經濟社會學 下載 mobi epub pdf 電子書 2024
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劉世定 著
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發表於2024-11-05
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圖書介紹
齣版社: 北京大學齣版社
ISBN:9787301162972
版次:1
商品編碼:10795022
包裝:平裝
叢書名: 普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材·21世紀社會學係列教材
開本:16開
齣版時間:2011-07-01
用紙:膠版紙
頁數:373
字數:418000
正文語種:中文
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圖書描述
內容簡介
《經濟社會學》是溝通經濟學和社會學、組織經濟社會學領域中的知識的一種嘗試,作者係統地介紹瞭經濟學的基本模型及其內在邏輯、假定和解釋邊界,並在此基礎上引入社會學因素,探討瞭市場主體--供給者和需求者,在製度、地位和關係網絡等因素的影響下,是如何進行經濟行為的。《普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材·21世紀社會學係列教材:經濟社會學》的敘述循序漸進、深入淺齣,在抽象的討論之外,列舉瞭許多田野調查的實例以輔證,便於讀者理解。
《普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材·21世紀社會學係列教材:經濟社會學》思維縝密、條理清晰、邏輯嚴謹,適用於社會學、經濟學專業的教學,亦可供普誦讀者瞭解經濟社會學之用。
作者簡介
劉世定,1951年齣生,1982年畢業於中國社會科學院研究生院,次年獲經濟學碩士學位。1982-1992年在中國社會科學院工作,主要從事經濟體製改革和經濟學方麵的研究。1992年入北京大學,現為北京大學社會學係教授。近年主要從事的研究工作包括:製度和製度變遷研究,特彆是中國的企業産權製度變遷研究,中國的鄉鎮組織結構與運行機製研究,鄉村市場研究。農民工和勞動市場研究;社會變遷和金融組織研究;博弈論和社會學。從學科角度看,特彆關注在經濟學和社會學互動中的經濟社會學研究。
目錄
導論 經濟學與社會學的互動
第一節 對“經濟社會學”的各種界定
第二節 作為知識集成的學科及其邊界的模糊性
第三節 經濟學和社會學關係簡史
第四節 經濟學和社會學互動中的幾種重要的研究策略
第五節 本書的研究和集成策略
第六節 全書結構
第一章 若乾基本概念
第一節 資源稀缺性
第二節 行為假定
第三節 製度
第四節 組織
第五節 社會均衡
第二章 市場運行機製:簡單的供求模型
第一節 需求一供給原理和均衡價格理論
第二節 需求和供給的變動對均衡價格的影響
第三節 價格是一種社會閤約
第四節 均衡價格與價格乾預政策
第三章 供求模型的假定和社會學因素的介入
第一節 製度與價格反應
第二節 社會地位的影響及價格作為社會地位的標誌
第三節 人際關係網絡與供給和需求的匹配機製
第四章 社會互動下的市場需求
第一節 個人需求與他人的影響
第二節 從眾行為與需求
第三節 從眾行為介入下的需求擴展過程
第四節 關鍵環節上的群體規模
第五節 需求的從眾效應與供給方的分化
第六節 求異與需求_l
第五章 受他人影響的消費者行為
第一節 受他人影響的個人偏好
第二節 預算約束和消費者選擇
第三節 消費者選擇與需求麯綫
第六章 社會互動下的市場供給
第一節 供給的創新
第二節 模仿行為與市場供給
第三節 廠商的供給博弈
第四節 進一步的討論:廠商間的互動與穩定市場的形成
第七章 廠商目標和成本
第一節 單一利潤目標假定及最大化決策
第二節 廠商行為的雙重目標:利潤與關係淨收益
第三節 成本的主體性和社會性
第四節 廠商的物質轉化成本和社會認可成本
第五節 選擇機會集和機會成本
第六節 受製度因素影響的固定成本和可變成本區分
第八章 廠商組織中的絕對收益激勵和相對地位激勵
第一節 工資一勞動模型中的激勵和相對地位的士氣研究
第二節 相對地位激勵的雙重作用
第三節 晉升激勵分析
第四節 其他治理製度分析
……
第九章 信息的隔離、依賴與市場交易
第十章 交易中的信任
第十一章 市場中的地位
第十二章 交易中的社會歧視
第十三章 組織形式及選擇
第十四章 經濟資源的占有與製度的社會建構
第十五章 製度變遷
前言/序言
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用戶評價
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劉世定老師具有紮實的經濟學基礎,本書主要要經濟學的體係框架來展開,在此過程中跟社會學進行互動性的對話。本書條理清晰,行文簡明扼要,圖錶易於文科學生理解,適閤於經濟學基礎較弱的社會學學生。
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好好的讀,細細的讀,讀劉同,讀自己。我們在另一個人的青春中,看見自己,期許自己,或許這就是靈魂共鳴。
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快遞師傅冒雪來送,辛苦啊!!!
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劉世定老師的力作,融閤他多年授課經驗和研究成果,值得一看
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不錯哦~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
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很好,無破損,物流態度好
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重內容,重質量!!!
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收到書瞭,很開心,覺得是超級棒的禮物。從暑假去新華書店,偶然讀到這本書,驚為天人,一氣讀完。一直以來都很喜歡[],從職來職往上看見那個睿智而又親和的他,就覺得他會是我們這些年輕人的榜樣。這是我第一次如此近距離的去關注他,走近他。覺得,那些心情,那些想法,那些期盼,那麼真切的就是曾經,現在,抑或將來的我。有種,讀齣瞭自己的感覺。我想,這或許就是劉同,就是青春的魅力。
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