当代世界学术名著·新闻与传播学译丛·大师经典系列：传播学概论（第2版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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威尔伯·施拉姆（Wilbur Schramm），威廉·波特（William E.Porter） 著

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• 传播学
• 新闻传播
• 学术著作
• 译著
• 经典
• 理论
• 社会科学
• 媒介研究
• 大众传媒
• 学术名著

出版社： 中国人民大学出版社

ISBN：9787300122144

版次：2

商品编码：10366156

包装：平装

丛书名： 当代世界学术名著·新闻与传播学译丛·大师经典系列

开本：16开

出版时间：2010-11-01

用纸：胶版纸

页数：348

正文语种：中文

内容简介

　　威尔伯·施拉姆（Wilbur Schramm）的《传播学概论》是美国传播学的奠基之作，在中国和世界各地都产生了广泛的影响。
　　E.M.罗杰斯这样评价施拉姆：“如果能够以某种方式抹掉施拉姆对传播学领域的贡献，世界上就不会有传播学这样一个学科了。”
　　《当代世界学术名著·新闻与传播学译丛·大师经典系列：传播学概论（第2版）》共15章，分别论述传播的历史、功能、过程、符号、代码和途径；传播的媒介、渠道和影响；媒介的结构、功能、经营和知识产业；传播者、受传者和把关人；媒介的社会控制、显著影响和隐性影响、媒介在儿童和成人社会化中的作用；以及信息革命等内容。

作者简介

　　威尔伯·施拉姆（WilburSchramm），美国新闻传播学者，被誉为“传播学之父”。他创立了一个传播学博士点，创立了大学里的一个传播学研究机构，撰写了一本传播学教科书。几十年来，他引导了传播学研究的主要方向。1941至1943年，他与社会学家保罗·F·拉扎斯菲尔德、政治学家哈罗德·拉斯韦尔、社会心理学家库尔特·卢因和卡尔·霍夫兰等共事，开拓了传播学研究的新领域。1943年，施拉姆任艾奥瓦大学新闻学院院长。1947至1953年，施拉姆主要在伊利诺伊大学从事传播学研究。1953年，施拉姆任斯坦福大学传播学研究所所长，该研究所因此成为最受尊敬和最有影响的传播学研究中心。施拉姆一生撰写了30多部著作，培养了一大批学生，形成了“施拉姆学派”。

　　威廉·波特（WilliamE.Porter），美国艾奥瓦大学、密歇根大学资深教授，长期担任新闻系和传播系主任。

内页插图

目录

第一章 传播的历史
第一节 "传播"的含义
第二节 传播的黎明
第三节 语言的起源
第四节 文字的滥觞
第五节 大众媒介的产生
第二章 传播的功能
第一节 人类传播：三位心理学家的解释
第二节 传播的社会功能
第三节 传播对人类的作用
第三章 传播的过程
第一节 信息的性质
第二节 传播关系
第三节 传播关系的双向性
第四节 传播契约
第五节 传播行为
第六节 电路与传播行为
第七节 传播如何起作用
第四章 传播前符号
第一节 符号的性质
.第二节 非语言符号的性质
第五章 传播的代码
第一节 语言符号和代码及沃尔夫－萨丕尔假说
第二节 语言的若干问题
第六章 传播的路径：谁与谁交谈
第一节 用广角镜看传播
第二节 传播路径的几种模式
第三节 为何选择这些路径?
第四节 路径选择的公式涉及哪些问题?
第七章 传播媒介：大众传播渠道与人际传播渠道。
第一节 关于大众传播渠道与人际传播渠道的朴素心理学知识
第二节 两级传播论
第三节 麦克卢汉学说
第四节 本章小结
第八章 大众媒介面面观
第一节 大众媒介的结构与功能
第二节 大众媒介的经营之道
第三节 媒介的延伸：知识产业
第九章 发送者、接收者与选择过程
第一节 新闻的选择
第二节 大众传播的受众
第三节 各年龄段使用媒介的模式
第四节 受众爱好的模式
第五节 教育程度与媒介的使用
第十章 社会控制与大众传播
第一节 媒介控制的实际问题
第二节 媒介的社会控制：其他方面
第十一章 传播效果的若干模型（一）
第一节 被抛弃的模型--魔弹论（模型一）
第二节 有限传播论（模型二）
第三节 使用与满足论（模型三）
第四节 采用一扩散论（模型四）
第十二章 传播效果的若干模型（二）
第一节 说服论模型（模型五）
第二节 一致论模型（模型六）
第三节 信息论模型（模型七）
第四节 一种信息论模型
第五节 传播效果诸模型小结
第十三章 大众媒介悄无声息的影响
第一节 个人使用媒介所花的时间
第二节 我们的知识从何而来?
第三节 媒介的社会化作用
第十四章 大众媒介比较明显的效果
第一节 舆论
第二节 媒介人物
第三节 媒介事件
第四节 媒介的议程设置
第五节 广告
第六节 媒介对经济和社会发展的作用
第十五章 信息革命
第一节 新时代的标志
第二节 应对信息超载
第三节 信息问题的社会延伸
第四节 计算机的特殊重要性
人名索引
主题索引
译后记

