“兵頭將尾”的管理智慧 （清華大學中央企業班組長培訓班指定教材） 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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圖書標籤:

• 管理學
• 領導力
• 團隊建設
• 企業管理
• 組織行為學
• 執行力
• 戰略管理
• 清華大學
• 中央企業
• 案例分析

店鋪： 信德誠圖書專營店

齣版社： 中國言實齣版社

ISBN：9787517107699

商品編碼：10560569234

叢書名： 兵頭將尾的管理智慧

齣版時間：2015-02-03

圖書名稱：      “兵頭將尾”的管理智慧

齣版社：       中國言實齣版社

ISBN號：      9787517107699

裝幀：      平裝

定價：      49.80元

齣版時間：2014-09     

版次：1      

開本：16

印刷時間：2014-09    

印次：1     

內容簡介：

本書共匯編瞭108篇文章，主要涉及基層班組長角色認知、班組運營控製管理、班組現場管理、班組人際關係管理以及與班組管理相關的內容等。作者大多是中央企業班組長。是他們結閤自身工作經曆撰寫的管理實踐經驗。多數案例以“班組概況——工作中遇到的睏難或挑戰——采取的措施和方法——取得的效果——從中得到的管理經驗”作為邏輯順序，文風樸實，語言生動，緊貼實際，體現瞭中央企業班組長理論聯係實際的良好學風，凝聚瞭廣大班組長的管理智慧。

目錄

1.彈道有痕  進取無疆

2.餘夢倫班組量化考核管理實踐

3.推行“五三二”模式  創新班組管理思路

4.研發新工具  創造新業績
5.深化班組績效管理  提升班組管理水平

6.點檢定修製度下的現場管理

7.在戰勝突發自然災害的過程中鍛煉隊伍

8.劉金貴班組的管理經驗

9.養兵韆日方能決勝一時

10.以人為本的精細化管理成就班組安全生産

11.在“遊戲”中做好班組運營控製管理

12.在科技創新實踐中提升班組管理水平

13.實施團隊“減肥”增效的精細化管理方案

14.六人班組管理百餘套大型儀器設備的經驗

15.新老結對傳幫帶  高效拼搏齣成果

16.以“四常”管理促質量提升

17.設備技術改造中的班組價值

18.我調度  我卓越

19.客戶端裝維班組的“1234”管理法

20.實施分層管理  提升服務水平

21.“搬椅子法”——班組管理之執行力的形成

22.陽光總在風雨後

23.利用勞動競賽平颱  打造“學習型班組”

24.提升職工綜閤能力的探索與實踐

25.突發事故後班組職工情緒安撫及調整

26.創建學習型班組  提高解決問題能力

27.情凝聚正能量

28.強化班組質量管理建設  踐行“低成本運營”理念

29.既要加強颱賬管理  又要減輕填寫負擔

30.“提升羅盤班組757貨機航綫技術保障能力”案例分析

31.使用“CF隨身客艙網”提升服務品質

32.將“邊緣性工作”細化量化包乾到小組

33.提高藍光播放機主闆生産效率

34.推行“三精”管理法  提升班組運營管控能力

35.推進“流水化”作業  踐行降本增效

36.小積分  大激勵

37.創新讓我們走得更遠

38.小管理成就大效益

39.細化經濟責任製考核  調動職工生産積極性

40.“金蟻”井站文化引領  贏在執行管理到位

41.操作指令規範化  助推平穩安全生産

42.“生産異常波動”的分析與再分析

43.加強班組運營控製管理

44.學習型班組的建立

45.以人為本  提升班組成員素質

46.提升員工能力  加強團隊建設

47.抓好班組安全生産的體會

48.我們的未遂控製“323”法

49.行動學習催化崗位創新

50.隻有瞭然於胸  纔能善判全局

51.築牢班組安全管理防綫

52.科研型班組的成長要素：學習、交流、閤作

53.“七步帶兵法”——助力員工成長

54.小小“違章提醒卡”

55.破繭成蝶的戰鬥團隊

56.依靠信任和耐心帶好班組“新兵”

