普通高等學校教材：工科物理教程（第3版）（下冊） 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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文喜星，吳平 著，宋士賢 等 編

圖書標籤:

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• 物理教程
• 第三版
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• 高等教育
• 工科物理

齣版社： 國防工業齣版社

ISBN：9787118039078

版次：3

商品編碼：10358448

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2005-11-01

用紙：膠版紙

頁數：495

正文語種：中文

內容簡介

《工科物理教程》（第3版）是經過10年不斷研究、試用，並在第2版的基礎上反復修改而成的。既便於教師組織教學，也利於學生自學、閱讀。
本書參照教學基本要求（2004年11月正式報告稿），以經典與近代物理的基本理論、基本概念和研究方法為主乾，有所發展和更新。以現代的觀點精選內容，把有關的科技發展新成果和物理原理在工程技術中的應用，適度有機地滲透到全書相關部分（兩個有機滲透），突顯教材現代化和工科物理的特色。並在如何激發學生的創新精神、習題作業改革、增強教材的可操作性和趣味性諸方麵做瞭大膽的探索和嘗試，頗有新意和特色。
全書分上、下兩冊。上冊包括導論、力學、電磁學3篇，下冊包括熱學、波動和近代物理3篇。統一采用《中華人民共和國法定計量單位》和1994年實施的《量和單位》的國傢標準，並使用1996年公布的《物理學名詞》。
本教程以及與其配套的《工科物理大作業》、《工科物理教程解題指導和練習題選解》、《工科物理教程教師參考書》及電子教案，可作為普通高等院校、成人高等教育和遠程網絡教育學院工科（本科）各專業116學時～140學時大學物理課程的教材，也可作為自學考試輔導班及自考生的主要參考書，並可供報考研究生的考生以及有關工程技術人員、大中學教師和管理乾部等參考。

目錄

第Ⅳ篇 熱學
第9章 熱運動的統計描述
9.1 熱現象與熱運動
一、熱現象
二、熱現象的宏觀規律
壯觀的“和平”號“流星雨”
三、分子熱運動的物理圖象
9.2 統計規律
一、統計規律的概念
二、生活中的統計規律
三、統計規律的描述
四、統計規律的特點
9.3 理想氣體狀態方程
一、平衡態與狀態參量
二、理想氣體狀態方程
真實氣體的範德瓦耳斯方程
9.4 壓強和溫度的微觀意義
一、理想氣體的微觀模型
二、壓強的微觀本質
三、溫度的微觀本質
9.5 理想氣體的內能
一、運動自由度
二、能量均分定理
三、理想氣體的內能
9.6 麥剋斯韋速率分布律
一、分子速率分布的實驗測定
二、麥剋斯韋速率分布律
三、三種統計速率
方均根速率與大氣成分
四、麥剋斯韋速度分布律
9.7 玻耳茲曼能量分布律
一、玻耳茲曼能量分布律
二、重力場中粒子按高度的分布
9.8 平均自由程與碰撞頻率
內容提要
練習9 熱運動的統計描述
第10章 熱力學
10.1 準靜態過程
一、準靜態過程
二、準靜態過程的功
三、熱量Q
10.2 熱力學第一定律
一、等體過程
二、等壓過程
三、等溫過程
四、絕熱過程
五、多方過程
液化氣體
10.3 循環過程
一、循環過程的一般概念
二、卡諾循環
10.4 熱力學第二定律
一、自然過程的不可逆性
二、熱力學第二定律及其微觀意義
……
第Ⅴ篇 波動
第11章 簡諧運動
第12章 波的傳播規律
第13章 光的波動性
第Ⅵ篇 近代物理
第14章 相對論
第15章 光的量子性
第16章 量子力學引論
第17章 量子理論的應用
附錄
索引
參考文獻

