长度和流域，更深入探讨了它们在中国历史、文化、经济发展中的关键作用。这本书的魅力在于，它将宏大的地理概念与生动的生活细节相结合，让我这个普通的读者，也能够轻松理解和吸收，并且在阅读过程中，不断产生新的思考和感悟。

评分☆☆☆☆☆

这本《中国地理教程》简直是我近年来读到的最令人惊喜的书籍之一！我原本以为地理教程无非就是枯燥的数据和冰冷的地图，但这本书彻底颠覆了我的认知。作者以一种极为生动、富有感染力的笔触，将中国广袤的国土展现在我的眼前，让我仿佛经历了一场身临其境的地理探索。书中对中国地形地貌的描绘，远超我的想象。从巍峨的青藏高原，到绵延的喜马拉雅山脉，再到广阔的华北平原，每一个地理单元都被描绘得栩栩如生，仿佛我能够亲手触摸到那些山川的肌理，感受到那片土地的辽阔。更让我着迷的是，作者并没有停留在对地形的简单介绍，而是深入探讨了这些地形是如何塑造了中国的气候、水文和生态系统。例如，他对中国季风气候的解释，生动地阐述了冬季的寒冷干燥和夏季的温暖湿润是如何影响着中国的农业生产和居民生活，让我对“南方多雨，北方少雨”有了更深刻的理解。书中关于中国主要河流的介绍，也让我受益匪浅。长江、黄河这些我们耳熟能详的名字，在作者的笔下，不再是枯燥的地理名词，而是承载着中华文明历史和经济命脉的生命之河。他对这些河流的源头、流向、以及对沿岸地区经济发展和社会变迁的影响的深入分析，让我对这些地理要素的认识提升到了一个新的高度。这本书的阅读体验极佳，作者善于运用形象的比喻和生动的例子，将复杂的地理概念变得通俗易懂，让我这个曾经对地理望而却步的读者，也能够轻松地沉浸其中，并且在阅读过程中不断产生新的思考和感悟。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，《中国地理教程》这本书给我带来的启示和感悟，远远超出了我对一本“教程”的预期。我原本以为这会是一本枯燥乏味的学术著作，充斥着各种晦涩难懂的专业术语，但事实证明，我的想法大错特错了。作者用一种极为生动、亲切的语言，将复杂的地理知识娓娓道来，仿佛一位经验丰富的长者，在给我讲述他眼中的中国。书中对中国不同区域的气候特点分析，简直是我见过的最清晰、最系统的阐释。从北方的寒冷干燥，到南方的湿润多雨，再到西南的温和多雨，以及西北的干旱少雨，每一个区域的气候特征都被剖析得淋漓尽致，并且与当地的植被、土壤、水文等自然要素紧密联系。更让我惊喜的是，作者并没有停留在对自然现象的简单描述，而是深入探讨了这些气候特征是如何塑造了当地的农业生产模式，比如北方的小麦种植和南方的水稻种植，以及这些农作物又如何影响了当地居民的饮食文化和生活习惯。书中对中国海岸线的描述也让我印象深刻，从北方的曲折多，到南方的相对平直，以及沿海地区丰富的海洋资源，这些信息都让我对中国的地理多样性有了更直观的感受。此外，书中还详细介绍了中国的主要港口城市，以及它们在国际贸易中的重要作用，这让我看到了地理位置如何影响一个国家的经济发展。