巧学葫芦丝 下载 mobi epub pdf 电子书 2025

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内容简介

圆你音乐梦——音乐自学丛书，面向广大音乐爱好者。它以丰富的内容，循序渐进的编排形式，深入浅出的语言，帮助你走进音乐之门，圆你音乐梦。
《巧学葫芦丝》编写的宗旨是从零起步，带领初学者以愉快的心情，由浅入深、由易而难、循序渐进，系统、规范、科学的进行练习，在练习的设计上，采用大家喜闻乐见的曲目，尽量避免枯煤乏味的机械性练习，让大家在学习的过程中分享快乐和成功，并且不断提高演奏水平和音乐修养。
《巧学葫芦丝》可以作为学校、青少年宫、文化馆、社区等开展音乐活动的教材，也可供家长辅导孩子学习音乐盒自学音乐者选用。

作者简介

马笠钧（原名马立军），中国葫芦丝巴乌专业委员会理事，浙江省葫芦丝巴乌专业委员会副会长，全国葫芦丝考级高级指导教师，“中国葫芦丝”网站艺术总监。他痴迷于葫芦丝、巴乌等少数民族乐器的研究、制作、收藏，长期为葫芦丝的文化传播四处奔走，是民族文化大众传播的倡导者和推广者，擅长葫芦丝音乐的鉴赏与评论，诠释新的理念与文人情怀，广泛开展公益性的培训课堂，为葫芦丝的文化提升做出了许多贡献。

目录

前言
第一章 葫芦丝入门
第一节 葫芦丝的起源
第二节 葫芦丝的普及意义
第三节 认识葫芦丝
☆葫芦丝秘籍
第四节 葫芦丝演奏入门
☆葫芦丝秘籍二
第五节 吹响葫芦丝
☆葫芦丝秘籍三
第二章 基本音的专项训练
第一节 “5”“6“7”音的练习
☆巧学乐理小知识一
第二节 “1”“2”“3”音的练习
☆巧学乐理小知识二
第三节 “5”“6”音的练习
☆巧学乐理小知识三
第四节 “4”音的练习
☆巧学乐理小知识四
第五节 “3”音的练习
☆巧学乐理小知识五
第三章 气息练习
第一节 长音练习
☆巧学乐理小知识六
第二节 连音练习
☆巧学乐理小知识七
第三节 强弱音练习
☆巧学乐理小知识八
第四节 腹颤音练习
☆巧学乐理小知识九
第五节 循环换气
☆巧学乐理小知识十
第四章 附点音符与切分音的练习
练习一～练习二十一
第五章 手指技巧练习
第一节 倚音的练习
第二节 打音的练习
第三节 叠音的练习
第四节 波音的练习
第五节 颤音的练习
第六节 虚指颤音的练习
第七节 滑音的练习
第八节 插指颤音的练习
第六章 舌头的技巧练习
第一节 单吐的练习
第二节 双吐的练习
第三节 三吐的练习
第四节 花舌的练习
第七章 变化音的练习
练习一～练习七
第八章 转调练习
第一节 全按作“1”的指法练习
第二节 全按作“2”的指法练习
第三节 全按作“3”的指法练习
第四节 全按作“4”的指法练习
第五节 全按作“6”的指法练习
附录一：演奏技巧符号说明
附录二：曲谱目录索引
后记

前言/序言

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还不错吧~还不错啊~~~

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③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、

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这本书叫戏曲小说家封神演义（上下）（修订版）是（明）陆西星写的最经典的作品之一。很多人都推荐的，比如主要讲得是关于封神演义以周革商命为线索，从商纣王进香题诗渎神开始到姜子牙祭坛封神、周武王大封诸侯为止，描写了周武王起兵伐纣的曲折过程。小说将暴君纣王作为书中主要的反面形象，通过设置炮烙、虿盆，剖孕妇、敲骨髓，置酒池肉林等一系列情节，揭露了纣王凶残暴虐的本性。我很喜欢的内容第一回纣王女娲宫进香混沌初分盘古先，太极两仪四象悬，子天丑地人寅出，避除兽患有巢贤。燧人取火免鲜食，伏羲画卦阴阳前，神农治世尝百草，轩辕礼乐婚姻联。少昊五帝民物阜，禹王治水洪波蠲，承平享国至四百，桀王无道乾坤颠。日纵妹喜荒酒色，成汤造毫洗腥，放桀南巢拯暴虐，云霓如愿後苏全。叁十一世传殷纣，商家脉络如断弦，紊乱朝纲绝伦纪，杀妻诛子信谗言。秽污宫闱宠妲己，虿盆炮烙忠贞冤，鹿台聚敛苦万姓，愁声怨气应障天。直谏剖心尽焚炙，孕妇刳剔朝涉歼，崇信奸回弃朝政，屏逐师保性何偏。郊社不修宗庙废，奇技淫巧尽心研，昵此匪人乃罔畏，沉酗肆虐如鸢。西伯朝商囚里，微子抱器走风湮，皇天震怒降灾毒，若涉大海无边渊。天下荒荒万民怨，子牙出世人中仙，终日垂丝钓人主，飞熊入梦猎岐田。共车载归辅朝政，叁分有二日相沿，文考末集大勋殁，武王善述日乾乾。孟津大会八百国，取彼凶残伐罪愆，甲子昧爽会牧野，前徒倒戈反回旋。若崩厥角齐稽首，血流漂杆脂如泉，戒衣甫着天下定，更於成汤增光妍。牧马华山示偃武，开我周家八百年，大白旗悬独夫首，战亡将士幽魂潜。天挺人贤号尚父，封神坛上列花笺，大小英灵尊位次，商周演义古今传。成汤，乃黄帝之後也，姓子氏。初帝喾次妃简狄，祈於高，有玄马之祥，遂生契。契事唐虞为司徙，教民有功，封於商。传十叁世，生太乙，是为成汤。闻伊尹耕於有莘之野，而乐尧舜之道，是个大贤。即时以币帛，叁遣使往聘之，而不敢用，进之於天子。桀王无道，信谗逐贤，而不能用，复归之于汤。後桀王日事荒淫，杀直臣关龙逄，众庶莫敢直言汤使人哭之，桀王怒，囚汤於夏台。后汤得释而归国，出郊，见人张网四面而祝曰从天坠者，从地出者，从四方来者，皆罹吾网。汤解其叁面，止置一面，更祝曰欲左者左，欲右者右，欲高者高，欲下者下，不用命者，乃入吾网。汉南闻之曰汤德至矣！归之者四十馀国。桀恶日暴，民不聊生，伊尹乃相汤伐桀，放桀於南巢。诸侯大会，汤退而就诸侯之位诸侯推汤为天子，於是汤始即位，都於亳。元年乙未，汤在位除桀虐政，顺民所喜，远近归之。因桀无道，大早七年成汤祈祷於桑林天降大雨。又以庄山之金铸币，救民之命。作乐大濩，濩者护也，言汤宽仁大德，能救护生命也。在位十叁年而崩，寿百岁。享国六

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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　　那一天早晨，爸爸上班了，我一看便叫道：“‘哈哈’，买‘哈哈’!”“OK，OK!”老爸点头说道。终于到了下午4点左右，天还很亮，老爸带着一箱娃哈哈回来了。

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