环境学（第2版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

　　 《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：环境学（第2版）》作者长期致力于环境学理论研究和教学实践。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：环境学（第2版）》吸收了近年来作者领衔完成的环境学系列专著和环境调控系列专著的新研究成果，以人与环境相互作用为主线，分环境问题篇、环境学原理篇、环境调控篇三篇展开论述。环境问题篇共7章，描述人与环境相互作用的基本事实，环境学原理篇共5章，阐述人与环境相互作用的基本规律，环境调控篇共5章，论述人与环境相互作用调控的基本策略。

内页插图

目录

第一篇 环境问题篇
第一章 水环境
第一节 水资源和水环境
一、地球上的水
二、水资源
三、水灾害
第二节 水污染
一、主要水污染物及其环境效应
二、水污染源
三、水污染的特征
第三节 水环境质量标准
一、水质基准与水质标准
二、地表水环境质量标准
第四节 水污染控制
一、水污染的源头控制
二、污水的人工处理
三、尾水的处理处置与资源化
第二章 大气环境
第一节 大气环境概述
一、大气的成分
二、大气的分层
三、大气边界层主要特征
第二节 大气污染
一、大气污染源及主要污染物
二、几种典型的大气污染
三、大气污染的危害
四、空气质量
第三节 大气污染控制
一、清洁能源
二、绿色交通
三、末端治理
四、环境自净
第三章 土壤环境
第一节 土壤概述
一、土壤的组成
二、土壤的结构
三、土壤的形成
四、土壤的分类与分布规律
第二节 土壤环境概述
一、土壤环境的物理性质
二、土壤环境中的胶体物质
三、土壤酸度和土壤缓冲性
四、土壤氧化还原性
五、土壤环境中的矿化作用和腐殖化作用
第三节 土壤污染
一、土壤污染概述
二、污染物在土壤中的迁移转化规律
三、土壤的自净
第四节 土壤环境标准和土壤污染防治
一、土壤环境标准
二、土壤污染防治
三、污水土地处理系统
第四章 固体废物
第一节 固体废物来源和分类
一、固体废物的定义
二、固体废物的来源
三、固体废物的分类
四、固体废物排放量
第二节 固体废物污染
……
第五章 物理环境
第六章 生物环境
第七章 全球变化

第二篇 环境学原理篇
第八章 环境多样性原理
第九章 人与环境和谐原理
第十章 规律规则原理
第十一章 五律协同原理
第十二章 环境科学

第三篇 环境调控篇
第十三章 人口-环境调控
第十四章 经济-环境调控
第十五章 资源-环境调控
第十六章 生态-环境调控
第十七章 可持续发展与科学发展
主要参考文献

精彩书摘

尾水的自然处置是指利用水环境自净能力进行尾水江河湖海处置。由于水污染的蔓延，即使对城市污水进行一定处理之后排放，城市区域周边水环境往往也已不堪重负，因此，世界不少国家和地区都将尾水排入自净能力较强的江河湖海，作为最终解决水污染问题的一条出路。
尾水的江河湖海处置是在严格控制排污混合区的位置和范围，满足受纳水域的水质目标要求，不影响周边水域使用功能和生态平衡的前提下，选定合适的排放口位置，并采取科学的工程系统，利用水体的自净能力处置尾水的一项工程技术措施。其基本过程是：将经过处理的尾水，利用放流管离岸输送到一定水下深度，通过多孔扩散器，使尾水与周围水体在尽可能小的范围内迅速混合、稀释，以达到规定的环境标准。科学的尾水江河湖海处置应满足以下要求：
首先，自然处置的尾水应经过必要的预处理。不是含有任何污染物的尾水都可以进行江河湖海处置的。尾水江河湖海处置的直接目的是为了改善与人类关系密切的水域质量，节约尾水深度处理的费用，同时保证尾水受纳水环境的生态功能平衡，因此，对生态环境有毒有害的污染物（如重金属、放射性物质、难降解有毒有机物、悬浮物等），必须按规定要求预先加以去除。从保证受纳水域长远安全的角度考虑，即使是尾水排海，也应当按照当前最高级别的尾水处理技术进行规划和建设，如果经济上确有困难，可以分期实施。
其次，尾水的自然处置应科学实施。不是任何地点都可以进行尾水的江河湖海处置，一般不宜在近岸排放，而应离岸处置，其目的一是为了保护与人类关系密切的近岸水环境质量，二是远离岸边可以达到足够的水深，以利于尾水与周边水体的尽快混合和稀释。国外设置排放口水域的水深大多在10-30m，最深达120m，少数在5～10m，而且排放口尽量选择在水深、流急、交换能力强的水域。此外，放流管、多孔扩散器的设计和铺设，也应进行科学的论证。
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