精彩书摘

　　每一位受访者都要回答，关于刚结束的选举，他主要的信息源是什么。如此看来，结果是显而易见的：若以地方选举而论，"他人"是重要的信息（和可能建议）的源头，而报纸则是地方选举时获取信息的主要媒体。在州一级的选举中，电视比报纸略为重要。至于全国大选，电视则比报纸重要得多。换句话说，选举越近在身边，越多的人是靠报纸和朋友及邻居获取信息，选举离得越远，选民就越依靠电视。
　　从上表中还可以看出随时间推移出现的一种趋势：各州选举和全国选举对报纸的依靠在缓慢地下降，对电视的使用则在上升。其他人的研究也支持这样的趋势。在1961年进行的一次全美抽样调查中，电视首次被认为是"最可信的新闻媒介"。自此，认为报纸是"最可信"的百分比大体保持不变，而认为电视是最可信的百分比，从39%上升到51％。与此相似，在1965年至1975年间，人均看电视的时间每周增加了约5小时，而读报的时间则减少了l小时。每个年龄段的情况都是如此。20多岁、30多岁、40多岁和50多岁的年龄段当中都出现了这样的变化，较大的变化是在老龄组。
　　就公共事务和重要新闻的信息源而言，为什么人们依靠报纸而不是电视呢？鲁滨逊和康弗斯认为，电视刚推广时，几乎完全被当作娱乐和虚构文艺的来源。[8]然而，随着电视的成熟，它作为新闻源头的作用也成熟了；其新闻报道扩大，新闻图像也日益增多。电视对越战、登月、大选和全国性事件的报道如约翰·肯尼迪总统遇刺的报道出现了，严肃而专业的新闻节目比如《六十分钟》等出现了，这一切都向受众证明，电视已不仅仅是娱乐媒介。鲁滨逊和康弗斯指出，到了20世纪70年代，电视对报纸的影响才得以彰显，对读报或读书的影响才一望而知了。
　　然而，尽管有这样的趋势，我们却不能假设，电视已经抢夺了新闻的功能；不能认为，在对远方事件或图像丰富事件的报道中，电视都独占鳌头。显然，电视是直播事件的最好窗口：报纸绝不可能再现月球景色给人的冲击。但除了罕见的例外，电视新闻只是标题性质的，如欲了解更多的事实、获取更多的解释，我们很可能还得靠印刷媒介。
　　……

前言/序言

　　新闻与大众传播事业在现当代与日俱增的影响与地位，呼唤着新闻学与传播学学术研究的相应跟进和发展。而知识的传承，学校的繁荣，思想的进步，首先需要的是丰富的思想材料的积累。“新闻与传播学译丛·大师经典系列”的创设，立意在接续前辈学人传译外国新闻学与传播学经典的事业，以一定的规模为我们的学术界与思想界以及业界人士理解和借鉴新闻学与传播学的精华，提供基本的养料，以便于站在前人的肩膀上作进一步的探究，则不必长期在黑暗中自行摸索。
　　百余年前，梁启超呼吁：“国家欲自强，以多译西书为本；学子欲自立，以多读西书为功。”自近代起，许多学人倾力于西方典籍的递译，为中国现代社会科学和自然科学的建立贡献至伟。然而，由于中国新闻学与传播学的相对年轻，如果说梁任公所言西学著述“今之所译，直九牛之一毛耳”，那么新闻学与传播学相关典籍的译介比其他学科还要落后许多，以至于我们的学人对这些经典知之甚少。这与处在社会转型过程中的中国的社会经济文化发展的要求很不协调，也间接造成了新闻与传播“无学”观点的盛行。
　　从1978年以前的情况看，虽然新闻学研究和新闻教育在中国兴起已有半个世纪，但是专业和学术译著寥寥无几，少数中译本如卡斯珀·约斯特的《新闻学原理》和小野秀雄的同名作等还特别标注“内部批判版”的字样，让广大学子避之如鬼神。一些如弥尔顿的《论出版自由》等与本学科有关的经典著作的翻译，还得益于其他学科的赐福。可以说，在经典的早期译介方面，比起社会学、政治学、经济学、法学、心理学等现代社会科学门类来，新闻学与传播学显然先天不足。