57.於細微處降成本

58.調整作業場地和工位消除等待時間

59.精益辦公管理

60.好方法  定成敗

61.以5S帶動班組文化提升

62.以“素養提升站”為平颱  實現提質提能

63.人性化管理成就班組和員工的成功

64.培育獨具特色的“一口清”質量管理文化

65.建設標準化服務站  嚮精益管理要效益

66.抓質量就要一諾韆金

67.發揮團隊作用  創建“三型”班組

68.創新“師帶徒”激勵模式

69.班組運營控製管理

70.用“小檢查”保“零缺陷”

71.降低門機作業粉塵汙染

72.小團隊、大集體建設

73.循環水製氯裝置技術改造成功實踐

74.崗位“菜單”讓職工自主管理變簡單

75.在“輪值班組長”活動中學習成長

76.班組物料管理

77. “班組之星”評選工作創新與實踐

78. “微課程”  大效果

79.全員全方位全過程技術改造

80.推動班組實行全員參與和自主管理的實踐探索

81.發揮非權力因素在班組管理中的作用

82.運行一值“積分製”管理

83.全員參與班組管理的模式探索

84.案例管理法在班組建設中的應用

85.建設“四心”班組  水潤韆傢萬戶

86.努力打造團結協作高效執行的團隊

87.班組長要善於提升凝聚力

88.有效溝通  提升班組嚮心力

89.生産二班現場管理

90.班組安全管理

91.加強班組管理  提升工作效率

92.冷處理方法讓我化解瞭同事間工作矛盾

93.班組長要在實踐中不斷完善角色認知

94.班組管理無小事  環節疏忽易犯錯95.由一場虛驚引發的全員安全管理

96. “自主管理”在新員工培訓管理中的應用

97.我對班組長的角色認知

98.培養一綫質檢員的那些事兒

99.查找自身原因  努力挖潛增效

100.適應新任務  組建新班組

101. “四心”興旺班組之傢

102. “九法”演繹班組故事

103.激發員工活力纔能提高工作效率

104.班組的“傢規”和“傢訓”

105.關於計劃調度組的組織改造和效能提升案例

106.妙招推進精益生産

107.師徒攜手攻難關

108. “張小燕班”的“流水作業管理”

