油畫棒技法 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

本套叢書以孩子們熟悉的物品為齣發點，根據孩子的認知能力，本著循序漸進的原則認真編寫，畫麵創意新穎，色彩豐富多彩，裝飾絢麗多變，希望能夠最大限度地開發每個孩子的創造潛力。針對不同年齡段的孩子，教師和傢長可對畫麵進行加減並開展教學。因為創造，所以快樂，希望孩子們從《油畫棒技法》中吸取靈感，用手中的畫筆，描繪屬於自己童年的一片天空。

作者簡介

樊求，1979年生，中國藝術傢協會會員，畢業於南京藝術學院美術係。2005年在揚州創辦凡求書畫苑，緻力於美術基礎培訓。在十多年的教學實踐中，形成瞭一套行之有效的教學方法，輔導的學生多次獲得美術比賽大奬並以優異的成績跨入藝術院校的大門。先後齣版《鹿鼎記》《臨摹頭像》《蠟筆畫》《綫描起步》等十餘種圖書。

內頁插圖

目錄

基礎知識
小帆船
美麗小彩虹
漂亮的蝴蝶
絢麗太陽
暖手套
閃亮小電筒
我的保溫瓶
小南瓜
美麗的圍巾
大樹一傢
可愛小兔子
爸爸的襪子
小花帽
可愛小拖鞋
我的牙齒小助手
動聽小耳麥
樹寶寶看風景
閃閃的星星
相親相愛
甜甜的玉米
多彩的星空
快樂星期天
蘑菇一傢
太陽婆婆
不怕髒的吸塵器
小風扇
花兒朵朵
熱氣球
小熨鬥
-鬍蘿I、兄弟
快來拔蘿蔔
阿拉丁神燈
奔跑的小毛驢
動物小鬧鍾
雞媽媽的小寶寶
悠閑的鯨魚
快樂的小鳥
沙漠中的駱駝
貪吃的小貓
蜻蜒點水
織網的蜘蛛
醜小鴨
時尚小雨靴
美麗的燈籠
美麗花裙子
我傢的盤子
香香的荷包蛋
手提包
含苞鬱金香
葫蘆兄弟
害羞的花
河馬先生
優雅的水母
白天鵝
章魚水上遊
長頸鹿高又高
熊貓愛吃竹
繽紛氣球
後記

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受 ①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問 題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。 ②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、 提高效益，亦可謂“教學相長”。 ③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、 溝通中達成共識。 ④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在 於善待“差生”，寬容“差生”。 ⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。 教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本 質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。

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我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受

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包裝好，速度快，東西不錯

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還不錯，適閤小朋友臨摹

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意想不到的慢，慢的讓人接受不瞭，哎算瞭也算給瞭、、！

評分☆☆☆☆☆

書真好，真快，我真喜歡的。書真好，真快，我真喜歡的。

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