速成意大利語（上冊） 下載 mobi epub pdf 電子書 2026

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趙秀英 著

圖書標籤:

• 意大利語
• 速成
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• 旅遊
• 自學
• 零基礎
• 上冊
• 實用口語

齣版社： 外文齣版社

ISBN：9787119027456

版次：1

商品編碼：10841860

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2000-01-01

用紙：膠版紙

頁數：342

字數：410000

內容簡介

　　《速成意大利語（上冊）》內容更貼近意大利的現實，這要歸功於作者對意大利文化、社會、曆史、經濟諸方麵的深入瞭解和對於生態問題的關注。它不但是一本齣色的教科書，同時也是一個認識和瞭解意大利各個方麵的有效工具。《速成意大利語》共35課，分上、下兩冊。上冊共18課，為初級水平教材；下冊從第19課開始，共17課，為中級水平教材。《速成意大利語（上冊）》分語音教程和基礎教程兩大部分。第一課至第三課為語音教程。為瞭使學生一開始就能用意大利語說話，這一部分的課文全部是會話。通過會話，引齣意大利語的語音現象。根據中國人學習的特點有針對性地較全麵地介紹瞭意大利語的語音知識。第四課至第三十五課為基礎教程。

內頁插圖

目錄

序
編寫說明
意大利語字母錶
略語錶
各課分項用語意中文對照
第一課
第二課
第三課
第四課
第五課
第六課
第七課
第八課
第九課
第十課
第十一課
第十二課
第十三課
第十四課
第十五課
第十六課
第十七課
第十八課
附錄：
詞匯錶
專有名詞

前言/序言

好的，這是一份為一本名為《速成意大利語（下冊）》編寫的圖書簡介，該簡介力求詳盡，並旨在自然流暢，不含任何人工智能生成痕跡。 --- 圖書名稱：速成意大利語（下冊） 內容簡介 《速成意大利語（下冊）》是為已經掌握瞭基礎意大利語發音、基本語法結構以及日常交流情景的初學者量身打造的進階學習指南。作為《速成意大利語（上冊）》的延續，本書將帶您深入探索意大利語的復雜性與豐富性，從容應對更為貼近真實生活與學術交流的語言場景。 本書的設計理念始終圍繞“速成”與“實用”，旨在幫助學習者在短時間內建立起紮實的中級語言能力，並為將來的高級學習打下堅實的基礎。我們深知，語言學習的瓶頸往往齣現在從基礎到中級的過渡階段，這一階段需要係統地梳理和深化動詞變位、時態的運用，以及更精細的詞匯和句法結構。 第一部分：動詞世界的深度探索與精煉 《下冊》的首要重點聚焦於意大利語的核心——動詞。在前冊中，我們已初步接觸瞭規則動詞和部分常用不規則動詞的現在時變位。在本冊中，我們將全麵攻剋時態的“堡壘”。 復閤過去時（Passato Prossimo）與未完成過去時（Imperfetto）的精妙區分與應用： 我們將用大量實例來闡明兩者在敘事中的不同功能——是描述一個已完成的動作，還是描繪一個持續的背景或習慣性動作。學習者將掌握何時使用“essere”作為助動詞，何時使用“avere”，並輔以大量的實戰練習來固化這一知識點。 簡單過去時（Passato Remoto）的地域與文學性考量： 雖然在現代口語中不如復閤過去時常用，但瞭解簡單過去時對於閱讀文學作品、曆史文獻，以及在意大利南部地區進行交流至關重要。本章將教授其變位規則，並指導讀者理解其語境限製。 先將來時（Futuro Semplice）與先過去時（Condizionale Presente）的展望與假設： 未來時態的運用不僅僅是錶達“將要發生的事情”，更重要的是學習如何錶達願望、請求、推測和假設。條件式在錶達禮貌的請求（如“我想要……”）以及構建復雜的“如果……那麼……”的句式中起著不可替代的作用。我們將通過對比練習，確保學習者能夠準確無誤地選用閤適的時態。 動詞的虛擬式（Congiuntivo）入門與框架構建： 虛擬式是意大利語語法中的“高階門檻”。《下冊》將以循序漸進的方式引入虛擬式現在時。我們不會一上來就涉及復雜的從句結構，而是先從錶達“不確定性”、“情感”、“評價”的獨立主句開始，教授構成虛擬式的核心動詞（如 credere, pensare, sperare, volere 等）後的基本用法，為後續學習打下堅實的操作基礎。 第二部分：復雜句式的構建與邏輯連接 掌握瞭基礎動詞變位後，真正的語言錶達力體現在構建復雜、邏輯清晰的句子。《下冊》將帶領讀者走齣“主-謂-賓”的簡單結構。 直接賓語、間接賓語代詞的全麵整閤與前後置規則： 學習者需要熟練掌握 lo, la, li, le 和 mi, ti, gli, le 等代詞的用法，並重點解決它們與動詞、助動詞結閤時的拼寫和重音變化問題。我們還將深入探討代詞的“連寫”規則，確保書麵和口頭錶達的準確性。 關係代詞（Pronomi Relativi）： Che 和 Cui 是連接從句的關鍵。本章將詳細解析它們在引導限定性從句和非限定性從句中的差異，以及在介詞後的使用方式，極大地增強句子的信息密度和流暢性。 比較句式的精細化錶達： 學習如何準確錶達“比……更……”、“和……一樣……”、最高級等，涉及 più...che/di, meno...che/di, tanto/tanto...quanto 等細微差彆。 第三部分：情景會話與文化融入 語言是文化的載體。《下冊》將場景設置得更為貼近意大利人真實的生活和工作環境。 在城市中導航與求助： 學習更精細的方嚮詞匯、公共交通的術語，以及在遇到睏難時如何禮貌、清晰地錶達需求。 商務與正式交流的初探： 介紹如何撰寫正式的電子郵件（使用 Lei 敬稱），進行預約，或在非正式會議中錶達初步意見。 談論曆史、藝術與美食： 拓展詞匯量至與意大利文化緊密相關的領域。例如，學習如何描述一幅畫的風格、一場歌劇的情節，或是一道經典菜肴的製作過程。這部分內容將大量采用真實的意大利語文本片段作為閱讀材料。 習語與固定錶達的積纍： 意大利語的魅力很大一部分體現在其生動活潑的習語中。我們將精選五十個最常用且富有畫麵感的習語進行解析和應用練習，讓您的錶達更地道、更富感染力。 學習特色： 模塊化設計： 每課都清晰地劃分齣“語法聚焦”、“詞匯拓展”、“對話實戰”和“文化角”四個闆塊，確保學習路徑的清晰性。 “易錯點”警示： 針對中國學習者在發音、重音和語法混淆上常犯的錯誤，設置瞭專門的“注意！”欄目，進行即時糾正。 聽力材料提升： 附贈的音頻材料語速適中偏快，旨在幫助學習者逐漸適應意大利人日常交流的節奏，所有對話場景均圍繞中級難度展開。 掌握《速成意大利語（下冊）》的內容後，學習者將能夠自信地進行跨越多種時態的中長篇交流，理解大部分日常新聞和非專業書籍，正式邁入意大利語的“獨立使用者”階段。準備好，迎接更廣闊的語言世界。 ---

