發表於2024-11-26
《清教徒的腳蹤》主要收錄瞭鍾馬田博士在l950年代來到1970年代末共20餘年間在清教徒論壇上讀的學術論文,他的論文常常是每屆論壇的定爵之作,也收錄瞭少數巴刻等人的作品。
第一部分介紹清教徒的曆史。先介紹第一代清教徒當時的處境及他們追求徹底革新的勇氣,又介紹第二代清教徒,如亨利.雅各等人如何緻力於內部建造。還講述瞭此後清數徒的精神對愛德華滋、哈裏斯等人的影響。這些人火熱的生命和他們所帶起的大復興,今日仍被人們津津樂道。最後,分析瞭清教徒在英國走嚮信仰寬容的政治變局中的?敗與教訓?
第二部分介紹請教徒的思想,其中也有神學性的總結。展現瞭清教徒在個人、群體和社會生活中成熟的屬靈生命。他們侍奉的大能、深刻的屬靈經曆是這個世代所缺乏的。
清教徒的腳蹤 下載 mobi pdf epub txt 電子書 格式 2024
清教徒的腳蹤 下載 mobi epub pdf 電子書親愛的弟兄姊妹,天上的福氣,天上的揀選,跟世界是不一樣的。上帝為我們存的,上帝為我們預備的,是永永遠遠!感謝上帝!“就如神在創世以前,在基督裏揀選瞭我們,”阿門?上帝的揀選是永遠的,世界的名氣是暫時的;上帝的福氣是永遠的,世界的福分是暫時的。有哪一個明星20歲的時候,紅透半邊天,到60歲的時候,還有人去聽他唱歌嗎?還有人去看他錶演嗎?我告訴你,我65啊,你還來聽我。為什麼呢?天上的福氣,不會衰殘的,不會衰老的,阿門?感謝上帝!蘇格拉底的時代,很多歌唱傢,現在一個也沒有瞭,他的思想還通行;孔子的時代,很多的藝術傢,這些人都不存在瞭,孔子的思想還存在;保羅的時代,很多的藝術傢,慢慢慢慢沒有瞭,保羅所講的道現在還存在,而且永永遠遠存在,因為從天上來的,是天上來的。我們今天到底要的是地上的福氣或者天上的福氣?!天上的福氣臨到我們的時候,常常我們是受苦受虧的。所以福氣的觀念曾經有一個很大的改革,是從耶穌的一句話來的。耶穌那一句話講齣來以後,整個福氣的觀念就來瞭一個大的革命。那個革命怎麼樣産生的呢?耶穌哪一句話産生這個革命呢?耶穌說:“那能殺害你們的身體,不能殺滅你們的靈魂的,你們不要怕他。這是the revolutionary of the speech of Jesus Christ,耶穌基督革命性的講論。有一次我對我的學
評分復興的兩大特點是:
評分《清教徒的腳蹤》主要收錄瞭鍾馬田博士在l950年代來到1970年代末共20餘年間在清教徒論壇上讀的學術論文,他的論文常常是每屆論壇的定爵之作,也收錄瞭少數巴刻等人的作品。
評分111223445556666
評分1.哈裏斯與復興P106
評分給同學買的,很喜歡,第二次買瞭讀書四更燈欲盡,胸中太華蟠韆仞。仰呼青天那得聞,窮到白頭猶自信。策名委質本為國,豈但空取黃金印。故都即今不忍說,空宮夜夜飛鞦磷。士初許身輩稷契,歲晚所立慚廉藺,正看憤切詭成功,已復雍容托觀釁。雖然知人要未易,詎可例輕天下士。君不見長鬆臥壑睏風霜,時來屹立扶明堂。1)泛讀泛讀即廣泛閱讀,指讀書的麵要廣,要廣泛涉獵各方麵的知識,具備一般常識。不僅要讀自然科學方麵的書,也要讀社會科學方麵的書,古今中外各種不同風格的優秀作品都應廣泛地閱讀,以博采眾傢之長,開拓思路。馬剋思寫資本論曾鑽研過1500種書,通過閱讀來搜集大量的準備資料。(2)精讀硃熹在讀書之要中說大抵讀書,須先熟讀,使其言皆若齣於吾之口繼以精思,使其言皆若齣於吾之心,然後可以省得爾。這裏熟讀而精思,即是精讀的含義。也就是說,要細讀多思,反復琢磨,反復研究,邊分析邊評價,務求明白透徹,瞭解於心,以便吸取精華。對本專業的書籍及名篇佳作應該采取這種方法。隻有精心研究,細細咀嚼,文章的微言精義,纔能愈挖愈齣,愈研愈精。可以說,精讀是最重要的一種讀書方法.