全国高等院校专升本教材：训诂学（第2版） 下载 mobi epub pdf 电子书 2025

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内容简介

《全国高等院校专升本教材·训诂学（第2版）》共分7个章节，主要对训诂学的基础知识作了介绍，具体内容包括训诂学的产生与发展、随文注释的训诂材料、训诂考证的工作与材料、训诂考证的方法等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

作者简介

王宁，浙江海宁人，1964年毕业于北京师范大学文字训诂学研究班，现为北京师范大学文学院教授，兼任全国哲学与社会科学研究规划语言学科专家组成员、教育部哲学社会科学委员会委员、教育部学风建设委员会副主任、全国语言文字规范审定委员会委员、中国语言学会副会长等学术职务。主要从事汉语言文字学、文字训诂学，汉语词源学、语文教育等领域的教学与研究工作。主要著作有《训诂方法论》、《训诂与训诂学》（以上与其导师陆宗达教授合著）、《训诂学原理》、《汉字构形学讲座》等，主编《中国文化概论》、《汉字学概要》、《古代汉语》等高校教材。发表论文二百余篇。为《GB13000字符集汉字部件规范》、《常用汉字部件规范55等国家规范项目的第一列研制人，重大攻关项目“中华大字符集创建工程”首席专家。担任《通用规范汉字表》后期研制专家工作组组长、送审稿专家委员会副主任。

目录

绪论
一、训诂名称的由来及含义
二、训诂工作与训诂材料
三、训诂体例与训诂原理
四、训诂学
五、训诂学的学习方法
第一章 训诂学的产生与发展
一、训诂的产生期——先秦两汉
二、训诂的深入与扩展期——魏晋隋唐
三、训诂的更新与变革期——宋元明
四、训诂实践的兴盛与训诂理论的探讨期——清代
五、训诂学科学理论的创建期——近现代

第二章 随文注释的训诂材料
一、随文注释训诂材料的体式
二、随文注释训诂材料的内容
三、随文注释训诂材料的解读

第三章 训诂专书
一、训诂专书的目的、性质和意义
二、训诂专书的类型
三、训诂专书的应用

第四章 注释原理
一、字与词的关系
二、直训与义界的关系
三、义与训的关系
四、三种不同性质的训释

第五章 训诂考证的工作与材料
一、考释与证明综述
二、考证的两大类型
三、考证的结构
四、考音与考义

第六章 训诂考证的方法
一、以形索义
二、因声求义
三、比较互证

第七章 训诂学的应用
一、应用于文言教学
二、应用于古籍整理
三、应用于辞书编纂
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还好，质量还不错，上课要用的

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二、因声求义

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赶上京东促销的时候买的，还算划算。王宁老师编写的一本专业教材。共分7个章节，主要对训诂学的基础知识作了介绍，具体内容包括训诂学的产生与发展、随文注释的训诂材料、训诂考证的工作与材料、训诂考证的方法等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。绪论 一、训诂名称的由来及含义 二、训诂工作与训诂材料 三、训诂体例与训诂原理 四、训诂学 五、训诂学的学习方法 第一章　训诂学的产生与发展 一、训诂的产生期——先秦两汉 二、训诂的深入与扩展期——魏晋隋唐 三、训诂的更新与变革期——宋元明 四、训诂实践的兴盛与训诂理论的探讨期——清代 五、训诂学科学理论的创建期——近现代 第二章　随文注释的训诂材料 一、随文注释训诂材料的体式 二、随文注释训诂材料的内容 三、随文注释训诂材料的解读 第三章　训诂专书 一、训诂专书的目的、性质和意义 二、训诂专书的类型 三、训诂专书的应用 第四章　注释原理 一、字与词的关系 二、直训与义界的关系 三、义与训的关系 四、三种不同性质的训释 第五章　训诂考证的工作与材料 一、考释与证明综述 二、考证的两大类型 三、考证的结构 四、考音与考义 第六章　训诂考证的方法 一、以形索义 二、因声求义 三、比较互证 第七章　训诂学的应用 一、应用于文言教学 二、应用于古籍整理 三、应用于辞书编纂绪论 一、训诂名称的由来及含义 二、训诂工作与训诂材料 三、训诂体例与训诂原理 四、训诂学 五、训诂学的学习方法 第一章　训诂学的产生与发展 一、训诂的产生期——先秦两汉 二、训诂的深入与扩展期——魏晋隋唐 三、训诂的更新与变革期——宋元明 四、训诂实践的兴盛与训诂理论的探讨期——清代 五、训诂学科学理论的创建期——近现代 第二章　随文注释的训诂材料 一、随文注释训诂材料的体式 二、随文注释训诂材料的内容 三、随文注释训诂材料的解读 第三章　训诂专书 一、训诂专书的目的、性质和意义 二、训诂专书的类型 三、训诂专书的应用 第四章　注释原理 一、字与词的关系 二、直训与义界的关系 三、义与训的关系 四、三种不同性质的训释 第五章　训诂考证的工作与材料 一、考释与证明综述 二、考证的两大类型 三、考证的结构 四、考音与考义 第六章　训诂考证的方法 一、以形索义 二、因声求义 三、比较互证 第七章　训诂学的应用 一、应用于文言教学 二、应用于古籍整理 三、应用于辞书编纂 这是一本王宁老师写

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二、直训与义界的关系

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四、训诂实践的兴盛与训诂理论的探讨期——清代

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五、训诂学的学习方法

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