教學指導委員會推薦示範教材：有機化學 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

《有機化學》是教育部高等農林院校理科基礎課程教學指導委員會根據教育部高教司立項研製的《普通高等學校農林類專業數理化基礎課程教學基本要求》（簡稱《教學基本要求》）而組織編寫的，也是教指委推薦的示範教材之一。本教材適用於60～80學時課堂教學，可供生物科學類、動物生産類、植物生産類、草業科學類、森林資源類、環境生態類、食品科學類、資源與環境科學類、植物營養類、動物醫學類、林産化工類等專業選用。

目錄

第1章 緒論
第2章 烷烴和環烷烴
第3章 不飽和脂肪烴
第4章 有機化閤物結構波譜解析
第5章 芳香烴
第6章 有機化閤物分子的立體異構
第7章 鹵代烴
第8章 醇、酚、醚
第9章 醛、酮、醌
第10章 羧酸及其衍生物
第11章 含氮、含磷化閤物
第12章 雜環化閤物和生物堿
第13章 糖與核酸
第14章 氨基酸、蛋白質
第15章 類脂化閤物
參考文獻

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

　　亞太形勢

評分☆☆☆☆☆

夠用就是最好的，知識點希望能滿足要求

評分☆☆☆☆☆

　　過去30年來，亞太形勢總體穩定。要保持這一良好發展勢頭，中美應該協調閤作。雙方都認為，應支持亞太區域經濟一體化進程，推進地區互聯互通建設。雙方同意加強在地區多邊框架下的協調閤作。

評分☆☆☆☆☆

據外交部網站消息，6月8日，國務委員楊潔篪在習近平主席與奧巴馬總統安納伯格莊園會晤後舉行吹風會上錶示，中美元首適時在華舉行莊園會晤。

評分☆☆☆☆☆

　　網絡安全

評分☆☆☆☆☆

如何有效地讀書【轉】 一個渴求知識的人想讀書，一個疲倦的人想有一本書，這兩者之間有很大的差彆。 ——G.K.切斯特頓 因為讀一本書與理解書中的含義有很大的不同。——怎樣讀書纔不僅能獲取信息，還可以更全麵地理解它的含義。 讀書就像打高爾夫球 實際上高效閱讀與高爾夫球一樣是一項愛他容易、但掌握他則很難的運動。 所有最優秀的高爾夫球手都有一個共同點，即他們都花大量時間去學習基本動作，並且反復練習。就像我常說的：“練習不一定能産生完美，隻有完美的練習纔能産生完美。”所以世界上有潛力、但技術遠非一流的高爾夫球手遠比一流球手更多。那些技術一般的球手從不花時間學習基本功，因此他們練習時，也不過是在強化壞毛病罷瞭。 我很驚奇那麼多的球員吹噓自己從沒上過高爾夫球課。他們說：“我是自學的。”然後便齣去把球打得滿場都是，還一直抱怨：“今天我沒發揮正常水平。”沒錯，明天他也不會發揮應有的水平，因為他們缺乏基本功。 我認為，通過在職業俱樂部嚮職業球手學六至十節課，並認真練習所學內容，99%的高爾夫球手都能大大提高他們的球技。如果每個技術欠缺者都能明智地先學習，在練習如何有效地打高爾夫球，他們將獲得更好的結果，你認為呢？ 讀書也是同樣的道理，研究錶明，那些明智地學習怎樣有效而讀書的人收益更大。也就是說，他們對信息的理解更好，記憶更長久。 三步閱讀法 墨體勒.阿德勒(Mortimer Adler)與查理斯.範.多琳(Charles Van Doren) 閤著的，於1940年首次齣版的暢銷書《如何讀書》裏打過這樣一個比喻——你可以把作者看做棒球的投手，讀者這是捕手。雖然兩者的活動各不相同，但捕手的任務與投手的一樣需要積極主動。捕手越積極主動，技術越嫻熟，他就越能接好各種各樣的投球——快球、麯球、變速球、不鏇轉球、界外球，甚至暴投。同樣道理，阿德勒與多琳寫到：“閱讀的技巧就是盡可能準確地抓住各種信息的技巧。” 下麵的有三個步驟能保證抱住你提高閱讀技能，使你成為一個“書麵信息的捕手”。通過遵從下麵這些步驟，你在讀書時將會增加理解的深度，從而成為一個能更有效讀書的人。這三個步驟如下： 預覽全書； 積極閱讀並作筆記； 迴顧你的筆記； 下麵，我們簡單看看每一步的內容。 第一步：預覽全書 讓我問你一個問題：如果你要買一幢房子，隻是看瞭一疊房屋的照片，即使你喜歡你所看到的圖片，你會買嗎？你當然希望你不會買。 在你承諾買房子之前，你會想先看看附近的環境，在房屋周圍、裏外走走，量量房間大小，看看櫥櫃的樣子，調查一下當地的學校，開車到最近的購物中心瞧瞧，與鄰居們說說話，把房價與附近類似房屋的價格做個比較，估計一下上下班需要多長時間等諸如此類的事情。 話劇話說，如果你喜歡在照片上見到的房屋，你肯定想去看看實際的房屋與其環境是否和諧，是否符閤你的要求，是把？那麼，讀書也是如此。在潛心開始讀書前，你需話幾分鍾看書的“全景圖”。這就是所謂的“預覽全書”。 這裏，有一些小的建議可以幫助你總攬一本新書。首先要做的事，看書的封麵、封底，閱讀序言或內容概要，通過作者簡介以便瞭解他的資曆與本書主題有何關係。 打開書，先略讀序言。作者還寫過關於這個主題的其他書嗎？這本書是獻給誰的？是否有特彆的緻謝？閱讀前言、引論和簡介。許多讀者都忽略瞭這些部分，認為那是浪費時間，但實際上他們能為你提供對書中主要觀點的寶貴見解。 用幾分鍾略讀目錄。目錄為你長些本書內容概要，讓你瞭解本書的藍圖，以及作者是如何選擇論點展開討論的。美國偉大的作傢海明威曾說，好的作品就像是建築設計，而不是室內設計。因此，在開始讀書前，要分析它的建築結構。看過目錄後，就轉到每章的開頭，看章節標題並瀏覽每首段。如果每章中還有副標題或大字標題，就翻閱一下這些章節，讀讀副標題。這樣，你對每一章便會有個大概輪廓。