(3)通讀即對書報雜誌從頭到尾閱讀,通覽一遍,意在讀懂,讀通,瞭解全貌,以求一個完整的印象,取得鳥瞰全景的效果。對比較重要的書報雜誌可采取這種方法。(4)跳讀這是一種跳躍式的讀書方法。可以把書中無關緊要的內容放在一邊,抓住書的筋骨脈絡閱讀,重點掌握各個段落的觀點。有時讀書遇到疑問處,反復思考不得其解時,也可以跳過去,嚮後繼續讀,就可前後貫通瞭。(5)速讀這是一種快速讀書的方法,即陶淵明提倡的好讀書,不求甚解。可以采勸掃描法,一目十行,對文章迅速瀏覽一遍,隻瞭解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度,擴大閱讀量,適用於閱讀同類的書籍或參考書等。(6)略讀這是一種粗略讀書的方法。閱讀時可以隨便翻翻,略觀大意也可以隻抓住評論的關鍵性語句,弄清主要觀點,瞭解主要事實或典型事例。而這一部分內容常常在文章的開頭或結尾,所以重點看標題、導語或結尾,就可大緻瞭解,達到閱讀目的。(7)再讀有價值的書刊雜誌不能隻讀一遍,可以重復學習,溫故而知新。著名思想傢、文學傢伏爾斯泰認為重讀一本舊書,就仿佛老友重逢。重復是學習之母。重復學習,有利於對知識加深理解,也是加深記憶的強化劑。(8)寫讀古人雲不動筆墨不讀書,俗語也有好記性不如爛筆頭之說。讀書與作摘錄、記心得、寫文章結閤起來,手腦共用,不僅能積纍大量的材料,而且能有效地提高寫作水平,並且能增強閱讀能力,將知識轉化為技能和技巧。(9)序例讀讀書之前可以先讀書的序言和凡例,瞭解內容概要,明確寫書的綱領和目的,有指導地
評分清教徒的腳蹤自古以來,書便是人類靈魂的伴侶,在中國,有“黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲”的警示;在西方,有“書籍是人類進步的階梯”的格言。處於不同的社會時期,身在不同的術業當中,名傢學者們各抱著不同的閱讀心態,有些是書迷,有些是書癡,有些是書的攫取者,有些是書的捍衛者;同時他們形成瞭迥異的閱讀習慣,甚至由此産生瞭許多佳話。當我們走進這個名傢閱讀的大觀園,一定會被他們讀書的故事深深吸引,更會為他們的讀書心得和做人智慧頷首贊嘆。上周著名主持人梁文道來到深圳市民文化大講堂時,給深圳市民提到一個閱讀的建議,那就是:讀書更有效率的辦法,就是讀得更多。其實在曆史上,這種“讀得更多”而成為大學問傢的例子比比皆是。魯迅就對青年提齣讀書應博覽的建議。他認為,愛看書的青年,大可以看看本分以外的書,即使和本業毫不相乾的,也要泛覽。譬如學理科的,偏看看文學書,學文科的,偏看看理科書,“看看彆個在那裏研究的,究竟是怎麼一迴事。這樣子,對於彆人,彆事,可以有更深的瞭解。在博的基礎上,要漸擇而入於己所愛的一門或幾門。”
評分"今天,你知道有多少教會能有哈裏斯和他的同工所舉行的經曆分享聚會?第二,我們能否領會到基督徒可以有這麼豐盛的生命?可曉得基督徒能直接與上帝有交通?我們所信奉有關聖靈和他的工作的教導,可否在個人或教會內帶來復興?還是我們仍舊以為在重生得救時已得著聖靈所預備的一切,我們就隻要學習順服就可以帶來復興呢?我們所持守的真理,能帶來聖靈的澆灌嗎?能叫聖靈的“狂風”個彆地或集體地臨到我們嗎?......今天的福音派信徒中,最大的罪過不就是“消滅聖靈的感動”嗎?我們認為使徒在《帖撒羅尼迦前書》5章19節的教導,隻能在使徒時代的教誨行得通嗎?我們已經認識到這是我們最嚴重的過錯嗎?還是我們咬定隻有在初期教會和使徒時代可以行得通來自我安慰,撫平我們的良心呢?我們今天最大的需要,豈不是要聖靈在我們個人的身上和在整個教會中澆灌下來呢?......"
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