中等職業教育國傢規劃教材：電子技術技能訓練（第3版） 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

《電子技術技能訓練（第3版）》是根據教育部頒布的麵嚮21世紀中等職業教育國傢規劃教材《電子技術技能訓練（第3版）》教學大綱編寫的。全書由3部分組成。第1、2、3章為基本電子技能訓練部分。第4章為電路仿真部分。第5章為專業實訓部分。第3版教材突齣工程類中等職業教育特色，貫徹“案例教學”、“項目教學”、“任務驅動”等先進教學理念，內容和形式都有所創新。通過學習和訓練，可使學生學會閱讀電原理圖和PCB圖，熟悉常用電子元器件的選擇、測試，掌握電路焊接和組裝技能，學會使用電子儀器調試電路的方法並能處理安裝調試過程中齣現的問題。
《電子技術技能訓練（第3版）》內容深入淺齣，適閤中等職業學校電子工程類專業的學生和廣大電子愛好者閱讀。
為瞭方便教師教學；《電子技術技能訓練（第3版）》還配有電子教學參考資料包（包括教學指南、習題答案），詳見前言。

目錄

第1章 電子元器件
1.1 電阻器
1.1.1 電阻器的分類及特點
1.1.2 電阻器的主要技術指標及標注方法
1.1.3 電阻器的選用與簡單測試
1.2 電容器
1.2.1 電容器的技術參數
1.2.2 電容器的命名與標注方法
1.2.3 幾種常見的電容器
1.2.4 電容器的閤理選用
1.2.5 電容器的簡單測試
1.3 電感器
1.3.1 幾種常用電感器
1.3.2 電感器的基本參數
1.3.3 電感器的簡單測試
1.4 接插件及開關
1.4.1 接插件的分類和幾種常用接插件
1.4.2 開關
1.4.3 其他接觸元件
1.5 半導體分立器件
1.5.1 常用半導體分立器件及其分類
1.5.2 半導體器件的型號命名
1.5.3 半導體分立器件的封裝及引腳
1.5.4 選用半導體分立器件的注意事項
1.6 集成電路
1.6.1 集成電路的基本類彆
1.6.2 集成電路的型號與命名
1.6.3 集成電路的封裝形式
1.6.4 集成電路的選用和使用注意事項
1.7 光電器件
1.7.1 光敏電阻
1.7.2 發光二極管
1.7.3 光電=極管
1.7.4 光電三極管
1.7.5 光電耦閤器

第2章 常用儀器儀錶
2.1 萬甩錶
2.1.1 模擬式萬用錶
2.1.2 數字式萬甩襲
2.2 信號發生器
2.2.1 函數信號發生器
2.2.2 高頻信號發生器
2.3 模擬式電子電壓錶
2.3.1 SH2172型交流毫伏錶
2.3.2 DA228超高頻毫伏錶
2.4 示波器
2.4.1 SS.5 702型雙蹤示波器鏇鈕和開關的作用
2.4.2 SS.5 702型示波器的基本操作方法
2.4.3 SS.5 702型示波器的測量方法
2.5 晶體管特性圖示儀
2.5.1 XJ4810型晶體管特性圖示儀
2.5.2 晶體管測試舉例
2.6 數字頻率計
2.6.1 麵闆介紹
2.6.2 技術參數及使用說明

第3章 電子産品設計組裝與調試
3.1 電子産品設計與生産的一般步驟
3.1.1 電子産品的生産過程
3.1.2 電路設計的一般方法和步驟
3.2 整機工藝設計
3.2.1 結構設計
3.2.2 保護設計
3.2.3 外觀及裝潢設計
3.2.4 整機裝配工藝
3.2.5 印製電路闆組裝工藝
3.3 印製電路闆的設計
3.4 焊接技術
3.4.1 焊接工具
3.4.2 焊接材料
3.4.3 手工焊接工藝與質量標準
3.5 電路調試技術
3.5.1 檢查電路接綫
3.5.2 調試用的儀器
3.5.3 調試方法
3.5.4 調試步驟
3.6 電路故障分析及排除方法
3.6.1 常用檢查方法
3.6.2 故障分析與排除
3.6.3 故障舉例
3.6 電路故障分析及排除方法
3.6.1 常用檢查方法
3.6.2 故障分析與排除
3.6.3 故障舉例

第4章 EDA技術在電子綫路設計中的應用
4.1 概述
4.1.1 電子工作颱（EWB）簡介
4.1.2 電子工作颱（EWB）的主窗口界麵
4.2 電路設計與編輯的基本操作方法
4.2.1 基本操作
4.2.2 導綫的操作
4.2.3 子電路的創建與使用
4.3 虛擬儀錶
4.3.1 電壓錶和電流錶
4.3.2 數字萬用錶
4.3.3 函數信號發生器
4.3.4 示波器
4.3.5 波特圖儀
4.3.6 字信號發生器
4.3.7 邏輯分析儀
4.3.8 邏輯轉換儀
4.4 EWB分析方法
4.4.1 直流工作點分析（DCOperatingPointAnalysis）
4.4.2 交流頻率分析（ACFrequencyAnalysis）
4.4.3 瞬態分析（17ransientAnalysis）
4.4.4 傅裏葉分析（FlourierAnalysis）
4.4.5 噪聲分析（NoiseAnalysis）
4.4.6 失真分析（Distortionanalysis）
4.4.7 參數掃描分析（ParameterSweepAnalysis）
4.4.8 溫度掃描分析（TemperatureSweepAnalysis）
4.4.9 極－零點分析（Pole-Zero.Analysis）
4.4.10 傳輸函數分析（TransferFunctionAnalysis）
4.4.11 直流和交流靈敏度分析（DCAndACSensitivityAnalysis）
4.4.12 最壞情況分析（WorstCaseAnalysis）
4.4.13 濛特卡羅分析（MonteCarloAnalysis）
4.5 基本電路的分析與設計
4.5.1 單級共發射極放大電路的設計與分析
4.5.2 兩級放大電路
4.5.3 負反饋放大電路
4.5.4 譯碼器
4.5.5 RS觸發器

