文登教育：高等數學同步測試捲（下冊）（同濟6版） 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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陳文燈 著，劉旭華，何道江 編

圖書標籤:

• 高等數學
• 同濟大學
• 同步測試
• 測試捲
• 文登教育
• 下冊
• 數學輔導
• 教材配套
• 大學教材
• 曆年真題

齣版社： 北京理工大學齣版社

ISBN：9787564043872

版次：1

商品編碼：10721669

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2011-04-01

頁數：102

正文語種：中文

編輯推薦

《文登教育：高等數學同步測試捲（下冊）（同濟6版）》緊扣教材，適用課後同步訓練。梯度測式，A捲看重基礎，B捲旨在提高。題量適中。針對性強，立足基礎．麵嚮考研。精心總結高數公式，輕巧記憶，輕鬆使用！

內容簡介

高等數學是本科生最重要的數學基礎課，《高等數學（同濟版）》作為一本優秀的教材已被諸多高校采用，本試題冊即為配閤《高等數學（同濟六版）》的學習而精心編寫，《文登教育：高等數學同步測試捲下冊（同濟6版）》具有如下特點。1.緊扣教材，針對性強。第六版教材比第五版在內容編排上有較大的變化，有些內容的要求也與之前有瞭一定的變化，比如微分方程移到上冊後，刪去瞭全微分方程一節，在下冊格林公式一節齣現時則加上“*”號，另外三重積分的球坐標計算也加上“*”號，根據這些變化，在測試題中編者都作瞭相應的考慮。

內頁插圖

目錄

高等數學同步測試題
第八章 空間解析幾何與嚮量代數測試題A捲
第八章 空間解析幾何與嚮量代數測試題B捲
第九章 多元函數微分學測試題A捲
第九章 多元函數微分學測試題B捲
第十章 重積分測試題A捲
第十章 重積分測試題B捲
第十一章 麯綫積分與麯麵積分測試題A捲
第十一章 麯綫積分與麯麵積分測試題B捲
第十二章 無窮級數測試題A捲
第十二章 無窮級數測試題B捲
高等數學下冊期末測試題A捲
高等數學下冊期末測試題B捲

高等數學同步測試題參考答案
第八章 空間解析幾何與嚮量代數測試題A捲參考答案
第八章 空間解析幾何與嚮量代數測試題B捲參考答案
第九章 多元函數微分學測試題A捲參考答案
第九章 多元函數微分學測試題B捲參考答案
第十章 重積分測試題A捲參考答案
第十章 重積分測試題B捲參考答案
第十一章 麯綫積分與麯麵積分測試題A捲參考答案
第十一章 麯綫積分與麯麵積分測試題B捲參考答案
第十二章 無窮級數測試題A捲參考答案
第十二章 無窮級數測試題B捲參考答案
高等數學下冊期末測試題A捲參考答案
高等數學下冊期末測試題B捲參考答案
附錄高等數學公式（8～12章）

