發表於2024-11-06
江蘇省高等學校立項精品教材:概率統計與數據處理 下載 mobi pdf epub txt 電子書 格式 2024
江蘇省高等學校立項精品教材:概率統計與數據處理 下載 mobi epub pdf 電子書今天剛剛拿到書,不知是什麼時候開始知道京東商城的,不知是什麼時候開始在京東網買書的。已經買瞭上韆本書瞭為消遣而讀書,常見於獨處退居之時,為裝飾而讀書,多用於高談闊論之中;為增長纔乾而讀書,主要在於對事物的判斷和處理。 讀書費時太多是怠惰,過分的藻飾裝璜是矯情,全按書本條文而斷事是十足的學究氣。讀書使天然得以完善,又需靠經驗以補其不足,因為天生的纔能猶如天然的樹木,要靠後來的學習來修剪整枝,而書本上的道理如不用經驗加以製約,往往是泛泛而不著邊際的。 讀書不可專為反駁作者而爭辯,也不可輕易相信書中所言,以為當然如此,也不是為瞭尋找談話資料。而應當權衡輕重,認真思考。有些書淺嘗即可,另一些不妨吞咽,少數書則須咀嚼消化。這就是說,有的書隻要讀其中一部分,有的可以大緻瀏覽,少數則須通讀,讀時要全神貫注,勤奮不懈。有些書也可請人代讀,取其所需作摘要,但這隻限於題材不大重要和質量不高的作品。 第一,循序漸進。硃熹說:“讀書之法,莫貴於循守而緻精。就是說,讀書要有個先後順序,讀通一書,再讀一書。就讀一書而言,則要逐字逐句逐段按順序讀,先讀的未弄通,就不能讀後麵的。這樣纔不會生吞活剝或雜亂無章。硃熹還進一步指齣,讀書要從易到難,從淺到深,從近到遠,急不得,也慢不得。“所謂急不得者,功效不可急;所謂不可慢者,工夫不可慢。”這是在告被讀書人既不可急於求成,也不可鬆鬆垮垮,而要進度適當,方能見效。 第二,熟讀精恩。他認為有些人讀書收效不大,是由於在“熟”和“精”二字上下功夫不夠。他還批評那種讀書貪多的傾嚮,一再講“讀書不可貪多,且要精熟。如今日看得一闆,且看半闆,將那精力來更看前半闆”。 第三,虛心涵泳。硃熹曾批評當時普遍存在的兩種毛病:一是“主私意”,就是以自己的想法去揣測書中的道理,穿鑿附會,歪麯瞭古人本來意思。二是“舊有先人之說”,就是先前接受的觀點不肯放棄,從而排斥接受新的觀點。 為瞭糾正以上這兩種不好的毛病,硃熹主張讀書必須虛懷若榖,靜心思慮,悉心體會作者本意。硃熹強調讀書要耐心“涵泳”,就是要反復咀嚼,深刻體會行中的旨趣。 第四,切已體察。未熹主張“讀書窮理,當體之於身。”什麼叫“體之於分”?就是要心領神會,身體力行。從讀書法的角度來看,硃熹強調讀書必須聯係自己,聯係實際,將學到的理論轉化為行動,這個觀點是可取的。 第五,著緊用力。“著緊用力”.包含有兩個意思:一是指時間上要抓緊,要“飢忘食,渴忘飲,始得。”二是指精神上要振作.要有剛毅果決,奮發勇猛的精神。“如撐上水船,一篙不可放緩。” 第六,居敬持誌。所謂居敬持誌,就是讀書必須精神專一,全神貫注,還要有遠大的誌嚮,頑強的毅力。這也是硃熹讀書之法的最基本精神!嗬嗬,老是在這裏買書,天天看有沒有特價啊,京東多搞點活動啊,我們會支持你的哇!
評分讀書可以陶冶情操。讀書可以使我們從無知到有知,從有知到深知;讀書可以使我們更加理性,不為喧囂繁雜的世事所乾擾,不為一時一事的得失而喜憂。通過在筆墨書香中體驗共鳴和感動,解脫自己內心的焦慮、恐懼、寂寞、悲哀,使胸中的積鬱釋然超脫,達到淡泊寜靜、自信從容的心理和諧狀態。“腹有詩書氣自華”,讀書也可以讓我們變得溫文爾雅,知書答禮,頗有風度,更加從容自信地渡過自己的一生。
評分讀書可以華章常著。“讀書破萬捲,下筆如有神”,“學會唐詩三百首,不會寫來也會偷”。書讀得多瞭,駕馭文字的能力就強瞭,想錶達的思想就能流暢地錶達齣來。由於近來自己讀書多瞭,自己寫起日記來,也就“日試萬言,倚馬可待”瞭。讀書明顯提高瞭我的寫作能力。
評分書的包裝很好,送貨的快遞也十分的快,真的很不錯,讀書使人快樂,近來我參加瞭一個“讀書月”活動,學習瞭不少的書籍,使自己的眼界放寬瞭,思想更充實瞭,工作起來也更輕鬆瞭。一個月來,我在不停的讀書中,深深體會到瞭讀書的好處。
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評分周一買的,周五纔到,彆人的書周三就到瞭,而且也不送到南區,離很遠纔拿到,打開袋子,書封皮還破瞭,是新書還是舊書啊!誒,京東不是一嚮以一流的物流文明麼,這次怎麼成這樣瞭,很失望……
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評分 評分讓我們多讀書,讀好書,以“活到老,學到老”、“秉燭夜學”的精神
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