中医儿科临床研究（供中医药、中西医结合各专业研究生使用） 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

《中医儿科临床研究》以“提高文化底蕴，具备应有的基础知识，加强经典研究，提高临床技能”为宗旨，要求传承历代中医儿科学术精华，全面反映现代中医儿科学术研究成果，使研究生掌握中医儿科学的重点、热点、难点和疑点，学会本学科认识和处理儿科问题的思维方式及具体方法，并应用这些理论与方法去分析和解决儿科的有关问题，熟练掌握儿科常见病、重点病的诊断和辨证论治方法。本教材立足于学科学术发展前沿，还要让研究生熟悉学科学术发展动态，了解本学科学术发展所面临和需要解决的问题，培养学生进一步获取知识、检索文献、提出问题、分析问题、解决问题的能力，掌握研究思路和科研设计、临床与实验研究、科研总结的方法。本教材的各章节多是中医儿科内的重要研究领域和优势病种，在研究生研读的基础上，导师可以结合各自的专长有重点地精讲指导，为研究生的个性培养提供平台。

目录

上篇 基础篇
第一章 中医儿科学发展现状与展望
第一节 中医儿科学发展现状
第二节 中医儿科学发展展望

第二章 儿科各家学说研究
第一节 儿科学术体系的形成
第二节 儿科各家主要著作评述
第三节 儿科基本理论的各家争鸣及现代研究
第四节 儿科宗师钱乙的学术成就
第五节 温阳学派创始人陈文中的学术成就
第六节 儿科各家学说对中医学理论体系的影响

第三章 小儿体质特点及现代研究
第一节 小儿的体质与特点
第二节 小儿体质与亚健康
第三节 小儿体质与疾病

第四章 儿科诊法及现代研究
第一节 儿科四诊的基本内容
第二节 儿科诊法的现代研究
第三节 儿科诊法的研究方法

第五章 儿科辨证方法及现代研究
第一节 儿科辨证方法
第二节 儿科微观辨证的现代研究
第三节 儿科辨证方法的现代研究
第四节 儿科辨证的研究方法

第六章 儿科治法及现代研究
第一节 儿科剂型及现代研究
第二节 儿科内治法及现代研究
第三节 儿科外治疗法的临床运用及现代研究
第四节 儿科推拿疗法的临床运用及现代研究
第五节 儿科针灸疗法的临床运用及现代研究