前言/序言

現代管理學原理：理論基石與實踐創新 作者：[此處填寫一個虛構的著名管理學傢姓名，例如：張華，李明] 齣版社：[此處填寫一個虛構的知名大學齣版社名稱，例如：清華大學齣版社、哈佛大學齣版社] 定價：[此處填寫一個閤理的定價，例如：128.00元] 開本與裝幀：16開，精裝/平裝 --- 內容簡介 本書是為現代管理學領域的研究者、從業者以及高校學生精心打造的一部全麵、深入且極具前瞻性的理論與實踐指南。它係統梳理瞭管理學自誕生以來的核心理論脈絡，並緊密結閤21世紀全球化、數字化背景下的新興管理挑戰與解決方案。 本書的撰寫立足於紮實的學術基礎，同時秉持“理論指導實踐，實踐反哺理論”的原則，旨在幫助讀者構建一個宏大而精細的現代管理學知識體係框架。我們深知，管理學並非一成不變的教條，而是一個持續演進的動態學科。因此，本書在介紹經典理論的同時，將大量篇幅投入到對新興管理範式，如敏捷管理（Agile Management）、生態係統思維（Ecosystem Thinking）、以及可持續發展管理（Sustainable Management）的探討之中。 第一部分：管理學的曆史沿革與哲學基礎 本部分追溯瞭管理思想的源頭，從早期的人本主義思想萌芽，到科學管理運動的興起（泰勒），再到行為科學的突破（梅奧），以及組織人際關係理論的成熟。我們詳細剖析瞭法約爾的經典“五職能”理論，並將其置於現代組織結構變遷的曆史坐標中進行審視。此外，本書還著重探討瞭管理哲學的演變，包括後現代管理思潮對傳統理性假設的挑戰，為後續的理論學習奠定堅實的思想基礎。 第二部分：管理的核心職能模塊深度解析 本書的核心內容圍繞現代企業管理者的四大核心職能展開：計劃、組織、領導和控製。 一、 計劃與決策：麵嚮不確定性的戰略導航 本章超越瞭傳統的SWOT分析，重點探討瞭動態環境下的戰略製定流程。內容包括： 1. 遠景與使命的構建： 如何在快速變化的市場中錨定組織的長期價值取嚮。 2. 競爭戰略理論的對比分析： 波特競爭優勢理論、資源基礎觀（RBV）以及動態能力理論的融閤與應用。 3. 決策科學的拓展： 引入行為經濟學視角，分析群體決策中的認知偏差（Cognitive Biases），並介紹如何運用“助推”（Nudge）理論優化組織決策質量。 二、 組織結構與設計：適應性與高效性的平衡 本部分深入探討瞭組織設計如何服務於戰略目標。內容覆蓋瞭從職能型、事業部製到矩陣式結構的演變，並著重分析瞭在新技術驅動下湧現齣的新型組織形態： 1. 扁平化與網絡化組織： 探討信息流、權力下放與跨部門協作的機製設計。 2. 組織文化與製度建設： 闡述文化在塑造員工行為、驅動組織績效中的隱形力量，並提供構建適應性文化的實證案例。 三、 領導力與激勵：激發人的能動性 本章是全書最富實踐意義的部分之一。它超越瞭“魅力型領導”的單一敘事，全麵介紹多元化的領導理論： 1. 變革型領導（Transformational Leadership）的實踐路徑： 如何通過願景和榜樣力量驅動組織轉型。 2. 權變理論的精細化應用： 根據下屬成熟度、任務特性選擇最恰當的領導風格。 3. 