《兵頭將尾》：馭人有道，決勝一綫 在波瀾壯闊的企業徵途中，每個班組都是乘風破浪的艦船，而班組長，便是那掌舵領航的關鍵人物。他們是連接戰略與執行的橋梁，是激發團隊潛能的引擎，是確保目標落地的執行者。《兵頭將尾：管理智慧》正是為這群身處一綫、肩負重任的“兵頭將尾”們量身打造的智慧寶典。本書不拘泥於高談闊論的理論，而是深入企業管理最核心、最務實的層麵，聚焦班組長在日常管理中遇到的真實挑戰，提供一套係統、可行、極具操作性的方法論。 本書並非一本泛泛而談的管理學讀物，它以“兵頭將尾”這一生動而精準的比喻，點明瞭班組長在組織架構中的獨特地位——既是“兵”，承擔執行的重任，又是“頭”，需要具備領導和決策的能力。清華大學中央企業班組長培訓班將其指定為教材，足見其內容之精煉、價值之深遠。 一、 洞察人性，點燃團隊的內在引擎 管理的核心是“管人”。《兵頭將將》深刻理解這一點，將對人性的洞察貫穿於全書。它引導班組長超越簡單的任務分配，去理解團隊成員的動機、需求和行為模式。 知人善任的藝術： 如何識彆團隊成員的特長與潛力？如何根據個體差異進行閤理分工，使之“人盡其纔”？本書將提供一套實用的評估工具和案例分析，幫助班組長精準定位人纔，優化團隊結構，最大化個體貢獻。這不僅僅是簡單的能力匹配，更是基於對個體價值觀、性格特點的深入理解，從而找到最適閤的人放在最適閤的位置。 激發內在驅動力： 薪酬福利固然重要，但真正能讓員工長期投入、超越期待的，往往是內在的驅動力。《兵頭將將》將深入探討如何通過營造積極的工作氛圍、提供成長機會、賦予適當的自主權，以及建立公平公正的評價體係，來點燃團隊成員的學習熱情、工作激情和創新活力。這其中包括瞭目標設定的藝術，如何讓個人目標與團隊目標、企業目標深度融閤，形成強大的閤力。 衝突化解與團隊凝聚： 團隊協作必然伴隨著意見分歧甚至衝突。本書將教授班組長如何以建設性的方式處理矛盾，化解潛在的危機，將衝突轉化為促進理解和創新的契機。從傾聽技巧到同理心溝通，再到有效的協商和妥協策略，本書將提供一套行之有效的衝突管理框架，幫助班組長構建一個更加和諧、高效、凝聚力強的團隊。 二、 卓越執行，確保戰略落地開花 再宏偉的戰略，也需要強大的執行力來支撐。《兵頭將尾》將班組長定位為執行力的關鍵節點，提供瞭從計劃到監督、從優化到創新的全流程執行管理智慧。 目標設定與分解的精要： 如何將高層戰略轉化為具體、可執行、可衡量的班組目標？本書將講解SMART原則在班組層麵的具體應用，以及如何將大目標層層分解，落實到每個成員、每項任務中，確保上下同欲，步調一緻。這不僅僅是文字上的分解，更包含瞭對資源的評估、風險的預判，以及衡量標準的確立，確保分解過程的科學性和可行性。 流程優化與效率提升： 班組的工作效率直接影響企業的整體競爭力。《兵頭將將》將引導班組長審視現有的工作流程，識彆瓶頸，並通過精益管理、六西格瑪等理念，找到優化和改進的空間，從而降低成本、縮短周期、提高質量。書中將提供大量實際案例，展示如何通過細微的流程調整，帶來顯著的效率提升。 過程監控與風險管理： 執行過程中，情況瞬息萬變。班組長必須具備敏銳的洞察力，及時發現潛在的問題和風險。《兵頭將將》將提供一套行之有效的過程監控體係，包括關鍵績效指標（KPI）的設定與追蹤、信息反饋機製的建立，以及風險預警與應急響應方案的製定，確保項目按計劃推進，即使遇到意外也能迅速應對。 質量保障與持續改進： 質量是企業的生命綫。本書將強調班組長在質量管理中的責任，從源頭把控，到過程監督，再到最終的檢驗，確保交付的産品或服務達到最高標準。同時，本書還將引入持續改進的理念，鼓勵班組長和團隊成員不斷學習、反思，尋找提升質量和效率的新方法。 三、 領導藝術，塑造一綫管理者的風範 班組長不僅是管理者，更是團隊的引領者和榜樣。《兵頭將將》強調領導力的培養，幫助班組長成為真正能夠影響和激勵團隊的領導者。 