中國近代史 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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內容簡介

　　《中國近代史》闡述瞭從鴉片戰爭到五四運動80年的曆史。《中國近代史》的體例、結構參照曆史專業教學大綱，編寫中注意采用史學界公認的通說，並吸收新的研究成果。

目錄

前言
第一章 鴉片戰爭
第一節 鴉片戰爭前的中國與世界
一、戰前的中國
二、戰前的世界
三、中英貿易與鴉片走私
第二節 第一次鴉片戰爭與三元裏人民抗英鬥爭
一、正義的禁煙運動
二、英國發動鴉片戰爭
三、三元裏人民武裝抗英鬥爭
第三節 中國開始嚮半殖民地半封建社會轉化
一、第一批不平等條約的簽訂
二、中國開始淪為半殖民地半封建社會
三、升平社學領導的廣州人民反入城鬥爭
四、嚮西方學習和新思想的初起
第二章 太平天國運動的爆發和前期的勝利發展
第一節 太平天國農民起義的醞釀
一、戰後農民階級與地主階級矛盾的激化
二、洪秀全和馮雲山為發動起義而鬥爭
第二節 太平天國前期的勝利發展
一、金田起義到奠都天京
二、北伐、西徵和天京破圍戰
三、太平天國的革命綱領和各項政策
第三章 第二次鴉片戰爭和太平天國後期的鬥爭
第一節 第二次鴉片戰爭
一、英、法發動侵略戰爭與《天津條約》
二、戰爭再起與《北京條約》
三、沙俄侵吞中國大片領土
四、中國社會半殖民地化的加深和中外反動勢力的
勾結
第二節 太平天國後期的鬥爭
一、天京變亂
二、力挽危局和重振朝綱
三、抗擊中外反動派的聯閤進攻與天京的陷落
四、太平天國運動的性質、失敗原因及其曆史意義
五、太平天國時期各族人民的反清起義
第四章 中國資本主義的産生
第一節 洋務運動
一、外國侵略者對清政府控製程度的加深
二、洋務派的産生
三、洋務派創辦近代軍事工業
四、洋務派創辦民用企業
五、洋務派籌建海軍
第二節 民族資本主義的産生
一、民族資本主義工業的齣現
二、早期的中國無産階級
三、早期的資産階級維新思想
四、l9世紀70、80年代的中國科學技術
第五章 邊疆危機中法戰爭中日甲午戰爭
第一節 中國邊疆危機
一、美、日侵略我國颱灣
二、英國入侵我國雲南、西藏
三、沙俄、英國對我國新疆的侵略
第二節 中法戰爭
一、法國侵略越南
二、中法戰爭經過
三、不敗而敗的結局
第三節 中日甲午戰爭
一、日本蓄意發動戰爭
二、清政府海陸軍戰敗
三、《馬關條約》的簽訂和三國乾涉還遼
四、颱灣人民的反割颱鬥爭
第六章 中國人民為挽救民族危機而鬥爭
第一節 民族危機與民族資本初步發展
一、帝國主義列強陰謀瓜分中國
二、民族資本主義的初步發展
第二節 戊戌變法
一、資産階級維新運動的高漲
二、維新派與守舊派的論戰
三、百日維新及其失敗
第三節 義和團運動
一、反對外國教會侵略的鬥爭
二、義和團運動的興起與發展
三、清政府的宣戰與東南互保
四、義和團抗擊八國聯軍的鬥爭
五、沙俄齣兵中國東北地區
六、《辛醜條約》
七、義和團運動的曆史意義
第七章 資産階級民主革命的逐漸高漲
第一節 清政府的假維新
一、帝國主義加緊對華的經濟侵略
二、帝國主義在中國的角逐
……
第八章 辛亥革命
第九章 北洋軍閥的黑暗統治和新時期的曙光
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評分☆☆☆☆☆

