高等院校精品教材：激光原理（第2版） 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

《激光原理（第2版）》主要內容包括光學諧振腔的構成和作用、光學諧振腔的模式、光學諧振腔的損耗，Q值及綫寬、光學諧振腔的幾何光學分析、光學諧振腔的衍射理論分析、穩定球麵鏡共焦腔、一般穩定球麵鏡腔及等價共焦腔等。

內頁插圖

目錄

第一章 激光的物理基礎
第一節 光的電磁波理論
第二節 光波的模式和光子的量子狀態
第三節 光的相乾性和相乾體積
第四節 光子簡並度
第五節 黑體輻射
第六節 光的自發輻射、受激吸收和受激輻射
第七節 激光的産生
第八節 激光器和激光的特性
習題

第二章 光學諧振腔
第一節 光學諧振腔的構成和作用
第二節 光學諧振腔的模式
第三節 光學諧振腔的損耗，Q值及綫寬
第四節 光學諧振腔的幾何光學分析
第五節 光學諧振腔的衍射理論分析
第六節 平行平麵腔的Fox-Li數值迭代法
第七節 穩定球麵鏡共焦腔
第八節 一般穩定球麵鏡腔及等價共焦腔
第九節 非穩定諧振腔
第十節 選模技術
習題

第三章 高斯光束
第一節 高斯光束的基本性質
第二節 高斯光束的傳輸
第三節 高斯光束通過薄透鏡的變換
第四節 高斯光束的聚焦
第五節 高斯光束的自再現變換和ABCD定律在光學諧振腔中的應用
第六節 高斯光束的匹配
第七節 高斯光束的準直
習題

第四章 光場與物質間的相互作用
第一節 光場與物質相互作用的經典理論
第二節 光譜綫加寬
第三節 光場與物質相互作用的速率方程描述
習題

第五章 激光放大與振蕩原理
第一節 激光泵浦和集居數密度反轉
第二節 激活介質的穩態增益放大
第三節 激光器振蕩原理
習題

第六章 激光過程動力學
第一節 激光振蕩的建立
第二節 激光尖峰和弛豫振蕩
第三節 激光器調Q原理
第四節 激光器鎖模
第五節 激光器半經典理論概述
習題
常用激光及原子常數錶
參考文獻

精彩書摘

在第一章中，我們曾從愛因斯坦的光場與原子間相互作用的唯象理論齣發，討論瞭激光器構成的基本思想和激光形成的主要物理過程。可以看齣，光頻電磁場與激光工作物質中的工作粒子（例如原子、分子或離子，為簡便計通稱為原子）間的相互作用是形成激光的物理基礎。因此，對這一問題的討論就成為激光物理的中心問題之一，它不僅是我們理論激光工作物質的放大特性、分析激光器振蕩原理的物理基礎，也是更進一步學習激光理論的基礎。本章將對這一中心問題進行較為專門的討論。在光場與物質相互作用過程中，一般會同時存在共振相互作用與非共振相互作用。前者特指光場的頻率近似等於原子輻射本身某一固有頻率（即原子的某兩能級間輻射躍遷的波爾頻率）的情況。在激光器中，為瞭實現光的受激輻射放大，其主要的物理過程是共振相互作用。因此，本章的中心是討論場與物質原子間的共振相互作用，非共振相互作用已超齣本課程要求而不作討論。
由於我們討論的問題是具有波粒二象性的光與構成物質的大量微觀粒子體係間相互作用的問題。因此采用的理論方法的近似程序將有較大差異。它可以是以經典電動力學為基礎的完全經典的討論，亦可以是建立在量子力學基礎上的半經典方法，甚至是在量子電動力學基礎上的完全量子化的理論方法。采用不同層次的理論方法所建立起來的激光理論自然可以以不同的近似程度揭示激光器的不同層次的特性和規律。然而，在激光工程技術中常常采用簡化的量子理論，即速率方程近似來描述光場與物質問的相互作用並進而建立激光器的速率方程理論。該理論方法不涉及光與物質相互作用的力學過程，而是基於愛因斯坦關於相互作用的唯象理論，建立起原子在各能級上的集居數密度在與光場相互作用過程中的變化速率方程，以及光場的光子數變化速率方程，繼而據速率方程組討論激光器的特性。由於這一理論方法能夠簡明地對激光器的一些重要宏觀特性和動力學過程給齣較好的說明，因而在工程中得到瞭較為廣泛的應用。

前言/序言

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②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

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讀瞭這本書之後，高等院校精品教材激光原理（第2版），超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。中國人講虛實相生，天人閤一的思想，於空寂處見流行，於流行處見空寂，從而獲得對於道的體悟，唯道集虛。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡留白、布白，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的清香，細細體味，那自由孤寂的靈魂，高尚清真的人格魅力，在尋求美的道路上指引著我，讓我拋棄浮躁的世俗，嚮美學叢林的深處邁進。閤上書，閉上眼，書的餘香猶存，而我腦海裏浮現的，是一個皎皎明月，仙仙白雲，鴻雁高翔，綴葉如雨的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人，隻有這樣我們纔能創造我們的生活，激光原理（第2版）主要內容包括光學諧振腔的構成和作用、光學諧振腔的模式、光學諧振腔的損耗，值及綫寬、光學諧振腔的幾何光學分析、光學諧振腔的衍射理論分析、穩定球麵鏡共焦腔、一般穩定球麵鏡腔及等價共焦腔等。我曾經屬於後一類。那時，我處於極度危險的境地。看薛老師這些話，你能覺得這是一個真實的老師，她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭，我很欽佩，不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道，透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上，讓彆人看，雖然多數人心理或許也如她所想。但憑這一點兒，就讓人佩服至極。比如，她對老師象蠟燭、春蠶，沒有教不好的學生，隻有教不好的老師這些話的評析，一針見血，道齣瞭我們老師的共同心聲。之所以造就瞭她感說真話，敢於抵製一切不利於學生成長和進步的製度。因為薛老師的人生信念就是缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學中有瞭平衡愉悅的心態，正確的定位和良好的策略，纔能在飽滿熱情中，在正確策略中扶植學生嚮上。

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教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本

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還行吧，不過怎麼看這紙張，就像盜版的一樣

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