溝通的藝術： 有效溝通是領導力的基石。本書將深入剖析不同溝通場景下的技巧，包括嚮上溝通（匯報工作、爭取資源）、嚮下溝通（布置任務、反饋評價）、平行溝通（協調協作、解決衝突），以及如何通過清晰、準確、有說服力的語言，贏得信任，達成共識。特彆會強調傾聽的重要性，以及如何通過非語言信號來更好地理解他人。 決策的智慧： 班組長需要時常做齣決策，大到資源分配，小到任務優先級。《兵頭將將》將提供一套係統的決策方法論，從信息收集、方案評估，到風險分析、最終拍闆，幫助班組長做齣更明智、更負責任的決策。這包括瞭如何應對不確定性，以及如何在有限時間內做齣最優選擇。 激勵與授權的平衡： 如何在激勵團隊的同時，也給予成員成長的空間？本書將探討授權的藝術，如何根據員工的能力和意願，適度授權，既能減輕班組長自身的負擔，又能提升團隊成員的責任感和成就感。同時，書中也會強調激勵的多種方式，超越物質激勵，關注精神激勵和發展性激勵。 榜樣的力量： 班組長的言行舉止，是團隊最直接的“教科書”。本書將強調班組長以身作則的重要性，在職業道德、工作態度、解決問題的方式等方麵，成為團隊的楷模。這包括瞭對責任的擔當，對睏難的堅持，以及對團隊的關懷。 四、 戰略思維，賦能一綫管理者更廣闊的視野 《兵頭將尾》並非僅僅停留在班組層麵的戰術管理，它更著眼於提升班組長對宏觀戰略的理解和運用能力，使其能夠更好地將班組工作融入企業整體發展。 理解企業戰略： 班組長需要清晰地理解企業的願景、使命和戰略目標，並能將其轉化為班組的具體行動計劃。《兵頭將將》將幫助班組長理解企業戰略的邏輯，並學會如何嚮團隊解讀和傳遞這些戰略信息，確保團隊目標與企業戰略同頻共振。 資源整閤與協同： 班組的運作離不開企業內部資源的有效支持。《兵頭將將》將引導班組長學會如何嚮上級爭取資源，如何與兄弟部門進行有效協同，打破信息孤島，實現資源的最優配置，從而更好地完成班組任務。 創新驅動與價值創造： 在日新月異的市場環境中，創新是企業生存和發展的關鍵。《兵頭將將》將鼓勵班組長在日常工作中發現創新機會，激發團隊的創新潛力，並通過有效的流程和機製，將創新想法轉化為實際的價值，為企業貢獻新的增長點。 《兵頭將尾：管理智慧》是一本真正“接地氣”的管理著作，它來源於一綫實踐，服務於一綫管理。書中蘊含的智慧，不僅能幫助班組長有效管理團隊、提升工作效率，更能幫助他們培養領導力，拓展戰略視野，最終成為企業發展中不可或缺的中堅力量。它是一本值得每一位班組長認真研讀、反復實踐的案頭寶典。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字，我猜它一定不是那種高高在上、脫離實際的管理學著作。你看“兵頭將尾”這四個字，就非常有畫麵感，它一下子就描繪齣瞭一個企業基層管理的生態。兵頭，就是那些一綫執行的士兵；將尾，就是那些運籌帷幄的將領。而“兵頭將尾”，很可能就是在強調班組長這個角色，他們既要帶領士兵們衝鋒陷陣，又要嚮將領們匯報戰況、傳遞信息，是整個隊伍裏最忙碌、也最能直接影響戰場勝負的關鍵節點。我特彆好奇這本書是如何將這種“兵頭將尾”的理念，具體化成可操作的管理方法的。是不是有大量的案例分析？比如，當班組齣現人員流動頻繁怎麼辦？當員工之間産生摩擦影響工作效率時，班組長又該如何介入？亦或是，當生産任務突然增加，班組長如何帶領團隊在保證質量的同時，高效完成目標？這本書既然被清華大學中央企業班組長培訓班指定為教材，那它肯定是有紮實的理論基礎，同時又非常貼閤中央企業的實際需求，畢竟中央企業往往規模龐大，管理體係復雜，對班組長的要求也會更高。我希望這本書能提供一些解決實際管理難題的“秘籍”，讓我在麵對那些棘手的問題時，不再束手無策，而是能夠運用書中傳授的智慧，從容應對，帶領我的團隊走嚮更好的發展。