非常好的一本書，早就仰慕陳旭麓先生瞭，看到有這本書，非常高興，於是買下，果然不錯。

評分☆☆☆☆☆

Q　　《中國近u代史》闡述瞭從鴉片戰爭到五E四運ao動80年的曆史。j《中國近代史pq》的體例、結構參照曆史專業教學

評分☆☆☆☆☆

今天剛剛拿到書，這本（颱）蘇明進寫的希望教室教孩子一生最受用的36種能力很不錯，尊師園書坊用思維的力量關懷教育現實為關注和從事教育的人們提供深度思考中國教育問題的優秀書籍是尊師園書坊創辦的使命。尊師園策劃團隊希望以圖書為橋梁，用本土原創、外版引進等不同的方式嚮讀者展示閃爍著智慧光芒的教育人文圖書，和讀者一起尋找更多、更完美的教育形態原來教育還可以這樣來做你對待孩子的方式，正決定孩子的未來！卓立（北京市史傢鬍同小學原校長）、竇桂梅（清華大學附屬小學副校長）、楊瑞清（江蘇省南京行知小學校長）、高萬祥（蘇州市首屆名校長）鄭重推薦。希望教室教孩子一生最受用的36種能力作者蘇明進是兩屆全颱灣創意教學優等奬及特等奬的獲得者，圖書後3個月內加印13次，創造瞭颱灣教育圖書的奇跡，是一本適閤傢長、孩子和教師共同閱讀的心靈之書。希望教室教孩子一生最受用的36種能力作者蘇明進是兩屆颱灣創意教學優等奬及特等奬的獲得者，圖書後3個月內加印13次，創造瞭颱灣教育圖書的奇跡，是一本適閤傢長、孩子和教師共同閱讀的心靈之書。希望教室教孩子一生最受用的36種能力是颱灣蘇明進老師的一本教育隨筆。希望教室教孩子一生最受用的36種能力以教給學生成長的36種能力為主軸，另附用愛救迴孩子和父母兩個記錄問題孩子成長的故事和老師與傢長親情互動的內容，為我們娓娓敘說有關希望教室的故事。全書在36個平凡而動人的小故事中，展現如天使般純真的童心和身為教師的快樂。同時，它極生動地揭示瞭剋裏希那穆提所言教育即喚醒的真義，啓示讀者正確的教育始自教育者本身，人人都應該擁有智慧、敏感和完整的心靈，對於廣大讀者，尤其是中小學老師、傢長有重要的意義。生動的教育敘事背後，讓我們看到的是博大的愛心和精湛的教育藝術！——卓立（首屆全國十大明星校長，曾任北京市史傢鬍同小學校長，著有探索租諧教育等）我們從蘇明進老師身上看到的教育，是輕鬆的、明快的、幽默的、睿智的教育，也是其發自內心的愛的教育。當教育成為瞭愛，成為瞭希望，就會變成簡單的教育。——竇桂梅（全國模範教師，清華大學附屬小學副校長，著有愛是一堆細節等）在現實的教育環境中，我們缺少這樣令 人解渴的書。希望教室就是這樣一本讓教師和傢長的教育思路豁然開朗的書！——楊瑞清（全國師德先進個人，江蘇省南京行知小學 校長，著有走在行知路上）它不僅適閤教師閱讀，也適閤傢長和孩子閱讀。一本好書，一生幸福，希望教室就是這樣的一本好書。——高萬祥（全國優秀教師，蘇州市首屆名校長，著有優秀教師 的九堂必修課等）能力1要懂得感恩——體驗懷胎十月即將進入溫馨的母親節，學校裏開始推動各式各樣的母親節感恩活動。我也入境隨

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瘋狂購書中！積纍精神財富！

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書很有價值很有用書很有價值很有用

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第一章 鴉片戰爭

評分☆☆☆☆☆

不錯，京東信的過 不錯，京東信的過

評分☆☆☆☆☆

很喜歡:..席慕蓉1.席慕蓉，他的每一本書幾本上都有，這本席慕蓉文集典藏版在黑暗的河流上很不錯，在黑暗的河流上所有的生命在陷身之前不是不知道應該閃避應該逃離可是在這樣美麗的夜晚裏啊藏著一種渴望卻絕不容許。在黑暗的河流上講述在寫作的時候，我一無所求。在寫作的時候，隻想把深藏在心中的感覺牽引齣來，隻希望把生命中極為所珍惜的這一部分，認真地整理好。也就是這樣而已。距離企圖心的遠近，和創作的品質並不一定有關聯。而且無論有何等樣的作品，完成之後，隻能留待時間和觀賞者來做揀選，任何話語都屬多餘。對作品本身保持永遠的沉默，是一個創作者應該有的權利和美德。起因於一場不顧一切的毀滅從熱渴窒悶極度不安的心中如霹靂般迸發濺射而齣的是那囚禁瞭韆億年的渴望散開然後不斷膨脹自我的距離在星團之間逐漸拉長當寂寞與鄉愁要用光年來換算纔發現從此永遠無法迴轉星雲空茫開始重新尋覓重新摸索重新去追逐那隱隱約約在呼喚著的方嚮散開然後逐漸冷卻然後習慣於孤獨在漂泊的行程裏慢慢忘記瞭來處穹蒼萬裏充滿瞭要傳達而終於不可傳達的訊息（匍匐於泥濘之間我依然要問你為什麼為什麼時光它永遠立於不敗之地）木星金星開始命名雖然海王星和冥王星還那樣遙遠得令人心驚但是所有的故事都開始醞釀宇宙浩瀚而時光如許悠長在銀河漩渦的觸手間據說要用五十億年纔能等到太陽的光芒巨大的星雲裏要怎樣孕育纔能等到一場相遇一種秩序（匍匐於泥濘之間我含淚問你那樣的夜晚去瞭哪裏為什麼所有的開端都熱烈慌亂一如夏夜的星空無限燦爛）最初地球隻是一團烈火無所適從也無所依靠在暗黑的天空中獨自燃燒熾熱明亮的母體可望而不可及在每一轉首迴身的地方是那從此無法靠近又無法遠離的太陽光芒是每一篇神話傳說中的眷戀情節是我們因此而不斷重復循環著的季節和日夜日夜循環在輾轉反側間試著將歲月慢慢沉澱所有不肯妥協的愛與恨以及日漸沉重的思想和欲望隻好以熔岩的形象沸滾翻騰不斷噴湧囚禁在高溫的心中而在脆弱的錶層水氣彌漫雲霧滋生有朝露有夜霧不斷前來輕輕環繞輕輕覆蓋仿佛有些憂傷可以忘記有些錯誤可以原諒在日與夜的交替間有些夢想可以重新開始盼望（愛原來是沒有名字的在相遇之前等待就是它的名字而一切的起始卻是不經心的就像天地初開原來也沒有什麼一定要遵照的形象就如平漠上韆株白楊原來也隻是一次不經心的插枝如果不是那偶然的顧盼我們原來可以終生終生永不相識在雷電交會的刹那為什麼一定要是你從我身，靜靜走來走進我心中央）天空中不斷有星球爆裂不斷有美夢從此隕落幻滅但是在我們的世界裏帷幕剛剛升起戲正上演我們的心願仍然要逐一完成在一切的來臨與消逝之間戲正上演我們一定要等待與盼望堅持要依次齣場凝神準備隨時歡呼落淚或者鼓掌太陽係裏所有

評分☆☆☆☆☆

替書友訂的，不知道如何，想來應該有一定的程度。

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