这本书的知识密度很高，但作者的处理方式却非常人性化，让我能够轻松地消化和吸收，并且在阅读过程中不断产生新的思考。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是打开了我认识中国大门的一把金钥匙！我一直对我们这个幅员辽阔、地貌多样的国家充满好奇，但苦于信息零散，难以形成系统性的认知。直到我捧起《中国地理教程》，那种豁然开朗的感觉，至今仍历历在目。翻开第一页，迎面而来的是那宏伟壮丽的青藏高原，作者用生动而精准的笔触，描绘出“世界屋脊”的雄浑气魄，从高耸入云的雪峰，到碧波荡漾的高原湖泊，再到那稀薄却纯净的空气，仿佛我真的置身其中，感受着那份凛冽与壮美。接着，笔锋一转，我们又来到了广袤的华北平原，那片被黄河滋养的沃土，孕育了中华文明的摇篮。作者并没有简单地罗列数据，而是将地理与历史、人文紧密结合，讲述了黄河如何塑造了这片土地，又如何影响了这里人民的生活方式和文化习俗。每一次翻页，都像是在进行一场跨越时空的地理探险，从北国风光到江南水乡，从东南沿海的潮起潮落到西北戈壁的苍凉壮阔，每一个篇章都让我沉醉。尤其让我印象深刻的是，作者在描述不同地区地理特征的同时，还穿插了大量鲜活的案例，比如关于南方喀斯特地貌的形成过程，以及它如何孕育出奇特的生态系统和独特的旅游资源，这些细节让书本上的知识变得触手可及，充满了生命力。这本书不仅仅是知识的堆砌，更是一种情感的连接，它让我对脚下的这片土地产生了深深的归属感和自豪感。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，《中国地理教程》这本书，彻底改变了我对“地理”这个学科的看法。我一直以为，地理就是那些冰冷的地图、枯燥的数字和晦涩难懂的专业术语，但这本书，却像一位充满智慧的长者，用最生动、最细腻的语言，为我讲述着这片土地的故事。开篇对于中国地形地貌的描述，就让我惊叹不已。从高耸入云的青藏高原，到绵延起伏的秦岭山脉，再到一望无际的华北平原，作者用精准的笔触，将这些宏伟的地理景象描绘得栩栩如生，仿佛我真的能够感受到那里的风光，触摸到那里的土地。更让我着迷的是，作者并没有止步于对地形的简单介绍，而是深入探讨了这些地形对中国气候、水文以及生物多样性的深远影响。例如，他对中国季风气候的解释，生动地阐述了冬季的寒冷干燥和夏季的温暖湿润是如何影响着中国的农业生产和居民生活，让我对“一方水土养一方人”有了更深刻的理解。书中对中国主要河流的介绍，也让我大开眼界。长江、黄河这些我们耳熟能详的名字，在作者的笔下，被赋予了新的生命力。他不仅仅讲述了它们的长度和流域，更深入探讨了它们在中国历史、文化、经济发展中的关键作用。这本书的魅力在于，它将宏大的地理概念与生动的生活细节相结合，让我这个普通的读者，也能够轻松理解和吸收，并且在阅读过程中，不断产生新的思考和感悟。