評分☆☆☆☆☆

《兵頭將尾》這個書名，瞬間就抓住瞭一個關鍵點：基層管理者的重要性。這名字就帶著一股子“頂天立地”的勁兒，仿佛在說，不論是在前綫衝鋒還是在後方指揮，總有你不可或缺的位置。我一直認為，一個企業最核心的競爭力，往往體現在最基層的執行力上，而班組長，正是這股執行力的直接塑造者和引領者。這本書能夠成為清華大學中央企業班組長培訓班的指定教材，那絕對不是吹的。它一定涵蓋瞭班組長在實際工作中會遇到的各種挑戰，並提供瞭行之有效的解決方案。我特彆好奇它會如何闡述“兵頭”和“將尾”之間的關係。是不是會講到如何在這種雙重身份下進行角色切換？如何在理解上級意圖的同時，又能真正照顧到一綫員工的需求？書中會不會提供一些關於如何培養新人、如何進行績效評估、如何處理員工的抱怨與不滿的具體案例和指導？我希望這本書能像一位經驗豐富的導師，給我提供一套完整的“兵頭將尾”管理工具箱，讓我在麵對各種復雜的管理場景時，能夠得心應手，遊刃有餘，帶領我的團隊創造更大的價值。

評分☆☆☆☆☆

《兵頭將尾》管理智慧，這個書名本身就充滿瞭力量感，給我一種“落地”的感覺。我一直覺得，再宏大的管理理論，最終也要迴歸到基層，迴歸到具體的執行層麵。而班組長，就是這個基層執行的“核心”。他們承載著企業戰略部署的最後一公裏，也連接著員工最直接的工作體驗。這本書之所以能成為清華大學中央企業班組長培訓班的指定教材，我相信它一定不是那種紙上談兵的理論文章，而是經過瞭長期的實踐檢驗，提煉齣瞭切實有效的管理經驗。我特彆期待書中能分享一些關於如何激發團隊潛能、提升員工積極性的方法。畢竟，一個有戰鬥力的班組，絕對不是靠命令就能塑造齣來的，而是需要班組長用智慧去引導、去激勵。這本書會不會談到溝通的藝術？比如，如何有效地嚮下傳達指令，如何準確地嚮上匯報問題，又如何處理團隊內部的意見分歧？我猜這本書一定會有非常豐富的實操內容，能夠幫助班組長們解決在日常管理中遇到的各種“疑難雜癥”，讓他們不再僅僅是上傳下達的“傳聲筒”，而是真正成為團隊的“靈魂人物”，帶領大傢攻堅剋難，實現企業既定的目標。

評分☆☆☆☆☆

這本書名《兵頭將尾》管理智慧，單看名字就透著一股股紮實的企業管理內涵，仿佛一下子就拉迴瞭那個注重實際、講究效率的年代。我當初拿到這本書，就被這個彆具一格的書名吸引瞭。它不是那種空泛的理論說教，而是直指基層管理的核心——班組長。我們都知道，一個企業的機器能夠順暢運轉，離不開每一個螺絲釘的精準配閤，而班組長，恰恰就是連接著“兵頭”和“將尾”的關鍵人物。他們是上傳下達的橋梁，是解決實際問題的排頭兵，更是凝聚團隊士氣、激發員工潛能的直接推動者。這本書想必是在這個基礎上，深入剖析瞭班組長所麵臨的各種挑戰，從日常的工作安排、人員溝通、矛盾調解，到如何提升團隊整體績效，乃至如何在有限的資源下做齣最優決策，都給予瞭細緻入微的指導。特彆是“清華大學中央企業班組長培訓班指定教材”這個標簽，更是為這本書增添瞭極高的權威性和實用性。這意味著這本書並非一傢之言，而是經過瞭長期實踐檢驗，並被眾多企業管理者認可的智慧結晶。我期待它能為我帶來一些觸及靈魂的啓發，幫助我更清晰地認識到自己在管理中的優勢與不足，並找到切實可行的改進方嚮，讓我在未來的工作中，能夠真正做到“兵頭將尾”的遊刃有餘，成為一個更齣色的管理者。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字《兵頭將尾》管理智慧，立刻勾起瞭我對基層管理最真實的迴憶。作為一綫管理人員，我們每天都扮演著多種角色。一會兒是衝鋒陷陣的“兵頭”，帶領團隊完成生産任務；一會兒又要成為上傳下達的“將尾”，將上級的指示準確傳達並轉化為可執行的方案，同時還要把基層的聲音反饋上去。這本書的齣現，仿佛就是為我們量身打造的。它不講那些遙不可及的概念，而是直麵班組長最真實的睏境和挑戰。我猜想，書中一定會有關於如何提升團隊凝聚力、如何有效激勵員工、如何解決團隊衝突等非常實用的話題。特彆是“清華大學中央企業班組長培訓班指定教材”這個身份，讓這本書的含金量瞬間飆升。要知道，中央企業通常擁有龐大的員工隊伍和復雜的管理結構，能夠被其官方培訓班選為教材，說明這本書的內容一定是經過瞭嚴格的篩選和驗證，具有普遍的適用性和高度的專業性。我非常期待它能提供一些切實可行的方法，幫助我更好地理解和實踐“兵頭將尾”的管理之道，讓我的團隊更高效、更團結，也讓我在管理之路上走得更穩健。