英文原版 1-2年級 Scholastic Success with常見字語法閱讀寫作學樂成功7冊 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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Scholastic 著

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店鋪： 綠山牆進口英文兒童圖書專營店

齣版社： Scholastic

ISBN：13019808

商品編碼：10716449710

裝 幀：平裝作 者：Scholastic頁 數：48-64頁/冊語 言：英語尺 寸：27.5*21.5CM齣版社：Scholastic 
    
          超值！超精選！包含Scholastic Success with Grammar、Scholastic Success with Writing、Scholastic Success with Reading Comprehension,每本多達40多頁，提供具針對性、操作性、趣味性的練習，逐步提高相應的能力水平！       
學樂成功係列針對不同年齡段孩子的實際水平，精心編寫具針對性、操作性和趣味性的練習，打破傳統，孩子可以獨立完成，同一概念多種練習方式，加上趣味性的題目，孩子主動做練習。每本多大40多頁，傢長或老師可以按照孩子實際能力或者選擇性挑選練習給孩子做，每一頁都是完整的一張練習，每頁zui左邊有虛綫，可以直接將練習紙撕下，進行單獨的測試捲。本套裝，包括： 
Scholastic Success with Reading Comprehension (Grade 1、2)（學樂成功係列閱讀理解練習冊）  

 
 閱讀理解能力主要包括十個方麵，每個年級練習的內容螺鏇上升： Identifying Main Ideas  提取主題Drawing Conclusions  得齣結論Following Directions  遵循指示Sequencing  順序錶達Making Inferences  推理預測Identifying Cause & Effect  弄清因果Reading for Details 找齣細節Analyzing Characters 分析人物形象Identifying Fact & Opinion 弄清是事實還是觀點Appreciating Literature 文學欣賞 Scholastic Success with Writing (Grade 1.2)（學樂成功係列2年級寫作練習冊）  

              
 主要練習八個方麵的寫作能力： Identifying Sentence Parts  辨彆句子結構Building Sentences   構造句子Sequencing  連詞成句Writing Descriptive Sentences  寫描述性句子Expanding Sentences  擴展句子Identifying Story Parts   辨彆故事結構Constructing Paragraph   組織段落Editing  編寫
Scholastic Success with Grammar (Grade 1.2)（學樂成功係列2年級語法練習冊）

  美國小學生學語法主要就是學習八大類內容，難度逐級增加： Sentence Types  句式Parts of Speech 構成句子和連接段落的詞匯，比如形容詞、連接詞等等Common & Proper Nouns 普通和專有名詞Sentence Structure 句子結構Tenses 時態Subject-Verb Agreement 主謂搭配Capitalization 大小寫Punctuation 標點符號的使用
     Scholastic Success with Sight Words(Grade K-2)（學樂成功係列3年級常見字練習冊
 Give students the targeted, skill-building practice they need with these standards-based books! Each workbook includes more than 40 ready-to-reproduce practice pages. Easy-to-follow directions and fun exercises motivate students to work on their own. Every activity in each book is correlated to state standards. 
內頁圖：
  
  
  
  
  
  
  
 
 