思想的洪流与信息的脉络：一场关于人类理解与连接的探索 在这信息爆炸、瞬息万变的时代，我们如同置身于一场永不停歇的思想洪流之中。从清晨第一缕阳光唤醒我们，到夜幕降临前我们沉浸于数字世界的碎片化信息，再到与身边的人交流互动，沟通无处不在，信息无处不达。而这一切的背后，是一门古老而又充满活力的学科——传播学，在不断地解构、分析、并试图理解我们身处的这个信息社会。它不仅仅是关于新闻媒体的运作，更是关于人类如何理解世界、如何构建意义、如何建立连接的宏大叙事。 想象一下，在一个阳光明媚的午后，您坐在公园的长椅上，看到一对父母正在给孩子讲故事。孩子专注的眼神，父母温和的声音，以及故事中传递的善恶美丑，这一切都在悄然发生着一场传播。父母通过语言、表情、语调，将他们的情感、经验、价值观传递给孩子，孩子则通过倾听、理解，将这些信息内化，形成自己对世界的初步认知。这个简单的场景，便是一个微观的传播模型。它包含了信息的发送者（父母）、信息的接收者（孩子）、信息本身（故事内容）、传递信息的渠道（语言、声音），以及可能存在的反馈（孩子的表情、回应）。 然而，传播的复杂性远远不止于此。当我们走出家庭的港湾，进入更广阔的社会，我们面临的传播场景变得更加多元和复杂。电视屏幕上播放着来自世界各地的消息，报纸上刊载着深度分析与评论，互联网上涌动着海量的新闻、观点、娱乐内容。社交媒体的兴起，更是将每个人都变成了信息生产和传播的主体，每一次点赞、评论、转发，都在编织着错综复杂的信息网络。信息的瞬时性和碎片化，成为这个时代显著的特征，我们习惯于快速浏览，快速判断，信息过载的焦虑也随之而来。 正是在这样的背景下，传播学的重要性日益凸显。它提供了一套严谨的理论框架和分析工具，帮助我们穿越信息的迷雾，理解传播的本质和规律。它不再局限于对传播媒介的描述，而是深入探究传播过程中涉及的心理、社会、文化、政治、经济等多个维度。它关注信息是如何被创造、编码、传递、接收、解释和影响的，以及这些过程如何塑造我们的认知、态度和行为。 传播学研究的触角，延伸至社会的每一个角落。在政治领域，它揭示了政治宣传如何影响民意，媒体在选举中的作用，以及政府如何利用信息来管理社会。在经济领域，它分析了广告如何塑造消费行为，品牌如何建立影响力，以及数字经济时代新的商业模式。在文化领域，它探讨了大众文化如何形成和传播，亚文化如何生存和发展，以及全球化背景下的文化交流与冲突。在社会领域，它关注了社会运动如何通过传播动员民众，身份认同如何在传播中构建，以及谣言和虚假信息如何扩散并产生负面影响。 这门学科的魅力在于，它既有宏大的理论建构，也有精细的实证研究。它会从哲学层面探讨传播的起源和意义，也会从社会学角度分析传播的社会功能和结构，还会从心理学角度研究个体如何接收和处理信息，更会从媒介技术角度审视技术变革如何重塑传播形态。例如，对于“谁在传播什么信息，通过什么渠道，向谁传播，产生了什么效果”这一经典的传播学问题，不同的理论流派给出了不同的答案。有的强调传播者的权力，有的关注信息的载体，有的则将目光聚焦于受众的能动性。 当我们谈论传播，我们谈论的不仅仅是信息本身，更是信息背后的权力、意识形态、以及人与人之间的关系。传播学帮助我们认识到，信息并非客观中立的存在，它往往承载着传播者的意图和立场，受到社会结构和文化语境的影响。理解传播，就是理解我们如何被他人所影响，以及我们如何去影响他人。 在信息技术日新月异的今天，传播学面临着新的挑战和机遇。互联网、社交媒体、大数据、人工智能等新兴技术，以前所未有的速度改变着传播的生态。算法推荐、深度伪造、信息茧房等现象，都对我们理解和应对信息社会提出了新的课题。传播学研究正不断地拓展边界，将新的技术、新的现象纳入其分析视野，努力为我们提供理解当下和预见未来的智慧。 这门学科的学习，也并非仅仅是枯燥的理论背诵，更是一种思维方式的培养。它鼓励我们保持批判性思维，不轻信轻易获取的信息，而是深入探究信息的来源、目的和潜在影响。它培养我们的同理心，理解不同文化、不同背景的人们如何看待和处理信息。它提升我们的沟通能力，让我们更有效地表达自己的观点，也更准确地理解他人的意图。 总而言之，这是一场关于人类理解与连接的宏大探索。它邀请我们一同走进思想的洪流，梳理信息的脉络，去理解这个由传播构建而成的丰富多彩的世界，并在这个过程中，不断提升我们作为信息时代的公民的认知能力和实践智慧。无论是对新闻从业者、市场营销人员、公关专家，还是对每一位希望在这个复杂信息世界中保持清醒头脑、做出明智判断的个体而言，传播学都将是一盏指引方向的明灯。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，这本书的深度和广度确实令人惊叹。其中有些章节，涉及的理论非常前沿，我需要反复阅读，甚至会去查阅一些相关的学术论文，才能完全领会作者的意图。但这正是我所需要的，也是我一直以来在寻找的。我不仅仅是想了解传播学是什么，更想知道传播学是如何发展至今的，以及它未来的发展方向在哪里。书中关于传播技术演变对社会结构影响的分析，让我看到了媒介发展与人类社会变迁之间密不可分的联系。我特别喜欢作者在讨论不同理论流派时，那种持平而又深刻的批判性分析，既肯定了它们的贡献，也指出了它们的局限性。这种学术的严谨和开放的态度，让我受益匪浅。我感觉自己正在被一种更高级的学术思维所熏陶，这种思维方式将指导我今后看待和分析问题的方法。

