爵士鼓入门与提高（附光盘1张） 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

《爵士鼓入门与提高（附光盘1张）》以循序渐进为原则，分入门、鼓谱及乐理知识、基本功练习、基本功的深度练习、节奏中的加花练习、高级配合练习、实践与应用等七个方面，系统介绍了爵士鼓入门相关乐理和技巧，便于爵士鼓爱好者通过自学，走向成功。

目录

第一章 入门
第一节 认识爵士鼓
一、鼓的配置
二、单件介绍
三、鼓的分类
第二节 如何调鼓
一、总体
二、底鼓
三、小鼓
四、嗵鼓
五、踩镲
六、踩槌
七、双踩槌
第三节 鼓棒及踩槌的种类
一、普通鼓棒
二、鼓刷
三、束棒
四、槌棒
五、单踩槌
六、双踩槌
第四节 鼓棒及踩槌的基本用法
一、持棒方式
二、鼓棒的运动
三、踩槌的基本打法
第五节 鼓的摆位及打鼓的姿势
第六节 鼓的保养
一、鼓
二、踩槌
三、镲片

第二章 鼓谱及乐理知识
第一节 鼓谱
一、单线谱
二、三线谱
三、五线谱
第二节 音符与时值、节 奏
一、音符的种类和时值
二、节 奏划分的其他形式
三、切分音
四、附点音符
五、连线
第三节 单拍子与复拍子

第三章 基本功练习
第一节 小鼓的基本练习
一、动作运动的基本方法
二、小鼓的基本功练习
第二节 底鼓的基本练习
第三节 底鼓与小鼓的组合练习
第四节 底鼓与踩镲的组合练习
第五节 底鼓、小鼓与踩镲的组合练习

第四章 基本功的深度练习
第一节 小鼓的基本功深度练习
一、三连音练习
……

第五章 节奏中的加花练习
第六章 高级配合练习
第七章 实践与应用
附录一
附录二
附录三

前言/序言

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编排有点奇怪哟，不太合理

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再次，我来解剖一下市场上的政治辅导书――大家比较喜欢的――序列一。明眼的人一看就知道，这本书大段抄袭红宝书，因为抄得太多了，在此不一一举证。刨去抄的内容，就是自己加上去的一些所谓“方便大家理解”的内容，考试根本不会考的。还有大家似乎很喜欢序列一的划线部分，即所谓“重点”。任爷爷又不是出题人，他怎么会知道哪是考试重点呢。我来告诉你吧，划线部分是怎么来的。把近20年来考过的真题所对应的知识时划上线，然后把正文（其实是红宝书的翻版）中出现的概念、意义、作用和出现“第一第二第三”或“首先其次再次”的地方划线。这样的手段，恕我直言，也太低级了。陈先奎的书我也翻过，感觉离考试还是太远了。雅俗共赏：中外钢琴名曲101首

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还好啊 ~~~~没突出的地方~！

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很喜欢李世龙，他的每一本书几本上都有，这本梦断传销很不错，2004年3月，江城省3名大学生向江城省有关部门举报，由此揭开了山城大学生传销事件的真相，引起了中央高层领导的极度重视。在江城省教育厅和公安厅的授命下，3名高校兄弟冒生命危险，重新潜入传销组织内部，进行卧底暗访，配合警方展开侦破工作，勇敢地上演了一部高校版无间道。他们最终在江城省和山城市有关部门的紧密配合下，协助警方成功破获了中国大学生传销第一案。2004年7月7日中央电视台实话实说栏目通过3个深陷传销泥潭的大学生和3个正义使然的记者，亲自卧底传销集团，揭露传销骗局的经历，告诉大家一个真实的传销经过，以引起大家重视。梦断传销就是此次行动的纪实报告。2004年春，全国各地2000多名大学生被3个农民，先后骗至山城加入非法传销组织，江城省大学生最后通过卧底才揭开了这个惊天骗局。此案不但轰动全国，更是惊动了中央高层，国务院总理亲自批示查办。这就是中国大学生传销第一案。2004年3月9日，江城省两所大学3名在校大学生向江城省都市报反映江城省至少有400多名在校大学生在山城参与传销，并无力自拔。都市报负责同志立即向江城省公安厅、省教育厅通报。经江城省公安厅、省教育厅领导紧急商议，决定组成联合调查组赶赴山城开展调查、解救工作。3月10日，由江城省公安厅、省教育厅两名处长和都市报3名记者组成的联合工作组赶赴山城调查、解救。3名报案的大学生秘密随行前往。在公安部部长和中央政治局委员、江城省委书记等领导同志的关注、协调下，数百名江城大学生3月22日全部获救回到学校。5月31日，国务院值班室根据江城省多次报告的情况，结合浙江、海南等地发生的类似问题，编发了题为部分高校学生被骗参与非法传销情况的值班快报。6月1日，国务院总理就此批示要严厉打击非法传销活动。学校要采取措施防止学生受骗参与传销活动。6月2日，副总理、国务委员也分别作出批示。要求切实落实总理批示精神。同日，公安部部长批示要一起商量研究一个综合治理办法，包括思想宣传教育、集中专项行动、典型案例分析、受骗上当人员的现身说法等，适当时间召开一次会，专题作出部署。中央电视台、中央人民广播电台等全国众多媒体就此事进行深入报道。公安部就此事件制作专题教育片。在全国范围内对大学生进行专项教育。并对传销活动进行专项打击。2005年7月28日，山城市山北区人民法院开庭审理此案，4名传销组织的上层骨干分子被控涉嫌非法经营罪，受到了法律的惩罚。2004年3月11日上午8点钟左右，从江城方向开来的257次顺利到达山城。按照江城省调查组事先计划，为破获传销大案，随行的3名学生和1名记者就在山

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首先，它是由教育部高等教育司组织编写的，甭管编写人水平怎么样，编出来的书水平怎么样，其权威性毋庸置疑。况且考试也是教育部组织专家命题，命题的大范围也大概是红宝书的范围。大家好好想想，如果你是组织编考试题和考试的人，请问，你会出版关于考试的书吗？当然会啦！这是一个多么大的市场呀。每年参加考研的人假设有100万，一本书卖30元，这就是3000万的潜在收入呀！（这就是为什么市面上这么多考研辅导书的原因。）红宝书要跟别的政治辅导书竞争，就必须要跟考试的内容很相近，要不然就不会有人去买红宝书。所以我们的第一选择应该是红宝书，因为它跟考试内容最相近。很多同学没工作过，没参加过职业资格考试，可能不太了解这一点。官方出的教材永远是最好的，最根本的。比如大家知道的注册会计师考试，还有我这个专业的建造师考试，一定是选择建筑工业出版社出的书。

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我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受 ①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问 题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。 ②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、 提高效益，亦可谓“教学相长”。 ③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、 沟通中达成共识。 ④关系和谐，才能有轻松愉快;关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在 于善待“差生”，宽容“差生”。 ⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。 教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本 质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

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