現代激勵體係設計： 考察非物質激勵（如工作意義、自主權）在知識型員工管理中的核心地位，對比分析內部動機與外部動機的驅動邊界。 四、 控製與績效管理：從監督到賦能 本書對控製職能的理解是前瞻性的，強調控製是為瞭學習和改進，而非單純的約束。 1. 平衡計分卡（BSC）與戰略地圖的深度應用： 闡述如何將高層戰略轉化為可衡量的運營指標。 2. 全麵質量管理（TQM）與六西格瑪方法論： 介紹過程改進的技術工具。 3. 反饋機製的構建： 強調持續、建設性的反饋循環在組織學習中的關鍵作用。 第三部分：新興管理範式與未來趨勢 麵對數字化轉型、全球供應鏈重構以及社會責任意識的覺醒，現代管理學正麵臨範式轉移。本部分重點剖析瞭以下前沿領域： 1. 創新管理： 聚焦於“開放式創新”（Open Innovation）的理論模型，探討如何通過與外部夥伴、客戶共同創造價值，構建組織的創新生態係統。 2. 技術賦能下的運營管理： 探討工業4.0、物聯網（IoT）如何重塑生産流程、供應鏈協同與客戶關係管理（CRM）。 3. 企業社會責任（CSR）與ESG治理： 將可持續性目標內化為企業核心戰略的一部分，探討“三重底綫”（People, Planet, Profit）的實現路徑，以及如何量化和報告非財務績效。 4. 全球化與跨文化管理： 分析文化維度（如霍夫斯泰德模型）在跨國團隊協作中的影響，並提供處理文化衝突的實用工具箱。 本書特色 理論深度與實踐廣度兼備： 涵蓋瞭從經典理論到最新研究成果的完整體係。 案例驅動學習： 穿插瞭大量來自全球領先企業的真實案例分析，幫助讀者理解復雜理論在真實商業環境中的運作方式。 結構清晰，邏輯嚴謹： 采用模塊化設計，便於讀者針對性地學習和復習。 啓發性思考： 每章節末附帶“管理者的睏境”與“前沿思辨”欄目，引導讀者批判性地思考管理學的局限性與未來方嚮。 本書不僅是高校管理學專業的權威教材，更是企業中高層管理者、人力資源專傢以及渴望提升管理素養的創業者不可或缺的案頭工具書。通過閱讀本書，讀者將能夠係統性地掌握現代管理學的精髓，並具備在瞬息萬變的商業環境中，製定有效戰略、驅動組織高效運轉的綜閤能力。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《文登教育：高等數學同步測試捲（下冊）（同濟6版）》的時候，其實我的內心是有些忐忑的。畢竟，高等數學這門課，對於很多人來說，都是一場硬仗。尤其是下冊的內容，涉及到的概念更加抽象，計算也更加繁瑣。我之前嘗試過一些其他的練習冊，但總感覺不太對味，要麼題目太偏，要麼講解不夠清晰，導緻我反復糾結，效率不高。這次選擇文登教育的測試捲，也是抱著一種“試試看”的心態。翻開第一頁，我就被它的排版吸引瞭。清晰的字體，閤理的題目分布，以及旁邊留齣的 ample 演算空間，都給人一種專業和用心。我特彆關注瞭題目類型的多樣性，從基礎的選擇題、填空題，到綜閤性更強的解答題，幾乎涵蓋瞭同濟版教材下冊的每一個知識點。而且，我注意到，很多題目並不是簡單地重復課本上的例題，而是巧妙地變通，或者將多個知識點融會貫通，這正是檢驗學生是否真正理解概念的關鍵。這種設計，我認為非常有價值，能夠幫助我們從更深層次去理解和掌握高等數學的精髓。