评分☆☆☆☆☆

作为一名新闻从业者，我阅读这本书，更多的是希望从中汲取能够指导我实践的养分。这本书在理论阐述之外，也给我带来了许多启发性的思考。我发现，许多看似新颖的传播现象，其背后都能在书中找到深刻的理论根源。例如，关于网络谣言的传播机制，书中关于信息扩散和受众认知偏差的讨论，让我对如何更有效地辨别和应对信息污染有了更深的认识。同时，书中对于传播伦理的探讨，也让我反思自己在新闻报道过程中，如何才能更负责任地传递信息，如何才能在追求时效性的同时，坚守新闻的客观与公正。我还会时不时地对照书中的案例，思考我们在处理突发事件时，传播策略是否得当，受众的反应是否符合理论预测。这本书让我明白，新闻传播并非简单的信息传递，而是一个复杂而充满挑战的社会过程，需要我们运用更宏观的视角和更深刻的理论来理解和驾驭。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计我一开始就被吸引了，那种沉静而有力量的设计感，加上“大师经典”的字样，让我对即将翻开的内容充满了期待。拿到书的那一刻，它沉甸甸的质感就传递出一种严谨和厚重。翻开扉页，作者的名字赫然在目，这不仅仅是一个名字，更是一段学术的传奇。我一直对新闻传播领域有着浓厚的兴趣，但总觉得系统性的知识有所欠缺，而这本书恰恰填补了这个空白。从书的目录来看，它涵盖了传播学的方方面面，从基础理论到前沿应用，无所不包。我尤其关注那些被誉为“经典”的理论，总觉得它们是理解当下纷繁复杂的传播现象的基石。这本书的装帧也十分精美，纸张的触感很好，印刷清晰，排版合理，即使长时间阅读也不会感到疲劳。我相信，这本书不仅仅是一本教科书，更是一扇通往更深层次学术殿堂的门，它将引导我一步步解开传播学的奥秘。