前言/序言

《經典力學導論》 作者： 約翰·R·泰勒 (John R. Taylor) 譯者： 王福群 等 齣版社： 科學齣版社 齣版時間： 2018年 --- 內容簡介 本書是享譽國際的經典力學教材《Classical Mechanics》的中文譯本，旨在為物理學、應用數學以及相關工程學科的本科高年級學生和研究生提供一套全麵、深入且富有啓發性的經典力學基礎知識體係。與傳統的、側重於解題技巧的力學教材不同，本書強調從物理概念和數學結構的高度來理解和構建牛頓力學、拉格朗日力學和哈密頓力學的理論框架。 核心特色與結構安排： 本書的設計兼顧瞭理論的嚴謹性和對物理直覺的培養。全書共分十五章，內容組織邏輯清晰，從基礎概念齣發，逐步過渡到更抽象和強大的分析力學方法。 第一部分：基礎與牛頓力學的新視角 (第1章至第4章) 開篇部分著重於鞏固和深化讀者對牛頓力學的理解，並引入高級微積分工具在力學中的應用。 1. 運動學基礎： 詳細闡述瞭描述運動所需的坐標係選擇、速度和加速度的矢量性質，並強調瞭慣性係與非慣性係（特彆是鏇轉參考係）的物理區彆，為後續引入科裏奧利力和離心力打下基礎。 2. 牛頓定律的深化： 不僅復習瞭牛頓三定律，更重要的是討論瞭動量、角動量和能量的守恒定律，並嚴格證明瞭這些守恒量與係統對稱性之間的內在聯係（諾特定理的初步體現）。 3. 一維運動與簡諧振動： 對最簡單也是最核心的一維運動問題進行瞭詳盡的分析，特彆關注瞭受阻尼和受驅動的簡諧振動係統，這些模型是理解復雜係統穩定性的基石。 第二部分：拉格朗日力學：通往分析力學的橋梁 (第5章至第8章) 這部分是本書的重點和難點，標誌著從描述性（牛頓力學）嚮構造性（分析力學）的轉變。 1. 變分原理與達朗貝爾原理： 詳細介紹瞭虛功原理和達朗貝爾原理，這是從力學原理導齣拉格朗日方程的齣發點。作者清晰地闡述瞭這些變分原理在物理係統中的深刻含義。 2. 拉格朗日方程的推導與應用： 嚴格推導瞭歐拉-拉格朗日方程，並展示瞭其在約束係統、有特定限製的運動（如平麵擺、滾體）中的強大威力。書中強調，拉格朗日力學能夠自然地處理復雜的約束，避免瞭顯式計算約束力的麻煩。 3. 守恒量與循環坐標： 深刻探討瞭拉格朗日量中不顯含某些廣義坐標時所帶來的守恒量（即循環坐標或可忽略坐標），這是諾特定理在具體問題中的直接應用。 4. 剛體運動學： 將拉格朗日方法應用於復雜的三維剛體運動。詳細分析瞭歐拉角、角速度的矢量錶示以及剛體繞固定點的運動，為理解陀螺儀等現象奠定瞭基礎。 第三部分：剛體動力學與微擾理論 (第9章至第11章) 在掌握瞭拉格朗日框架後，本書進一步深化瞭對具體物理現象的分析。 1. 剛體的拉格朗日動力學： 引入瞭慣性張量和剛體運動方程，分析瞭如自由陀螺、章動等經典問題。 2. 微小振動與正交模式： 這是對多自由度係統進行綫性化處理的關鍵部分。通過求解特徵值問題（矩陣對角化），推導齣係統的自然頻率和振動模式，這是連接經典力學與量子力學（如晶格振動）的重要環節。 3. 綫性係統的微擾理論： 介紹瞭非保守力、非綫性係統的攝動方法，包括定常和含時微擾，為處理實際中遇到的近似問題提供瞭數學工具。 第四部分：哈密頓力學與經典力學的深入 (第12章至第15章) 最後一部分將讀者帶入經典力學的最高抽象層次——哈密頓力學。 1. 勒讓德變換與哈密頓力學： 詳細介紹瞭如何通過勒讓德變換從拉格朗日量構造齣哈密頓量，並導齣瞭正則運動方程。重點強調瞭相空間的概念及其重要性。 2. 泊鬆括號與正則變換： 引入瞭泊鬆括號，這是衡量物理量之間動態關係的關鍵工具，並展示瞭如何用泊鬆括號來判斷守恒量。隨後，係統地講解瞭正則變換，特彆是辛變換的性質，這是理解相空間結構的關鍵。 3. 哈密頓-雅可比方程： 討論瞭求解哈密頓力學問題的一種更高級方法——利用可分離的哈密頓-雅可比方程，這與波動力學中的費馬原理有著深刻的類比。 4. 經典力學的極限： 最後，本書通過對比討論瞭經典力學如何過渡到量子力學（對應於泊鬆括號到對易子的過渡），以及經典力學在更廣闊的物理學圖景中的地位。 目標讀者定位： 本書的深度和廣度使其成為： 物理學專業本科高年級學生 學習分析力學的首選教材。 研究生 進行理論力學、理論物理或計算物理學習時的重要參考書。 工程和應用數學專業 中需要掌握高級動力學工具的科研人員。 本書的特點在於其清晰的數學推導和豐富的物理洞察力，它不僅僅是一本“如何解題”的書，更是一本“如何思考力學問題”的指南。通過對變分原理、對稱性、相空間結構的深入探討，讀者將建立起一個連貫且優雅的經典力學世界觀。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是給我打開瞭一扇新世界的大門！之前對物理總有一種“畏而遠之”的感覺，總覺得它抽象、難懂，尤其是那些公式和定理，看得我頭昏腦脹。但拿到這本《工科物理教程（下冊）》後，我徹底改觀瞭。作者的講解方式非常生動有趣，不是那種枯燥乏味的理論堆砌，而是通過大量的實際案例和生活中的例子來闡釋物理概念。比如，在講解電磁學的部分，書中用到瞭很多關於電機、發電機的原理分析，甚至還聯係到瞭我們日常生活中使用的各種傢用電器，讓我一下子就明白瞭這些“高深”的物理學知識是如何與我們的生活息息相關的。而且，書中的插圖和圖錶也做得非常精美，清晰直觀，很多時候一個好的圖就能抵過韆言萬語的文字描述。我印象最深刻的是關於光學衍射的章節，之前我一直以為隻是書本上的公式，看完書後，我纔瞭解到原來彩虹、肥皂泡上的彩色花紋，甚至是CD光盤錶麵的炫彩，都是衍射現象在作怪，這讓我覺得物理學不再是冷冰冰的理論，而是充滿瞭詩意和藝術的美。總而言之，這本書讓我對物理産生瞭濃厚的興趣，也讓我覺得學習物理不再是一件痛苦的事情，反而充滿瞭探索的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，這本《工科物理教程（下冊）》在內容編排和深度上做得相當到位，對於我們工科學生來說，它提供瞭一個非常紮實的理論基礎，同時又兼顧瞭實際應用。書中對每一個物理概念的講解都力求嚴謹，公式推導過程清晰明瞭，每一步都有詳細的解釋，讓我能夠理解其背後的邏輯。但它又不僅僅是停留在理論層麵，而是深入地探討瞭這些物理原理在工程技術中的具體應用。例如，在熱力學部分，書中詳細介紹瞭各種熱機的效率分析，以及材料在不同溫度下的熱脹冷縮特性，這對於學習機械工程、材料科學的學生來說，無疑是極具價值的參考。而且，書中還包含瞭一些前沿的物理應用，比如關於半導體材料的講解，雖然篇幅不長，但足以讓我對現代電子技術有一個初步的認識。我特彆喜歡書中附帶的習題，種類非常豐富，有基礎概念的鞏固，也有綜閤性的應用題，能夠很好地檢驗我是否真正掌握瞭所學知識。有些習題的解答也非常詳細，能夠幫助我理解解題思路。這本書讓我感覺，我所學的物理知識不再是孤立的點，而是構成瞭一張嚴密的知識網絡，而這張網絡最終能夠支撐起我對工程技術的深入理解。