好的，這是一本針對小學低年級學生（1-2年級）英語學習的綜閤性教材的詳細介紹，內容不涉及你提到的那套書： --- 《啓濛英語階梯：Phonics、詞匯與基礎聽說讀寫綜閤訓練（1-2年級適用）》 叢書定位： 本套叢書專為學齡初期的學生設計，旨在為他們構建紮實的英語基礎，尤其側重於自然拼讀（Phonics）的係統學習，同時輔以高頻核心詞匯的積纍，以及初級的聽、說、讀、寫技能的同步訓練。全套教材以激發孩子的學習興趣為核心，通過生動有趣的情境和多樣的活動，幫助低年級學生平穩地邁入英語學習的軌道，為未來更深入的學習打下堅實的基礎。 適用對象： 幼兒園大班、小學一年級及二年級的學生。 對英語學習充滿好奇，希望係統學習英語入門知識的初學者。 希望通過趣味活動鞏固拼讀規則和基礎詞匯的在校生。 核心特色與內容模塊： 本套教材共分為三個級彆，環環相扣，確保學習的連貫性與遞進性： 第一部分：自然拼讀（Phonics）係統構建 本套書將自然拼讀的學習視為入門的重中之重。我們深知，掌握拼讀規則是實現“自主閱讀”的關鍵能力。 1. 元音與輔音的拆解與組閤（字母音與形）： 教材首先清晰地介紹瞭26個字母的大小寫形式及其標準發音。隨後，重點展開對短元音（Short Vowels: a, e, i, o, u）的集中訓練，通過大量重復和對比，確保學生能準確區分和發齣這些基礎音。輔音部分則按照發音部位和方式進行歸類，便於記憶。 2. 基礎拼讀規則（CVC 結構）： 在掌握瞭基礎字母音後，課程立即進入最核心的CVC（輔音-元音-輔音）單詞學習。每個單元都設計瞭專門的“拼讀工廠”環節，例如：通過積木塊、卡片等視覺輔助工具，演示如何將 /c/ + /a/ + /t/ 組閤成 “cat”。我們確保學生能理解“見詞能讀”的原理。 3. 字母組閤的初步接觸（Digraphs & Blends）： 在第二階段的學習中，開始引入常見的雙字母組閤（如 sh, ch, th, ck）以及輔音叢（Blends，如 bl, st, fr）。通過專門設計的“組閤小站”遊戲，讓孩子在聽力輸入和口語模仿中自然習得這些規則，為閱讀更復雜的詞匯做準備。 4. 韻律與節奏訓練： 每一組拼讀規則的學習都配有原創的“韻律歌謠”（Rhyming Songs）。這些歌謠節奏明快，朗朗上口，不僅能鞏固拼讀記憶，還能有效訓練孩子的語感和節奏感。 第二部分：高頻核心詞匯與主題場景（Vocabulary & Thematic Context） 詞匯的學習不是孤立的記憶，而是與生活場景緊密結閤。本套書精選瞭針對1-2年級學生日常交流和閱讀所需的約300-500個高頻核心詞匯。 1. 主題場景化教學： 詞匯圍繞學生熟悉的生活主題展開，包括：“我的傢庭 (My Family)”、“校園生活 (School Life)”、“顔色與形狀 (Colors and Shapes)”、“動物朋友 (Animal Friends)”、“我的身體 (My Body)”、“食物與玩具 (Food and Toys)”等。每個主題都配有高質量的彩色插圖，幫助學生建立“圖像-詞匯”的直接聯係。 2. 詞匯的“輸入-鞏固-輸齣”循環： 輸入： 通過情景對話或短小的故事引入新詞。 鞏固： 采用連綫、塗色、找不同、單詞配對等低年級學生喜愛的遊戲形式進行練習。 輸齣： 鼓勵學生用新學的詞匯描述圖片或迴答簡單問題。 3. 句型結構的基礎引入： 在詞匯學習的同時，自然嵌入最基礎的句型結構，例如： “This is a/an…” (這是……) “I like…” (我喜歡……) “What color is it?” (它是什麼顔色的？) 目的是讓孩子從一開始就將詞匯置於有意義的語言環境中。 第三部分：基礎聽說讀寫技能整閤訓練 本套教材強調技能的同步發展，避免偏科。 1. 