评分☆☆☆☆☆

初读这本书，我最直观的感受就是其内容的系统性与逻辑性。作者以一种非常清晰的脉络，将传播学的宏大概念拆解为一个个易于理解的组成部分。书中的图表和案例分析，更是将那些抽象的理论具象化，让我这个初学者也能迅速抓住核心要义。我特别喜欢作者在讲解不同传播理论时，都会深入剖析其产生的时代背景和社会原因，这让我不仅仅是在记忆理论，更是在理解理论的生命力。举例来说，在探讨麦克卢汉的“媒介即讯息”时，作者并没有停留在字面意思，而是详细地阐述了这句话在当时的技术语境下如何颠覆了人们的认知，以及它对后世传播研究产生的深远影响。这种深入浅出的讲解方式，让我觉得阅读过程充满智识上的愉悦，也极大地增强了我对传播学研究的信心。我甚至会时不时地停下来，合上书本，回味作者的观点，尝试着将书中的知识与我日常接触到的新闻和社交媒体信息联系起来，思考它们背后的传播逻辑。

评分☆☆☆☆☆

这本书的阅读体验，超出了我最初的预期。它不仅仅是一本传播学领域的入门读物，更像是一本思想的启迪者。每次翻开它，我都能在字里行间感受到作者深厚的学术功底和对传播学事业的热爱。书中对于传播的社会功能、权力运作以及文化影响的深刻洞察，让我对周围的世界有了全新的认识。我开始意识到，我们所处的这个信息时代，其复杂性远超我们日常感知。书中的一些观点，甚至让我产生了些许“醍醐灌顶”的感觉，让我对一些过去习以为常的现象有了更深刻的反思。例如，关于信息茧房的讨论，让我更加警惕自己在信息获取上的局限性，并开始有意识地去拓宽信息来源。总而言之，这本书让我体会到了学术研究的魅力，也点燃了我对传播学更深层次探索的渴望。

评分☆☆☆☆☆

挺好

评分☆☆☆☆☆

正文第一页内容里的时间就出现明显错误，排版的确像其他评论的一样，有横向拉伸的感觉，看起来不太爽

评分☆☆☆☆☆

Hao

评分☆☆☆☆☆

从上表中还可以看出随时间推移出现的一种趋势：各州选举和全国选举对报纸的依靠在缓慢地下降，对电视的使用则在上升。其他人的研究也支持这样的趋势。在1961年进行的一次全美抽样调查中，电视首次被认为是"最可信的新闻媒介"。自此，认为报纸是"最可信"的百分比大体保持不变，而认为电视是最可信的百分比，从39%上升到51％。与此相似，在1965年至1975年间，人均看电视的时间每周增加了约5小时，而读报的时间则减少了l小时。每个年龄段的情况都是如此。20多岁、30多岁、40多岁和50多岁的年龄段当中都出现了这样的变化，较大的变化是在老龄组。

评分☆☆☆☆☆

挺实用的，哈哈，绝对好评啊

评分☆☆☆☆☆

然而，尽管有这样的趋势，我们却不能假设，电视已经抢夺了新闻的功能；不能认为，在对远方事件或图像丰富事件的报道中，电视都独占鳌头。显然，电视是直播事件的最好窗口：报纸绝不可能再现月球景色给人的冲击。但除了罕见的例外，电视新闻只是标题性质的，如欲了解更多的事实、获取更多的解释，我们很可能还得靠印刷媒介。

评分☆☆☆☆☆

推荐好书，值得购买

评分☆☆☆☆☆

然而，尽管有这样的趋势，我们却不能假设，电视已经抢夺了新闻的功能；不能认为，在对远方事件或图像丰富事件的报道中，电视都独占鳌头。显然，电视是直播事件的最好窗口：报纸绝不可能再现月球景色给人的冲击。但除了罕见的例外，电视新闻只是标题性质的，如欲了解更多的事实、获取更多的解释，我们很可能还得靠印刷媒介。

评分☆☆☆☆☆

非常好！非常合适做传播学入门！