評分☆☆☆☆☆

這本書就像一本精心打磨的藝術品，每一個字，每一個圖，都充滿瞭作者的匠心。我從來沒有想過，一本理工科的教材，竟然也能如此賞心悅目。書中對物理概念的描述，不僅僅是客觀的陳述，更充滿瞭人文關懷，讓我感受到物理學背後所蘊含的智慧和美感。在講解一些重要的物理定律時，書中還會穿插一些相關的曆史故事和科學傢的趣聞軼事，這讓我覺得物理學不僅僅是冷冰冰的公式，而是人類智慧的結晶，充滿瞭人性的光輝。我尤其喜歡書中對物理學發展曆程的梳理，讓我能夠理解這些定律是如何一步步被發現和完善的，也讓我對科學的進步有瞭更深的敬畏。而且，這本書的排版也非常舒服，字體大小適中，行距閤理，即使長時間閱讀也不會感到疲勞。最重要的是，這本書讓我覺得，學習物理不僅僅是為瞭考試，更是為瞭拓展我的視野，理解我們所處的世界。它讓我不再害怕物理，反而對物理世界充滿瞭好奇和探索的欲望，這種感覺是任何一本單純的應試教材都無法給予的。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，拿到這本書之前，我對“下冊”這兩個字抱有一定程度的心理陰影，總覺得會比上冊更難，更枯燥。但事實證明，我的擔憂是多餘的。這本書在內容的難度遞進上做得非常自然，從相對容易理解的概念逐漸過渡到更復雜的理論，讓我能夠循序漸進地掌握知識。而且，作者在設計教學內容時，充分考慮到瞭工科學生的背景，避免瞭過多的純理論推導，而是將重點放在瞭物理學在工程實踐中的應用上。我尤其喜歡書中關於“測量與誤差”的章節，這在實際的實驗操作中至關重要，書中詳細介紹瞭各種誤差的來源和處理方法，還提供瞭具體的案例分析，這讓我覺得學到的知識非常實用，能夠直接應用到我的實驗課中。另外，書中還包含瞭一些關於數據分析和模型建立的內容，這對於培養我們的工程思維非常有幫助。我感覺這本書不僅僅是在傳授知識，更是在教授我們一種解決工程問題的思維方式。通過學習這本書，我不僅鞏固瞭物理基礎，更提升瞭我的工程素養。

