我購買這本書的初衷,是想瞭解一下現代通信網絡的“幕後英雄”。我總覺得,我們生活在一個高度信息化的時代,但對於支撐這一切的“管道”卻知之甚少。《通信光纜與電纜綫路工程》這本書,以一種相對平實的語言,為我揭開瞭通信綫路工程的麵紗。雖然書中涉及的專業術語和技術細節對我來說還有些陌生,但我依然能夠從中感受到一種工程的嚴謹和智慧。例如,關於電纜綫路的防護和接地技術,讓我對保障信息傳輸安全有瞭更直觀的認識,也讓我體會到,每一個看似平常的通信連接背後,都凝聚著無數工程師的心血和汗水。
評分我一直對城市的基礎設施建設很感興趣,尤其是那些隱藏在地下、支撐我們日常生活的脈絡。這本《通信光纜與電纜綫路工程》的齣現,恰好滿足瞭我對這方麵的窺探欲。盡管書名聽起來可能有些技術性,但我在閱讀過程中,卻能感受到一種工程的宏大和精妙。作者在介紹光纜敷設和維護時,不僅僅是羅列技術參數,而是深入淺齣地描繪瞭工程人員在復雜環境中如何剋服睏難,如何確保通信綫路的穩定可靠。我尤其被其中關於電纜綫路的抗乾擾設計所吸引,那種在設計之初就考慮到各種外部因素,並預設解決方案的嚴謹態度,著實令人欽佩。
評分這本《通信光纜與電纜綫路工程》的封麵設計倒是挺有意思的,采用瞭一種深邃的藍色背景,上麵點綴著錯落有緻的光縴綫條,仿佛夜空中閃爍的星辰。我買這本書純粹是齣於好奇,平時對通信這個領域知之甚少,總覺得它離我的生活有些遙遠。然而,翻開書頁,我並沒有立刻被枯燥的專業術語淹沒。相反,作者似乎很擅長用一種比較直觀的方式來引入話題。比如,開篇就用瞭一個生動的比喻,將光縴比作傳輸信息的高速公路,將光纜比作承載這條公路的堅固橋梁。雖然我不太懂其中的技術細節,但這種形象的類比讓我對“通信”這個概念有瞭一個初步的感知。
評分說實話,我買這本書純屬意外,當時是在書店裏隨便翻看的。我對通信技術本身並沒有太專業的瞭解,但這本書的某些章節,比如關於通信光纜的材料特性和結構組成,卻意外地引起瞭我的興趣。作者在描述不同類型光纜的優勢和適用場景時,用詞比較嚴謹,但又不至於過於晦澀。我能夠大緻理解不同材料對光信號傳輸效率的影響,以及不同結構的耐用性和安全性。雖然我可能無法深入掌握其中的工程計算和施工規範,但這本書確實讓我對“通信”這個概念有瞭更立體、更具象的認識,不再隻是一個抽象的詞匯。
評分我一直覺得,技術書籍的生命力在於其對現實世界的指導意義,而《通信光纜與電纜綫路工程》在這方麵做得相當不錯。雖然我本人並非工程從業者,但在閱讀中,我能感受到作者試圖通過文字,將復雜的工程實踐變得易於理解。特彆是其中關於工程的風險評估和應急預案的部分,讓我看到瞭工程背後嚴謹的邏輯和對細節的極緻追求。我腦海中不禁浮現齣無數個場景:在惡劣天氣下,工程人員如何搶修中斷的綫路;在城市擴張中,如何規劃新的通信網絡。這些內容讓我對從事此類工程的人員充滿瞭敬意。
評分一下子買瞭那麼多,當然好瞭~~
評分便如何是好?咱們這……這該當……”
評分聲,宛如在半空中起個霹靂,振臂迴奪。那兩名萬夫長雖是濛古軍中有名的武士,但怎
評分其時夜已三更,皓月當空,明星閃爍,照臨下土,天上雲淡風輕,一片平和,地麵
評分詳細講述瞭通信綫路構架,以及光纜銅纜。。。。
評分非常不錯的一本書,值得一看
評分沙漏2經第六次印刷後新增封麵為下圖,所以此書現在有兩個封麵,隨機發放,請讀者見諒
評分? 會議申請方承擔的費用:
評分很喜歡:..林清玄1.林清玄,他的每一本書幾本上都有,這本從容彼岸是生活一滴水到海洋很不錯,★最平凡的生活,最奇絕的智慧!★林清玄開創散文新風格的心血力作,大陸獨傢授權!★當代最具影響力的華語散文大師林清玄帶你看破塵世惡濁,收獲清淨從容。南懷瑾、餘鞦雨、於丹鼎力推薦!一滴水雖小,清濁卻能自知。一滴水的本質和整個海洋是沒有分彆的,認識生命裏的一小滴水,大海洋的潤澤就呈現瞭。從容彼岸是生活一滴水到海洋是林清玄新風格的開始。從容彼岸是生活一滴水到海洋由滴水之心、隻手之聲和無河之舟三捲組成,收錄的三十多篇文章,涉及個人情感、社會現象、童年迴憶、悟禪等方麵。作者以更自由的心,思考生命的路嚮,剖析曆史與當下,文筆細膩,見解深刻,心態清澈,使我們在紛擾的塵世中,也能有自清的立誌,從而尋得從容和恬靜,享受愉悅的人生。主持的人嚮我們介紹,這一次的展覽全是同一次上課的成果,他們規定學生在一小時中隻寫墨趣兩個字,除瞭紙張的尺寸之外,其餘的完全自由,但是每個人隻有一張紙,寫壞瞭不準塗改,人人隻有一次機會。為什麼做這樣的規定呢主持人說那是為瞭讓學生瞭解思考和專注對於寫字的重要。一小時寫十個字是容易的,但一小時隻寫兩個字就難瞭。通常學生會坐在紙前思考很久,落筆時就非常專心,往往能寫齣比平常時候境界更好的作品。事前並未對學生說明要展覽的事,事後把所有的作品展覽齣來,學生便可以互相觀摩,看看寫同樣的兩個字,彆人用什麼態度和心情來寫,並且可以從字的安排看見字體與空間的關聯性。空間是非常重要的,一個人在寫字時瞭解到空間之美,在生活上就很容易從各層次瞭解到空間的美瞭。主持人對我們說。當我知道在這個書道教室中學書法的學生大部分是中年人時,我更感到吃驚。他們利用空閑時間來練書法,不隻是要把字練好而已,而且確信書道有靜心的作用。所以一般日本的書道教室不僅教寫字,也教靜心。每次把文房工具鋪在矮桌子上,學生先對著白紙靜心一段時間,纔開始寫字。心靜則字好。那位白發蒼蒼的書道教室主人嚴肅地說,經過翻譯,聽起來就像格言一樣。據老先生說,他們也時常做彆種形式的教學。例如讓學生不經過靜心就開始練字,使學生瞭解靜心對於書道的重要,或者讓學生在一小時裏寫一百字,用以和一小時寫兩字作比較,使學生瞭解專注思考的重要性。一直到學生體會到‘靜心’與‘專注’的重要時,他纔可以正確地瞭解到‘空’並不是一無所有,我們寫的是‘書’,而介於字與字間的空纔是‘道’。
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