陆战之王：坦克 下载 mobi epub pdf 电子书 2025

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内容简介

　　 《陆战之王：坦克》全面、详细地介绍了坦克的起源、坦克的发展方向和作用等知识，让读者对坦克的作用和性能指标等基础知识有一定了解。此外，还对第一次世界大战/第二次世界大战时期的坦克、现代各主要军事大国的主战坦克，以及历史上曾出现的一些奇特有趣的坦克做了详细的介绍。
《陆战之王：坦克》适用于广大军事爱好者作为科普读物阅读参考，对青少年亦有裨益。

目录

目 录
第1章 陆战之王--坦克
1.1 坦克的起源和发展
1.2 坦克的组成
1.3 坦克在战争中的运用
1.4 坦克的性能指标
1.5 坦克的种类
第2章 一战经典坦克
第3章 二战坦克传奇
3.1 漫话二战坦克
3.2 前苏联精锐
3.3 德国虎豹
3.4 英国双雄
3.5 二战功臣--美国M4谢尔曼
第4章 冷战时期的坦克
4.1 美国M48巴顿中型坦克
4.2 美国M60巴顿主战坦克
4.3 美国M551谢里登轻型坦克
4.4 前苏联T-54主战坦克
4.5 英国酋长式主战坦克
4.6 法国AMX-32主战坦克
第5章 世界现役主战坦克
5.1 王中王--德国“豹2A6”第三代主战坦克
5.2 美国陆军的急先锋--M1A2第三代主战坦克
5.3 中东传奇--以色列“梅卡瓦4”第三代主战坦克
5.4 俄罗斯的骄傲--T-90第三代主战坦克
5.5 法国“勒克莱尔”第三代主战坦克
5.6 英国“挑战者2”第三代主战坦克
5.7 印度次大陆的猛虎“阿琼”第三代主战坦克
5.8 日本90式第三代主战坦克
5.9 韩国K1型第三代主战坦克
5.10 T-72没落的王者
第6章 坦克猎奇
6.1 “小游民”和大游民
6.2 乘员最多的A7V坦克
6.3 体积最大、重量最重的“鼠”式超重型坦克
6.4 炮塔最多的坦克T-35
6.5 现役最小的英国“毒蝎”坦克
6.6 战场开路者--扫雷坦克
6.7 地狱来客--俄罗斯TOS-1喷火坦克
第7章 著名坦克战
7.1 坦克首次参加战斗--索姆河战役
7.2 首次大规模使用坦克--康布雷战役
7.3 一战中规模最大的坦克战--亚眠会战
7.4 “闪电战”中的德国装甲部队
7.5 非洲战场的转折点--第二次阿拉曼战役
7.6 史上最大的坦克战--库尔斯克会战

前言/序言

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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打了很久坦克世界，想起要买本书看看！

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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为突破由堑壕、铁丝网、机枪火力点组成的防御阵地，打破阵地战的僵局，迫切需要研制一种火力、机动、防护三者有机结合的新式武器。英国人E.D.斯文顿（又译作特里顿）在一起意外中发现，如果在拖拉机上装上火炮或机枪，它不就无敌了吗?1914年10月，第一次世界大战中的欧洲战场陷入了僵局。正在英国远征部队服役的斯温顿中校提出，需要制造一种能够在遍布铁丝网的战场上开辟道路、翻越壕沟并能摧毁和压制机枪火力的装甲车来打破西部前线的这种沉闷僵局。当时的英国陆军对此毫无兴趣，时任海军大臣的丘吉尔却如获至宝，下令组建“陆地战舰委员会”，亲自领导“陆地战舰”的研制工作。1915年2月，英国政府采纳了E.D.斯温顿的建议，利用汽车、拖拉机、枪炮制造和冶金技术，于1915年9月制成样车进行了首次试验获得成功，样车被称为“小游民”，全重18.289吨，装甲厚度为6毫米，配有1挺7.7毫米“马克沁”机枪和几挺7.7毫米“刘易斯”机枪，发动机功率77.175千瓦，最大时速3.2千米，越壕1.2米，能通过0.3米高的障碍物。

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沟通中达成共识。

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坦克是一种靠履带移动的的装甲战斗车辆，它集火力、装甲防护力和机动力于一身，在战斗中主要用于突破敌方防线、消灭敌方步兵，歼灭敌坦克和其他装甲战斗车辆。坦克在战场上，尤其是在第二次世界大战中出尽了风头。在二战以后的多次战争中，坦克同样也是陆战的主角，被称为“陆战之王”。

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