供配電係統（第2版） 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

☆☆☆☆☆
簡體網頁||繁體網頁



點擊這裡下載

類似圖書 點擊查看全場最低價

---

內容簡介

　　《供配電係統（第2版）》主要介紹中、低壓供配電係統的基本知識、基礎理論、係統的計算及構成方法、電氣設備的選擇及運行管理等。
　　《供配電係統（第2版）》在編排上由整體到局部，首先對供配電係統作總體的介紹，再逐步深入到各個局部進行分析和講解，使讀者接受更為容易。本書強調理論與工程實際的結閤，突齣新技術、新産品的應用，書中實例和習題大都來自於實際工程中。本書中圖形符號和文字符號采用最新國傢標準，專業術語以國傢標準和IEC標準為準，錶述嚴謹，數據翔實。本書側重民用中、低壓供配電係統的介紹，通過對問題簡明、易懂的分析，使讀者對中、低壓供配電係統有較全麵的認識。
　　《供配電係統（第2版）》內容緊密結閤工程實際，實用性強。不僅可作為電氣類專業本科學生（尤其是建築電氣專業方嚮）的教學用書，也可作為相關工程技術人員的培訓用書和參考用書。

目錄

序
第2版前言
第1版前言
第一章 緒論
第一節 電能與能源
第二節 新能源
第三節 電力係統的基本概念
第四節 電力係統的標準電壓
第五節 供配電係統的概念
第六節 供配電係統投資經濟性評估
第七節 供配電係統的設計原則和要求
第八節 供配電係統電能質量的概念
第九節 本課程的主要內容
習題
第二章 供配電係統的構成
第一節 供電可靠性與負荷等級
第二節 變、配電站主結綫
第三節 變、配電站的結構與布置
第四節 供配電網絡結構
第五節 供配電綫路的結構與安裝
習題
第三章 負荷預測與負荷計算
第一節 負荷預測
第二節 負荷麯綫繪製及其特徵參數
第三節 計算負荷的概念
第四節 負荷計算的方法
第五節 單相用電設備的負荷計算
第六節 供配電係統的功率損耗和電能損耗
第七節 功率因數計算與無功功率補償
第八節 供配電係統負荷計算舉例
第九節 城市用電負荷的預測
習題
第四章 短路電流計算
第一節 供配電係統的中性點運行方式
第二節 短路發生的原因、種類、危害
第三節 無限大容量電源供電係統三相短路暫態過程分析
第四節 短路迴路中各元件阻抗計算
第五節 無限大容量電源係統三相短路電流計算
第六節 異步電動機對短路衝擊電流的影響及計算
第七節 不對稱短路的短路電流計算
習題
第五章 中壓供配電係統保護及配電自動化
第一節 保護的作用、基本原理及要求
第二節 常用保護元件及接綫
第三節 中壓單端供電網絡綫路的保護
第四節 中壓係統電力變壓器的保護
第五節 中壓電動機的保護
第六節 供配電係統自動裝置
第七節 微機保護
習題
第六章 低壓配電係統保護
第一節 低壓配電係統的形式
第二節 低壓斷路器的保護原理和特性
第三節 低壓熔斷器的保護特性
第四節 剩餘電流保護器的保護特性
第五節 低壓配電係統保護設置
第六節 低壓配電綫路的短路和過負荷保護
第七節 低壓配電係統接地故障保護
第八節 保護電器的級間配閤
習題
第七章 供配電係統設備及綫纜的選擇
第一節 短路電流的力效應和熱效應
第二節 開關電器的滅弧原理
第三節 電氣設備選擇的一般原則
第四節 開關電器及其選擇
第五節 熔斷器及其選擇
第六節 互感器及其選擇
第七節 電力綫纜的選擇
第八節 電力變壓器和柴油發電機的選擇
習題
第八章 電能質量改善與配電自動化
第一節 電壓偏差及改善措施
第二節 電壓波動和閃變及改善措施
第三節 三相電壓不對稱度及改善措施
第四節 諧波及改善措施
第五節 新能源接入對電能質量的影響
第六節 配電網自動化
習題
第九章 過電壓防護與接地
第一節 過電壓的種類和危害
第二節 雷電過電壓的特性
第三節 接地與接地裝置
第四節 直擊雷的防護
第五節 雷電過電壓的防護
第六節 防雷擊電磁脈衝的係統措施
第七節 民用建築物的防雷分類與防雷措施
習題
附錄
參考文獻

前言/序言

供配電係統（第2版） 下載 mobi epub pdf txt 電子書 格式

評分☆☆☆☆☆

大學老師講課用的教材

評分☆☆☆☆☆

速度很快，滿意

評分☆☆☆☆☆

初學者看的懂，挺好

評分☆☆☆☆☆

我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受

評分☆☆☆☆☆

溝通中達成共識。

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

評分☆☆☆☆☆

便宜，送貨上門

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

大學老師講課用的教材

類似圖書 點擊查看全場最低價