评分☆☆☆☆☆

简直不敢相信，我竟然能够在一本“教程”里找到如此丰富的情感共鸣！《中国地理教程》这本书，完全颠覆了我过去对地理学习的刻板印象。我一直以为地理就是枯燥的数字和地图，但这本书，却像一位充满魅力的导游，带着我穿越祖国的大好河川，体验着不同地域的风土人情。书中的内容，不仅仅是地理知识的罗列，更是对这片土地深沉情感的抒发。比如，在描述长江时，作者不仅仅讲述了它的长度和流域，更用充满诗意的语言，描绘了它蜿蜒流淌，滋养两岸，孕育出灿烂文明的壮丽景象。我仿佛能听到滚滚江水拍打着堤岸的声音，感受到那份源远流长的生命力。当读到关于西北地区荒漠的章节时，虽然描绘的是一片苍凉，但我却从中读出了坚韧和顽强。作者并没有回避那里的恶劣环境，反而深入探讨了在这种环境下生存的人们，他们是如何与自然抗争，如何在这片土地上创造出独特的生存方式和文化。这让我对生命的顽强有了更深的敬畏。书中对中国独特地质构造的讲解，也让我惊叹不已，那些鬼斧神工的喀斯特地貌，那些奇特的丹霞地貌，仿佛是大自然留下的艺术品，让我不禁感叹造物主的伟大。而且，作者在讲述这些地貌时，并没有使用过于专业的术语，而是用通俗易懂的语言，让我这个地理“小白”也能轻松理解。这本书让我明白，地理不仅仅是知识，更是一种体验，一种对脚下这片土地的热爱和敬畏。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我最直接的感受就是“震撼”。我原本以为中国地理就是一个简单地背诵地图上的名称，但《中国地理教程》彻底刷新了我的三观。作者在书中不仅仅是在“介绍”地理，更是在“讲述”地理，用一种充满生命力和故事感的方式，将我们脚下的这片土地展现在读者面前。开篇关于中国地势西高东低的宏伟叙述，就如同一个磅礴的史诗开场，从巍峨的青藏高原，到层层递降的阶梯，再到东部的平原和丘陵，勾勒出了中国大气磅礴的地形骨架。但更让我着迷的是，作者并没有止步于地形的描述，而是深入探讨了这些地形是如何影响中国的气候分布的。比如，他详细解释了季风气候是如何在中国扮演着至关重要的角色，以及它如何带来了南北方不同的降水分布和温度变化，这让我明白了为什么会有“南涝北旱”这样的说法，以及这种气候差异对农业生产和人类活动产生了怎样的影响。书中对河流的研究也同样精彩，长江、黄河这些耳熟能详的名字，在书中被赋予了新的生命。作者不仅讲述了它们的源头、长度、流域，更挖掘了它们在中国历史、文化、经济发展中的关键作用。比如，长江三角洲地区如何依靠长江的滋养成为中国最富饶的地区之一，以及黄河在中原文明发展中的“母亲河”地位，这些都让我对这些地理要素有了更深层次的认识。阅读这本书，就像是在进行一场沉浸式的地理体验，让我对中国的地理有了更加立体、更加深刻的理解，感觉自己真的走遍了中国的角角落落。

评分☆☆☆☆☆

这本书，真的是一次意想不到的惊喜！《中国地理教程》，这个名字听起来可能有些“学究气”，但我敢保证，它的内容绝对会让你耳目一新。我一直觉得，地理就是背诵地图和地名，但这本书，却用一种全新的视角，将中国的地理讲得活灵活现。作者的写作风格非常独特，他没有直接给出一大堆的数据和结论，而是循循善诱，一步步地引导我进入中国那丰富多彩的地理世界。我特别喜欢他对中国气候多样性的描述，比如，他不仅仅告诉我们南北方的气候差异，而是深入分析了季风是如何在中国扮演着关键角色，以及它如何影响了降水分布、温度变化，进而影响了农业生产和人们的生活方式。这种深入的剖析，让我对“气候”有了更立体、更深刻的认识。此外，书中关于中国河流的介绍也让我印象深刻。长江、黄河这些“母亲河”，在作者的笔下，不再是冰冷的地理符号，而是承载着历史、文化和经济发展的重要脉络。他对这些河流的源头、流域、以及对沿岸地区发展的深远影响的阐述，让我对中国的地理有了更全面的认识。这本书让我明白，地理不仅仅是知识，更是一种对土地的热爱和对生活的热情。它让我看到了地理与人文的紧密联系，看到了地理如何塑造了我们的生活，也看到了我们如何改变着地理。