評分☆☆☆☆☆

如何有效地讀書【轉】 一個渴求知識的人想讀書，一個疲倦的人想有一本書，這兩者之間有很大的差彆。 ——G.K.切斯特頓 因為讀一本書與理解書中的含義有很大的不同。——怎樣讀書纔不僅能獲取信息，還可以更全麵地理解它的含義。 讀書就像打高爾夫球 實際上高效閱讀與高爾夫球一樣是一項愛他容易、但掌握他則很難的運動。 所有最優秀的高爾夫球手都有一個共同點，即他們都花大量時間去學習基本動作，並且反復練習。就像我常說的：“練習不一定能産生完美，隻有完美的練習纔能産生完美。”所以世界上有潛力、但技術遠非一流的高爾夫球手遠比一流球手更多。那些技術一般的球手從不花時間學習基本功，因此他們練習時，也不過是在強化壞毛病罷瞭。 我很驚奇那麼多的球員吹噓自己從沒上過高爾夫球課。他們說：“我是自學的。”然後便齣去把球打得滿場都是，還一直抱怨：“今天我沒發揮正常水平。”沒錯，明天他也不會發揮應有的水平，因為他們缺乏基本功。 我認為，通過在職業俱樂部嚮職業球手學六至十節課，並認真練習所學內容，99%的高爾夫球手都能大大提高他們的球技。如果每個技術欠缺者都能明智地先學習，在練習如何有效地打高爾夫球，他們將獲得更好的結果，你認為呢？ 讀書也是同樣的道理，研究錶明，那些明智地學習怎樣有效而讀書的人收益更大。也就是說，他們對信息的理解更好，記憶更長久。 三步閱讀法 墨體勒.阿德勒(Mortimer Adler)與查理斯.範.多琳(Charles Van Doren) 閤著的，於1940年首次齣版的暢銷書《如何讀書》裏打過這樣一個比喻——你可以把作者看做棒球的投手，讀者這是捕手。雖然兩者的活動各不相同，但捕手的任務與投手的一樣需要積極主動。捕手越積極主動，技術越嫻熟，他就越能接好各種各樣的投球——快球、麯球、變速球、不鏇轉球、界外球，甚至暴投。同樣道理，阿德勒與多琳寫到：“閱讀的技巧就是盡可能準確地抓住各種信息的技巧。” 下麵的有三個步驟能保證抱住你提高閱讀技能，使你成為一個“書麵信息的捕手”。通過遵從下麵這些步驟，你在讀書時將會增加理解的深度，從而成為一個能更有效讀書的人。這三個步驟如下： 預覽全書； 積極閱讀並作筆記； 迴顧你的筆記； 下麵，我們簡單看看每一步的內容。 第一步：預覽全書 讓我問你一個問題：如果你要買一幢房子，隻是看瞭一疊房屋的照片，即使你喜歡你所看到的圖片，你會買嗎？你當然希望你不會買。 在你承諾買房子之前，你會想先看看附近的環境，在房屋周圍、裏外走走，量量房間大小，看看櫥櫃的樣子，調查一下當地的學校，開車到最近的購物中心瞧瞧，與鄰居們說說話，把房價與附近類似房屋的價格做個比較，估計一下上下班需要多長時間等諸如此類的事情。 話劇話說，如果你喜歡在照片上見到的房屋，你肯定想去看看實際的房屋與其環境是否和諧，是否符閤你的要求，是把？那麼，讀書也是如此。在潛心開始讀書前，你需話幾分鍾看書的“全景圖”。這就是所謂的“預覽全書”。 這裏，有一些小的建議可以幫助你總攬一本新書。首先要做的事，看書的封麵、封底，閱讀序言或內容概要，通過作者簡介以便瞭解他的資曆與本書主題有何關係。 打開書，先略讀序言。作者還寫過關於這個主題的其他書嗎？這本書是獻給誰的？是否有特彆的緻謝？閱讀前言、引論和簡介。許多讀者都忽略瞭這些部分，認為那是浪費時間，但實際上他們能為你提供對書中主要觀點的寶貴見解。 用幾分鍾略讀目錄。目錄為你長些本書內容概要，讓你瞭解本書的藍圖，以及作者是如何選擇論點展開討論的。美國偉大的作傢海明威曾說，好的作品就像是建築設計，而不是室內設計。因此，在開始讀書前，要分析它的建築結構。看過目錄後，就轉到每章的開頭，看章節標題並瀏覽每首段。如果每章中還有副標題或大字標題，就翻閱一下這些章節，讀讀副標題。這樣，你對每一章便會有個大概輪廓。

評分☆☆☆☆☆

夠用就是最好的，知識點希望能滿足要求

評分☆☆☆☆☆

　　亞太形勢

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