評分☆☆☆☆☆

作為一名工程專業的學生，我一直在尋找一本能夠真正幫助我理解物理精髓的書籍，而這本《工科物理教程（下冊）》絕對是我的不二之選。這本書的語言風格非常平實易懂，沒有使用太多晦澀難懂的專業術語，即使是第一次接觸某個概念，也能很快理解其含義。書中很多地方都用到瞭比喻和類比，將復雜的物理現象形象化，比如在解釋磁場時，作者用瞭“看不見的手”來形容磁力的作用，讓我一下子就抓住瞭核心。更讓我驚喜的是，這本書在講解過程中，並沒有迴避那些可能讓初學者感到睏惑的地方，而是主動去解釋和澄清，甚至會提到一些常見的誤區，這真的是非常貼心。我最欣賞的一點是，書中並沒有止步於“是什麼”，而是進一步探討瞭“為什麼”，引導讀者去思考物理現象背後的原因，培養我們的科學探究精神。書中的例題設計也非常巧妙，往往能將多個知識點融會貫通，訓練我們的綜閤分析能力。總的來說，這本書不僅是一本教材，更像是一位循循善誘的老師，它教會我如何去學習物理，如何去思考問題，讓我對未來學習更高級的專業課程充滿瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

普通高等學校教材工科物理教程（第3版）（下冊），一點，一點，一點點地看完瞭朝花夕拾，連串的時間，連串的記憶，真想將魯迅爺爺的記憶當做我的。整本文集用詞語簡潔柔和，正是魯迅爺爺的平易近人的體現。書中的抨擊，諷刺，嘲笑，正是魯迅爺爺對當時社會的反感與不滿，錶現瞭一個想讓讓民族進步，想讓社會安定，為孩子著想的魯迅爺爺。文喜星，吳平，園中淘氣天真的小孩子，觀菜畦、吃桑葚、聽鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂會，看黃蜂、玩斑蝥、拔何首烏、摘覆盆子。到在書屋讀書習字，三言到五言，再到七言。課上偷偷畫畫，到書屋的小園玩耍。無一不體現齣小孩子追求自由，熱愛大自然的心態，也錶現瞭社會對孩子們的束縛。，這兩個人物，給魯迅先生留下瞭深刻的迴憶。兩個由當時社會造就的人物。一個下層的勞動者，善良、真誠、熱愛和關心孩子的阿長，她思想、性格上有很多消極、落後的東西，是封建社會思想毒害的結果，錶現瞭當時社會的渾濁、昏暗。正直倔強的愛國者範愛農，對革命前的黑暗社會強烈的不滿，追求革命，當時辛亥革命後又備受打擊迫害的遭遇。體現瞭舊社會人民對束縛的反抗，嚮往自由、安樂的心。人民從囚禁中走嚮瞭反抗。工科物理教程（第3版）是經過10年不斷研究、試用，並在第2版的基礎上反復修改而成的。既便於教師組織教學，也利於學生自學、閱讀。本書參照教學基本要求（2004年11月正式報告稿），以經典與近代物理的基本理論、基本概念和研究方法為主乾，有所發展和更新。以現代的觀點精選內容，把有關的科技發展新成果和物理原理在工程技術中的應用，適度有機地滲透到全書相關部分（兩個有機滲透），突顯教材現代化和工科物理的特色。並在如何激發學生的創新精神、習題作業改革、增強教材的可操作性和趣味性諸方麵做瞭大膽的探索和嘗試，頗有新意和特色。全書分上、下兩冊。上冊包括導論、力學、電磁學3篇，下冊包括熱學、波動和近代物理3篇。統一采用中華人民共和國法定計量單位和1994年實施的量和單位的國傢標準，並使用1996年公布的物理學名詞。本教程以及與其配套的工科物理大作業、工科物理教程解題指導和練習題選解、工科物理教程教師參考書及電子教案，可作為普通高等院校、成人高等教育和遠程網絡教育學院工科（本科）各專業116學時～140學時大學物理課程的教材，也可作為自學考試輔導班及自考生的主要參考書，並可供報考研究生的考生以及有關工程技術人員、大中學教師和管理乾部等參考。，這兩個人物，是當時社會的反照，人們受盡黑暗的壓迫，到起來反抗，經曆瞭多少次改革與戰爭，纔有瞭我們現在安定自在的生活呀！現在，我們可以愉快地生活這，傢裏有電視電話，有的還有電腦，繁雜的電器設備和自由的生活，

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工科物理教程（110學時版）（上冊）

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C++語言基礎教程（第2版）

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9.1 熱現象與熱運動

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第9章 熱運動的統計描述

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