评分☆☆☆☆☆

一年来我又开始大量阅读书籍了，每一本书都细细体会，细细咀嚼。读青山、读蓝天，我从中领会了大自然的奇异，万物的自在；我读社会、读生活，我见识了人间的丑恶与善美、拼搏与收获。自从“读书破万卷”后我惊奇的发现，我能通过书这扇窗户，去读老师、读朋友、读人生。我惊讶地发现：这世间本就是一本大书：奇异、美妙、忧伤、丑恶、善美，又蕴藏着丰富的知识源泉。人间的酸、甜、苦、辣，真实极了，灿烂极了。令我更开心的是从那以后我的作文水平越来越高。虽谈不上文声高手倒也能出口成章了。在家里，满脸秀才样，之乎者也，吹得父母笑眯了眼。文场上，我博古论今，旁征侧引，多次受到老师同学们的赞赏，成为学校“作文尖子”的佼佼者了。这么大的收获，大概都是“读书破万卷”的功劳吧！的确，读书给我带来了很大的变化，充实了我肚子中的“墨水瓶”。使我由原来的“粗口成章”变成“出口成章”了。 书，是谜；书，是奇，书是喜；书，是我们永远的生命！谁不说现在的美好生活是由书堆积起来的？春秋的晏子，清朝的纪晓岚等等伟人为什么有过人的才智？是书，正是书成就了他们的的才华，铸造了一代又一代的栋梁！那就让我们“读书破万卷，建设新生活”吧！因为读书会使人思想升华，心灵净化，提高人的自身素质。书读得越多，这种辨别能力自然也就越强，对于毒素的抵抗力自然也会增强，所以追其根本还是要大量的读书。如一味地预防毒素，而恐于“开卷”的话，那你的辨识，抵抗能力也就会日渐下降。而当今社会的种种诱惑，可以说是无处不在的，潜在的危险令人难以察觉。博览群书不仅可以促使一个人走向成功，而且还可以增强一个人的灵敏度和统筹全局的能力。在峥嵘岁月里，毛泽东能一次又一次果断的下达正确的命令，领导人民走向胜利，为什么?因为他博览群书。在外交会议上，周恩来能一次又一次巧妙地反击外国记者傲慢的挑衅，为什么他如此机智?因为他博览群书。正是因为他们都能博览群书，毛泽东才会运筹帷幄，用兵如神!当然，我们应该读好书，有利于我们身心健康的书，不能读那些乌烟瘴气歪门邪道的书。别林斯基说过的：“好的书籍是最贵重的珍宝。”而博览好的书籍，就等于拥有了智慧的钥匙，拥有了天下最大财富，可以终身受用。我们的知识就像水库，大量的阅读使我们的水库能够保持储存大量的知识，而我们在补充知识的同时，知识也在不停的往外泄漏。这时，如果我们停止读书，或者读的书少了，水库的水很快就会枯竭。只有不停的、丰富的课外阅读，才能使自己的知识见见丰富，而不会大量流失。大量的知识可以给你的作文提供足够的素材，不然你憋半天也就才写出那么几句毫无疑义且重复罗嗦的话。我的同学推荐我看[ZZ]写的书，我在网上搜索，最终选择了京东商城购买。收到书后，我仔细阅读，写得太好了，[NRJJ]。[QY]，一本书读多几次，反复读，每次都有不同的收获，[SZ]。京东的物流配送系统服务一流，配送速度惊人，服务态度好，[SM]，绝对正版，我喜欢闻正版书的味道

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书还可以，折扣不多。。

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写书挺好，送货速度快，效率高

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[ZZ]写的的书都写得很好，还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，[NRJJ]非常好的一本书，京东配送也不错!读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。 　　读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。 　 读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。 　 书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！ 读书，是好事；读大量的书，更值得称赞。 读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的 心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如 玉。” 　 一位叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书，而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为“有了书，就象鸟儿有了翅膀”吗！ 　 然而，我们很容易忽略的是：有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦，虽然他零零碎碎地记住了不少知识，可当人家问他时，他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个，那就是他不善长于读书，而只会“依葫芦画瓢”。 朱熹说过：“读书之法，在循序渐进，熟读而精思。” 　 所谓“循序渐进”，就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高。也就是说我们并不要求书有几千甚至几万，根本的目的在于对自己的书要层层深入，点点掌握，关键还在于把握自己的读书速度。至于“熟读”，顾名思义，就是要把自己看过的书在看，在看，看的滚瓜烂熟，，能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”，“熟读”的必然结果，也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理

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加了100-50的券买的，很厚，正版

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正版书籍，值得信赖！书籍是人类进步的阶梯！个别的地方有错别字。

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书不错，但书的样子看得出存放许久了。