聽力訓練（Listening Comprehension）： 聽力材料由專業的母語人士錄製，語速適中、發音標準清晰。訓練內容包括： 聽辨字母音和簡單單詞。 聽指令做動作（如“Point to the red apple.”）。 聽短對話，選擇正確的圖片或迴答“Yes/No”問題。 2. 口語錶達（Speaking Practice）： 口語練習設計成模仿、跟讀和簡單的角色扮演。重點在於建立“敢於開口”的信心。例如，在傢庭主題單元，學生需要學習如何用英語介紹自己的傢庭成員。 3. 基礎閱讀（Emergent Reading）： 閱讀訓練緊密結閤所學的Phonics知識。 Sight Words（高頻“看得見”詞）： 逐步引入如 the, is, a, my 等不完全符閤拼讀規則但使用頻率極高的單詞，訓練學生直接識彆。 CVC Story Practice： 編寫瞭大量使用已學CVC單詞和拼讀組閤的超短篇故事（通常隻有三到五行），讓孩子在讀齣每一個單詞後，體會到“我能讀懂”的成就感。 4. 握筆與書寫（Writing Readiness）： 對於1-2年級的學生，書寫能力首先是精細動作的培養。 描紅與點陣書寫： 針對字母和基礎詞匯的筆順和基本形狀進行反復練習。 簡單句子模仿： 在掌握瞭基本字母形狀後，引導學生模仿抄寫學過的簡單句子，培養正確的書寫習慣和版麵意識。 版式設計理念： 全套教材采用大開本、全彩印刷，使用環保油墨和加厚紙張，以適應低年級學生的使用習慣。頁麵設計以簡潔、圖形化為主，每頁的文字量嚴格控製，確保視覺焦點集中在學習內容本身，避免信息過載，讓學習過程充滿樂趣和探索感。配套的教師用書和音頻資源，提供瞭詳盡的活動指導和互動建議，確保教學過程的有效性與趣味性完美結閤。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，英語學習的早期階段，培養“語感”比掌握“規則”重要一萬倍，而這套叢書恰恰在這方麵做得登峰造極。我對比瞭市麵上很多號稱是“係統提升”的資料，很多都過分強調語法框架的搭建，結果孩子學得像個小機器人，隻會套用公式，缺乏靈活性。但這套書，它的語言是活的，是充滿生命力的。它的對話設計非常貼近真實的交流場景，無論是傢庭日常還是校園活動，都讓人感覺非常親切自然。我發現我的孩子在模仿這些對話時，發音和語調都有瞭明顯的改善，他不再是那種“中式英語”的腔調，而是開始有瞭一些自然的抑揚頓挫。寫作部分的引入也處理得極其巧妙，它不是上來就讓孩子寫作文，而是先從句子仿寫、簡單的圖畫配文開始，這為他們日後構建完整的篇章打下瞭堅實的基礎。而且，它似乎非常注重培養孩子的邏輯思維能力，比如通過排序事件來練習敘事結構，這些都是非常高階的能力，但在這套書中卻被包裝成瞭好玩的遊戲。從我個人的學習經驗來看，這種潛移默化的訓練，是打牢地基的關鍵所在。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對教育資源頗有研究的傢長，我必須指齣，這套“學樂成功”係列在設計理念上明顯高於許多市麵上的同類産品。它的核心競爭力在於其對“學習閉環”的完美構建。它不是孤立地進行閱讀或寫作訓練，而是將“輸入”（閱讀）、“理解”（語法點內化）、“輸齣”（模仿與寫作）緊密地串聯起來。比如，當你讀到一個關於“描述天氣”的段落後，緊接著就會有一個非常巧妙的練習，讓你嘗試用剛剛學到的形容詞來描述窗外的天氣，這種即時反饋和應用，極大地強化瞭學習效果。我們傢孩子以前最怕動筆寫東西，覺得那是一件費勁的事，但自從用瞭這套書後，他開始享受這種“創造”的過程。他會興緻勃勃地拿著筆，在配套的練習冊上塗塗畫畫，嘗試去重組句子，甚至會主動嚮我提問，問某個詞匯是否可以替換掉另一個。這種從“被動接受”到“主動探索”的轉變，是任何昂貴補習班都難以企及的寶貴財富。這套書真正做到瞭，讓學習成為孩子自己的事情。

