內容簡介
中鞦佳節前夕,我很驚喜地收到《你可以更靠近我》的書稿,作者囑咐寫幾句介紹的話。在明月、清茶、柚香的陪伴下,我一口氣讀完瞭這本賞心悅目、發人深省的書。本書字字珠璣,除瞭能幫助孩子看待生命及麵對死亡外;許多智慧的經驗也可以在平日幫助我們的孩子更獨立、更堅強。十月是豐收的季節,彰化師範大學將舉辦“颱灣地區兒童生死教育研討會”,安寜照顧基金會已精心製作瞭《老人與孩子對話》感人肺腑的錄像帶。大傢事先都沒有約定,但心有默契從不同角度同心協力來關懷我們的孩子,帶著韆禧年的努力與祝福飛躍到21世紀的生命教育年。
作者簡介
伊麗莎白·庫伯勒·羅斯博士是死亡課題及臨終關懷方麵 受愛戴和尊敬的 。庫伯勒·羅斯博士的書被翻譯成27國語言,透過她的許多書,以及她多年與身患絕癥的兒童、艾滋病人及老年人的接觸,撫慰瞭全世界無數的臨終病患及親屬的心,給他們帶來瞭巨大的力量和理解。庫伯勒·羅斯博士於2004年去世,終年78歲。她生前與大衛·凱斯樂(《用心去活》的第二作者)二次閤作,完成瞭作品《當綠葉緩緩落下——與生死學大師的 後對話》。
精彩書評
我相信這本書可成為熱愛生命及努力推動生命教育工作者之重要參考。
——吳庶深(中國颱灣師範大學衛生教育係助理教授)
這本賞心悅目、發人深省的書,字字珠璣。書中許多珍貴個案除瞭能幫助孩子看待生命及麵對死亡外,也可以在平日幫助我們的孩子更獨立、更堅強。
——紀潔芳(中國颱灣彰化師範大學教授兼圖書館館長)
作者伊麗莎白·庫伯勒·羅斯是“死亡之學”與臨終關懷的先驅。在本書中,死亡經她娓娓道來,不僅是如此重要,更是親切如同生命。活著的目的就是要學習付齣真正無條件的愛,完成此生的任務;死亡不足恐懼,反而使生命産生意義與價值的力量。
——張淑美(中國颱灣高雄師範大學教育係副教授)
目錄
序一在樹的源頭澆水
序二請不要輕看
關於本書
第 講 死亡是如此重要
馬伊達內剋集中營
象徵性語言
失去親人的孩子
傑米的哥哥
洛莉
聖地亞哥的男孩
15歲女孩的拼貼畫
麗絲
道奇
苦難的意義
第二講 活著,不帶未完心事
無條件的愛
五種自然情緒
比利
傑菲
瀕死經驗
共同的泉源
第三講 隧道與光
史華茲太太
你不會單獨死去
蘇西
看見死去親人的孩子
印第安女人
遊民
彼得
柯瑞
天堂的象徵
迴顧你的生命
史華茲太太來訪
我的第 次神秘經驗
經曆一韆次死亡
宇宙意識
……
第四講 醫治平凡人
第五講 接受生命有風景
附錄 一封給九歲男孩的信
精彩書摘
我們常常見到這類不自然的行為。你可以幫助父母瞭解他們應該注意自己對小孩說的話,因為小孩會把每句話當真。你也可以幫助不讓這個小孩為他所無法得到的東西,還有無法得到的關心感到難過。如果鄰居、牧師或者任何人願意帶這個健康的孩子齣門,並給他一點特殊的關心。他們可以施行許多預防醫療,還有各種預防性的心理谘詢,隻要他們讓比利瞭解到他不一定要得癌癥纔能被愛。所有的孩子都需要愛,如果他們得到瞭愛,他們就不用讓自己得哮喘好跟得瞭癌癥的哥哥競爭。
如果孩子從小就接受無條件的愛,並且被允許錶達自己自然的情緒,情況就會大不一樣。當他們臨終的時候,他們就可以在幾分鍾內告訴你,他們什麼時候覺得自己已經受夠這個治療瞭。他們的直覺象限知道什麼時候他們隻剩下幾天好活。而且他們也能夠告訴媽媽、爸爸、醫生或是他們信任的人“是我該迴傢的時候瞭”。如果你能聽懂這句話,下次有病人告訴你“我隻剩幾天好活,現在我想迴傢”的時候,你就會把握住機會讓他迴傢。而且你也會喜歡聽這句話,還很容易就能鼓起勇氣拒絕化學治療或是其他由你開始的治療,因為你已經知道,病人知道自己活不過這些治療。
與臨終病患共同努力是很美麗的事——如果你已經排除自己心中的障礙,以及自己所有的未完心事——因為你能夠聽見自己的病人用直覺象限對你說話。我從二十年來與臨終病患相處的經驗中學到,我的病人永遠都知道自己快要死瞭,不管病人是大人還是小孩。這也包括五歲大的小孩。雖然他們的智慧象限無法解釋自己有什麼毛病,但是他們仍然能夠告訴你:他們齣瞭什麼問題——用圖畫而不是醫學術語——也知道什麼時候死亡將會來臨。如果你能聽懂這些,如果傢長們不去投射他們自己的需要,如果醫生們承認病患比他還知道自己的情況,那麼,在人工延長生命對病人沒有幫助的時候,你就不會再想要使用它。等我討論完自然情緒之後,我會告訴你們一個與此相關非常實際的例子。
嫉妒是一種自然的情緒,非常自然也非常積極。它幫助小孩見賢思齊,嚮大一點的孩子學習如何滑雪、溜冰、吹長笛和閱讀書籍。如果你貶抑孩子們的自然嫉妒,這種情緒就會變成醜陋的嫉妒與競爭。如果自然的
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