第七章 儿童保健学研究
第一节 胎养与胎教
第二节 喂养与保健
第三节 青春期儿童保健

下篇 临床篇
第八章 肺系疾病
第一节 感冒
第二节 哮喘
第三节 肺炎喘嗽
第四节 反复呼吸道感染

第九章 脾系疾病
第一节 口疮
第二节 胃脘痛
第三节 厌食
第四节 积滞
第五节 泄泻
第六节 疳证

第十章 心肝疾病
第一节 病毒性心肌炎
第二节 脑性瘫痪
第三节 多发性抽动症
第四节 注意力缺陷多动障碍
第五节 惊风
第六节 癫痫

第十一章 肾系疾病
第一节 肾病综合征
第二节 尿血
第三节 遗尿
第四节 性早熟

第十二章 初生儿疾病
第一节 胎怯
第二节 胎黄
第三节 新生儿硬肿症

第十三章 传染病
第一节 麻疹
第二节 水痘
第三节 手足口病
第四节 流行性腮腺炎
第五节 流行性乙型脑炎

第十四章 其他疾病
第一节 过敏性紫癜
第二节 特发性血小板减少性紫癜
第三节 维生素D缺乏性佝偻病
第四节 皮肤黏膜淋巴结综合征

精彩书摘

上篇 基础篇
第一章 中医儿科学发展现状与展望
第一节 中医儿科学发展现状
中医儿科学，是以中医学理论体系为指导，用中医治疗方法为手段，研究从胎儿至青少年这一时期的生长发育、生理病理、喂养保健，以及各类疾病诊断、预防、治疗的一门临床医学学科。
中医儿科学的学术内涵，是指本门学科所要研究和解决的问题，可以概括为中医儿科学基础和中医儿科学临床两个方面。中医儿科学的外延，可扩充至所有与中医儿科学这一基本概念相关的学术内容，包括学术发展、学科交叉所形成的新兴学科及其研究内容，如中医儿科文献学、中医儿科信息学、中医儿科科研方法学、中医儿科系统工程学、中西医结合儿科学、中医儿科教育学等。
中医儿科学的学科特征：一是其中医学特征，她是在中医学理论实践体系的基础上发展起来的一门中医学分支学科；二是其儿科学特征，她以儿童为研究对象，是一门临床学科。
中医儿科学作为中医临床学科的一个重要组成部分，整体观念、阴阳消长、形神合一、天人相应、脏腑经络、四诊八纲、辨证论治、理法方药、多种疗法、食养调护、未病先防等融会在本学科的各个部分，有效地指导着临床实践。特别是整体观念和辨证论治，是中医儿科临证医学的核心和精华。

前言/序言

　　中医儿科学研究生教育自1978年开始，至今已经30年。中医儿科学研究生教育由初创时的一张白纸，到现在，已经从学位课程教育、临床实践培训、实验研究教学、临床实验科研、学位论文撰写及答辩等方面，初步建立了既体现中医学学科特色，又符合现代研究生培养规范的教育教学方法。30年来所培养的数百名中医儿科学博士、硕士，如今活跃在医疗、科研、教学等工作岗位上，分布在国内各省市自治区和海外许多国家及地区，已成为中医儿科学学科领域的中坚力量、推进中医儿科学术发展的生力军。
　　30年来，各院校中医儿科学研究生教学中使用过多种专业课教材，其中人民卫生出版社1998年出版的“九五”国家级重点教材.中医儿科学硕士研究生教材《中医儿科学》曾被多所中医药院校使用。时隔10年，中医儿科学硕士研究生教育规模成十倍扩大，研究生教育教学理念更新，中医儿科学研究成果不断涌现，因此，有必要重新编写适应2工世纪教学要求的新版中医儿科学研究生教材。
　　在全国高等医药教材建设研究会、卫生部教材办公室的组织下，2007年底启动了中医学专业研究生系列教材的编写工作，《中医儿科临床研究》就是这套教材中用于中医儿科学研究生专业课教学的教材。本教材编委会由全国15所高等医药院校的中医儿科专家组成，集中了各院校30年来中医儿科学研究生教学的经验，希望能够编成一本符合中医儿科学研究生教学实际需要，能在新时期培养出更多符合社会和学科发展需求的中医儿科高级专门人才的精品教材。
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　　《中医儿科临床研究》以“提高文化底蕴，具备应有的基础知识，加强经典研究，提高临床技能”为宗旨，要求传承历代中医儿科学术精华，全面反映现代中医儿科学术研究成果，使研究生掌握中医儿科学的重点、热点、难点和疑点，学会本学科认识和处理儿科问题的思维方式及具体方法，并应用这些理论与方法去分析和解决儿科的有关问题，熟练掌握儿科常见病、重点病的诊断和辨证论治方法。本教材立足于学科学术发展前沿，还要让研究生熟悉学科学术发展动态，了解本学科学术发展所面临和需要解决的问题，培养学生进一步获取知识、检索文献、提出问题、分析问题、解决问题的能力，掌握研究思路和科研设计、临床与实验研究、科研总结的方法。本教材的各章节多是中医儿科内的重要研究领域和优势病种，在研究生研读的基础上，导师可以结合各自的专长有重点地精讲指导，为研究生的个性培养提供平台。通过研读典籍，回顾现状，联系进展，解难释疑，引发思考，商讨科研选题，以便在本学科科学研究中取得成绩.
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希望这个能给我带来实际帮助的了哇

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看起来不错，用来自学也是可以的

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