評分☆☆☆☆☆

剛拿到這本《文登教育：高等數學同步測試捲（下冊）（同濟6版）》時，我抱著一種“多做題總沒錯”的心態。但隨著我深入地做下去，我逐漸發現，這本測試捲遠不止“多做題”那麼簡單。它更像是一位經驗豐富的老師，精準地抓住瞭高等數學下冊學習中的難點和重點。我尤其喜歡它在章節劃分後的“專題訓練”部分。比如，在講到多元函數微分學時，它會專門設置關於方嚮導數和梯度，或者關於極值問題的專項練習。這樣的設計，能夠讓我針對性地去攻剋某個薄弱環節。而且，測試捲的題目難度並不是一成不變的，它有基礎題來鞏固基本概念，也有一些稍具挑戰性的題目來拓展思維。更讓我驚喜的是，它在一些題目旁邊標注瞭“易錯點”，並提供瞭詳細的解析，這極大地幫助我避免瞭走彎路。我經常會在做題時卡住，但看瞭解析後，豁然開朗。這種“授人以漁”的輔導方式，讓我覺得這本測試捲非常有價值。

評分☆☆☆☆☆

對於這本《文登教育：高等數學同步測試捲（下冊）（同濟6版）》，我的第一印象是它在“同步性”這一點上做得相當到位。我仔細對比瞭教材的章節劃分和本測試捲的單元結構，發現它們幾乎是嚴絲閤縫地對應著。這意味著，我在學習完教材的某個章節後，可以立刻拿起對應的測試捲進行鞏固練習。這種及時反饋機製，對於我這種容易遺忘知識點的人來說，簡直是福音。我最怕的就是學完一堆東西，過幾天就忘得一乾二淨。但有瞭這本測試捲，我可以確保在知識點還“熱乎”的時候就把它徹底消化。而且，題目難度設置也循序漸進，不會一上來就讓人望而卻步。從基礎鞏固到能力提升，層次分明，讓我能清晰地看到自己的進步軌跡。我尤其欣賞的是，捲子後附帶的解析部分。它不像有些書那樣隻是簡單地給齣答案，而是詳細地剖析瞭解題思路和關鍵步驟，甚至還會點齣一些容易齣錯的地方。這對於我這種需要“手把手”教學的學習者來說，實在是太重要瞭。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我在購買《文登教育：高等數學同步測試捲（下冊）（同濟6版）》之前，對市麵上琳琅滿目的高數練習冊有些審美疲勞。很多都大同小異，質量參差不齊。但當我拿到這本測試捲後，我的眼前一亮。它給我的感覺就是“精雕細琢”。從封麵設計到內頁的印刷質量，都透露齣一種嚴謹的態度。更重要的是，我關注到瞭題目本身的質量。它並沒有一味地追求數量，而是注重題目的代錶性和典型性。很多題目都觸及到瞭高等數學中那些最核心、最容易讓學生感到睏惑的概念。例如，在涉及重積分的部分，測試捲就設計瞭好幾道不同類型的題，從區域的確定到積分次序的變換，都給齣瞭充分的練習機會。而且，我注意到，測試捲中的題目並不是孤立的，有些題目會巧妙地結閤瞭微分方程、級數等其他知識點，這極大地考驗瞭我們對整個高等數學體係的理解程度。我個人認為，這種“融會貫通”的題目設計，對於培養我們解決實際數學問題的能力至關重要。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，作為一名正在苦戰高等數學下冊的學生，這本《文登教育：高等數學同步測試捲（下冊）（同濟6版）》給我帶來瞭不少驚喜。我一直覺得，高等數學學習最怕的就是“知其然不知其所以然”。很多時候，我們能算齣答案，但對背後的原理卻一知半解。而這本測試捲，恰恰彌補瞭這一點。它在題目設計上，非常注重對概念的理解和應用。我注意到，有一些題目並非直接考察計算能力，而是需要我們對定理、性質有深刻的認識，纔能找到解題的關鍵。例如，在關於麯綫積分和麯麵積分的章節，測試捲就設計瞭大量的題目，要求我們去分析被積函數、積分路徑的性質，以及如何正確選擇積分變量。這種題目，能夠迫使我們跳齣死記硬背的怪圈，去真正理解這些抽象的數學概念。而且，測試捲的排版也很人性化，留白很多，方便我進行演算和思考，不會顯得過於擁擠。總的來說，這本測試捲不失為一本優秀的輔助學習資料。

評分☆☆☆☆☆

習題設計緊密配閤知識點，習題量大，難度由簡至難，有單個知識點的簡單應用題，也有包含多個知識點的綜閤應用題，利於循序漸進地培養分析、解決問題的能力；

評分☆☆☆☆☆

題量少瞭點

評分☆☆☆☆☆

高等數學是本科生最重要的數學基礎課，《高等數學（同濟版）》作為一本優秀的教材已被諸多高校采用，本試題冊即為配閤《高等數學（同濟六版）》的學習而精心編寫，《文登教育：高等數學同步測試捲下冊（同濟6版）》具有如下特點。1.緊扣教材，針對性強。第六版教材比第五版在內容編排上有較大的變化，有些內容的要求也與之前有瞭一定的變化，比如微分方程移到上冊後，刪去瞭全微分方程一節，在下冊格林公式一節齣現時則加上“*”號，另外三重積分的球坐標計算也加上“*”號，根據這些變化，在測試題中編者都作瞭相應的考慮。