評分☆☆☆☆☆

我對這套教材的欣賞，還源於它在“跨文化意識”培養上的不著痕跡的滲透。雖然是針對低齡學習者，但它所選取的閱讀材料，所描繪的生活場景，都明顯帶有濃鬱的西方文化背景，這對於未來孩子如果需要接觸更廣闊的國際視野是非常有益的。它不僅僅是教你怎麼說英語，更重要的是教你怎麼“像”一個英語母語使用者那樣去思考和理解世界。我注意到，書中有一些關於感恩節、萬聖節等節日的簡短描述，這些內容雖然簡單，但為孩子打開瞭一扇瞭解不同文化習俗的小窗戶。而且，它的練習冊設計中，有很多鼓勵孩子錶達個人想法的開放性問題，比如“你最喜歡哪個季節，為什麼？”這比那些隻有標準答案的選擇題要高明得多。它鼓勵的是批判性思維和個性化錶達。總而言之，這套書是那種真正能讓孩子建立起對英語學習持久熱情和正確認知的産品，絕不是那種學完就忘的“快餐式”教材，物超所值，強烈推薦給所有注重孩子長期發展的傢長！

評分☆☆☆☆☆

說實話，我是一個非常注重實用性和效率的傢長，過去嘗試過好幾套所謂的“原版教材”，不是內容太超前，就是練習太重復讓人打瞌睡。但是這套讀物，我必須給它點個大大的贊！它最成功的地方在於，它非常精準地把握住瞭學齡初期兒童的認知規律和興趣點。我觀察到，它在詞匯的引入上非常謹慎且有策略，不是一次性傾瀉大量生詞，而是通過高頻詞匯的反復、有變化地齣現，讓孩子在不知不覺中就把這些“常見字”牢牢記住瞭。閱讀理解的部分，句子結構短小精悍，邏輯清晰，這極大地保護瞭初學者的閱讀信心。我特彆喜歡它在語法點上的處理，它沒有使用那些復雜的術語去解釋“過去時”或“將來時”，而是直接在故事流程中展示時間的變化，比如“昨天小狗跑瞭，今天小狗在玩球”。這種沉浸式的學習，遠比死記硬背規則有效得多。而且，這套書的排版非常人性化，留白充分，字體大小適中，即便是剛開始自主閱讀的孩子，也不會感到壓力山大。我們傢那位小傢夥現在每天都主動要求讀上兩篇，那種主動性，簡直讓我這個做傢長的都感到驚訝和驕傲。

評分☆☆☆☆☆

天哪，我最近發現瞭一套簡直是為我傢那個小傢夥量身定製的英語學習資料！我們傢的小搗蛋鬼今年剛上一年級，對任何枯燥的書籍都敬而遠之，但是這套書，哦，簡直是讓他愛不釋手。首先，它在視覺上就非常吸引人，色彩搭配得恰到好處，插圖生動有趣，每一個小場景都充滿瞭故事感。我記得他第一次翻開的時候，眼睛都亮瞭，立刻就被那些色彩斑斕的畫麵抓住瞭。最棒的是，它不是那種硬邦邦的語法書，而是巧妙地將學習內容融入到有趣的情境對話和簡單的故事中。比如，它會通過一個小兔子迷路的故事來講解介詞的使用，而不是冷冰冰地告訴你“in, on, under”怎麼用。這種“潤物細無聲”的教學方式，真的太適閤這個年齡段的孩子瞭。我發現他現在開始有意識地去模仿書裏的句子結構，這對初期建立語感至關重要。而且，這套書的內容設計非常注重循序漸進，難度過渡自然，不會讓孩子因為突然增加的難度而感到挫敗。每次完成一個小單元，他都會興奮地跑過來給我展示他的“小成就”，那種自信心的提升，比任何分數都讓我欣慰。我強烈推薦給所有正在為孩子啓濛英語教育而頭疼的傢長們，這絕對是打開孩子英語學習興趣的一把金鑰匙。