第5章 電子技術實踐訓練
5.1 電源電路
5.1.1 整流濾波電路
5.1.2 穩壓電源電路
5.1.3 電池充電電路
5.2 音頻電路
5.2.1 音頻功率放大電路
5.2.2 語音錄放電路
5.3 高頻電路
5.3.1 無綫話筒
5.3.2 接收機電路
5.3.3 發射機電路
5.4 數字萬用錶
5.4.1 數字萬用錶電路組成
5.4.2 DT－890型31/2位數字萬用錶的組成
5.4.3 DT－890型31/2匣數字萬用錶電路原理
5.4.4 DT－890型31/2位數字萬用錶的安裝與調試
5.5 信號産生電路
5.5.1 低頻函數信號發生器
5.5.2 高頻函數信號發生器
5.6 遙控電路
5.6.1 紅外遙控電路
5.6.2 無綫遙控電路
5.7 數字頻率計的製作
5.7.1 數字頻率計的性能指標
5.7.2 數字頻率計的工作原理
5.7.3 數字頻率計的製作與調試
5.8 超外差式晶體管收音機
5.8.1 超外差式晶體管收音機電路工作原理
5.8.2 超外差式收音機的組裝與調試
5.9 開關控製電路
5.9.1 電子調光燈電路的製作
5.9.2 聲光控照明電路的製作
5.9.3 用專用模塊組成的路燈控製電路
5.9.4 用光敏電阻製作夜間標誌燈控製電路
5.9.5 紅外綫自動控製水龍頭的製作
5.10 自動控製和檢測電路
5.10.1 交通信號燈控製電路的製作
5.10.2 電話自動報警器的製作
附錄A試題
無綫電裝接工（中級）試題－Ⅰ
無綫電裝接工（中級）試題－Ⅰ（知識試題）標準答案
無綫電裝接工（中級）試題－Ⅱ
評分標準與記分錶

精彩書摘

第1章 電子元器件
內容提要
任何一個實際的電子電路，都是由若乾電子元器件組閤而成的。各種電子電路由於用途不同，結構和所用材料也有所不同，有的電路使用的元件多一些，有的電路用的元件少一些，有的用的分立元件多一些，而有的電路用的集成電路多一些。但總的來講基本電子元器件是構成電子電路的基礎。瞭解常用元件和器件的電性能、型號規格、組成分類及識彆方法，用簡單測試的方法判斷這些元器件的好壞，是選擇、使用電子元器件的基礎，是組裝、調試電子電路必須具備的技術技能。本章分彆介紹瞭電阻器、電容器、電感器、開關與接插件、繼電器、晶體管、晶閘管、光電器件、集成電路等電子元器件的基本知識。
1.1 電阻器
電阻器是電子設備中用得最多的基本元件之一，在電路中起限流、分流、降壓、分壓、負載、匹配等作用。
1.1.1 電阻器的分類及特點
電阻器按其結構可分為三類，即固定電阻器、可變電阻器（電位器）和敏感電阻器。按組成材料的不同，又可分為碳膜電阻器、金屬膜電阻器、綫繞電阻器、熱敏電阻器、光敏電阻器、壓敏電阻器等。常用電阻器的外形圖如圖1.1所示。
……

前言/序言

　　本書是根據教育部頒布的麵嚮21世紀中等職業教育國傢規劃教材《電子技術技能訓練》教學大綱編寫的。電子技術技能訓練是中等職業學校電子類專業的一門綜閤實踐課，它以培養現代化産業需要的、高素質的中級電子專門人材為目的，既著眼於電子技術基本技能訓練，又努力培養新技術、新器件的應用能力。
　　第3版教材突齣工程類中等職業教育特色，貫徹“案例教學”、“項目教學”：“任務驅動”等先進教學理念，內容和形式都有所創新。全書由3部分組成。第1～3章為基本電子技能訓練部分，包括電子元器件使用、常用儀器儀錶的使用、電子産品生産工藝、印製電路闆的設計製作方法、電路焊接組裝調試等基本電子技能。第4章為電路仿真部分，介紹瞭E1ectronicsworkbench電路仿真軟件的使用。第5章為專業實訓部分，提供瞭10大類30餘種實用電路的製作調試資料。教材重點放在電子製作能力培養上，其主要特點是通過對實際電路的製作調試，獲得電子工程實踐能力。
　　本書適用於電子工程、控製、檢測及相關專業。整體方案按70學時設計，實際教學過程中可根椐專業特點做適當調整。
　　本書由河北師範大學職業技術學院張大彪擔任主編，並編寫第2章、第5章，山東信息職業技術學院韓敬東擔任副主編，並編寫第1章、第3章，河北師範大學職業技術學院楊俊華擔任副主編，並編寫第4章。
　　由於水平有限，書中尚有許多不足之處，懇切希望廣大讀者批評指正。
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