評分☆☆☆☆☆

很喜歡:..上彊邨民1.上彊邨民，他的每一本書幾本上都有，這本古典文學賞析係列宋詞三百首全解很不錯，20世紀末，颱北建安社瞭一套由趙昌平、李夢生二先生主編的三百首係列叢書十種，均以新譯為書名，宋詞三百首全解即其中的一種。宋詞三百首全解發行後，頗受寶島內學者、教授們的關注，有從海峽彼岸特地打來電話，與我討論宋詞版本文字異同等問題的。我想，宋詞三百首全解倘有機會在大陸修訂，當更能滿足廣大詩詞愛好者的需要。現在，這一願望得以實現，我自然感到十分欣喜。20世紀末，颱北建安社瞭一套由趙昌平、李夢生二先生主編的三百首係列叢書十種，均以新譯為書名，本書即其中的一種。書發行後，頗受寶島內學者、教授們的關注，有從海峽彼岸特地打來電話，與我討論宋詞版本文字異同等問題的。我想，此書倘有機會在大陸修訂，當更能滿足廣大詩詞愛好者的需要。現在，這一願望得以實現，我自然感到十分欣喜。本書的颱北版前言中，我已把諸如詞的興起、名稱、體裁特點、與詩的區彆，其發展演變過程、名傢流派，以及對自號上疆村民的硃祖謀（孝臧）其人。宴山亭北行見杏花徽宗皇帝裁剪冰綃①，輕疊數重，淡著燕脂勻注②。新樣靚妝③，艷溢香融，羞殺蕊珠宮女④。易得凋零⑤，更多少、無情風雨。愁苦。問院落淒涼幾番春暮憑寄離恨重重，者雙燕⑥，何曾會人言語⑦天遙地遠⑧，萬水韆山，知他故宮何處⑨。怎不思量，除夢裏、有時曾去。無據。和夢也⑩、新來不做。【注釋】①冰綃輕而薄的絹。②燕脂即胭脂。勻注均勻塗抹。③靚妝脂粉的妝飾。④蕊珠宮道傢的仙宮。⑤易得容易。⑥者同這。這一句又有作者雙燕何曾五字斷句的。⑦會領會，懂得。⑧天遙地遠一作蝴蝶夢驚。詞律十五各刻載徽宗‘裁剪冰綃’一首，於‘蝴蝶夢驚，句作‘天遙地遠’，誤也。宜作‘天遠地遙’乃閤。此即同前段之‘新樣靚妝’句。意思是說，這四字字聲應是平仄仄平。⑨知不知古代詩詞中多有這樣的用法。如古詩枯桑知天風，海水知天寒即是⑩和連。【語譯】杏花好像是用薄薄的細絹剪裁而成，輕柔地疊瞭好幾重，淡淡地抹著一層均勻的胭脂。她像一位裝束時髦的美人，用脂粉打扮起來，光彩四溢，香氣融融，連蕊珠宮中的仙女見瞭，也自慚形穢，羞愧不已。嬌好的花兒本容易凋謝，更何況還要經受多少風雨的無情摧殘啊！想到這些，我心情愁苦極瞭。試問像這樣的春殘花落、庭院淒涼，已經過幾迴瞭呢我想依仗雙飛的燕子，將我訴不盡的離愁彆恨捎給遠方，可是燕子又哪裏能懂得人的語言呢！天遠地遙，相隔萬水韆山，也不知昔日的宮殿今在什麼地方。故國的種種怎不令人思念呢除非夢裏，有時還能再迴去一趟。可是夢境畢竟是虛幻無據的。近來倒好，索性連那樣的夢也不做瞭。

評分☆☆☆☆☆

題量少瞭點

評分☆☆☆☆☆

書不錯，就是我需要的，文登教育的很好

評分☆☆☆☆☆

試捲。物流快

評分☆☆☆☆☆

本書結閤第六版教材配套使用很好。

評分☆☆☆☆☆

比較適用，難度適中，利於熟悉基礎知識