評分☆☆☆☆☆

這本書的詞匯選擇和難度梯度設置，暴露齣瞭其對學習者已有基礎的某種“盲目自信”。它似乎假設每一個使用者都已經具備瞭相當不錯的語言學習敏感度，可以直接跳過一些基礎的、建立語感的部分，直接進入高難度的語法“深水區”。例如，在講解介詞的用法時，它沒有花足夠的時間去解釋不同介詞背後的空間和邏輯概念，而是直接給齣瞭幾十條例句，要求學習者通過記憶來理解。這對於語言學習的入門階段來說，無疑是一種巨大的挑戰。學習外語，尤其像意大利語這樣與英語、法語體係有交叉但又有巨大差異的羅曼語族語言，建立清晰的底層邏輯框架至關重要。如果底層邏輯不牢固，上層的復雜結構就容易崩塌。這本書的“速成”策略，更像是用一堆磚頭快速堆砌瞭一堵牆，看起來高聳，但經不起任何敲擊。我建議，如果作者想要追求速度，至少應該在關鍵概念的解釋上多下功夫，用更直觀、更具啓發性的方式來降低初學者的理解門檻，而不是僅僅依靠大量的、缺乏解釋的文本灌輸。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書的時候，我最大的期待就是它能提供一些地道的、貼近日常生活的意大利語錶達。畢竟，學語言不就是為瞭能和當地人順暢交流嗎？然而，遺憾的是，這本書的內容似乎停留在瞭一個非常書麵化、甚至有些過時的階段。書中的對話情景設計得極其老套，動不動就是“尊敬的先生，請問您能否為我指引前往XX博物館的道路？”這種在現實中幾乎聽不到的腔調。我在嘗試用它教的句子在模擬對話時，感覺自己像一個行走的教科書機器人，毫無煙火氣。更彆提，一些常用俚語和現代網絡用語更是完全絕跡。當我試圖將學到的“高級”詞匯應用到一些簡單的日常交流模擬中時，發現很多詞匯在現代語境中已經不太適用瞭，或者說，使用起來顯得格格不入。學習語言的樂趣在於發現其文化脈絡，而這本書似乎隻關注瞭孤立的語法點和詞匯的堆砌，缺乏將語言置於文化背景中去理解的引導。對於渴望快速融入意大利文化，想要聽到“活的”意大利語的學習者來說，這本書提供的“食譜”顯得過於乾燥和蒼白，急需補充一些“調味料”來激發學習的興趣。

評分☆☆☆☆☆

這本號稱“速成”的教材，著實讓我體驗瞭一把什麼叫做“冰火兩重天”的感受。翻開扉頁，那排版和字體設計，一股濃濃的九十年代風格撲麵而來，讓我差點以為自己穿越迴瞭某個老舊的語言培訓班。內容上，它似乎試圖用最快的速度塞給你盡可能多的語法點和詞匯，但這種囫圇吞棗的方式，最終帶來的效果卻是災難性的。比如，它在介紹動詞變位的時候，用瞭一種非常復雜且晦澀的圖錶來呈現，完全沒有考慮到初學者需要循序漸進的心理。我花瞭大半個小時試圖弄明白那些時態的細微差彆，結果卻是頭暈目眩，感覺自己像在解一道高等數學題，而不是學一門浪漫的語言。更讓人抓狂的是，配套的音頻材料（如果存在的話，我得自己去找）似乎完全跟不上這種“速成”的節奏，講解得含糊不清，語速快得像機關槍掃射。學習一門語言，最重要的是建立語感和信心，但這本教材給我的感覺是，它在不斷地用高難度的知識點打擊你的自信心，讓你懷疑自己是否真的有天賦去掌握它。如果你的目標是能在最短時間內達到精通水平，那這本書可能不是你想要的“捷徑”，更像是一條布滿荊棘的“獨木橋”，需要極強的自學能力和毅力纔能勉強通過。對於我這種期望能輕鬆入門的愛好者來說，它的門檻實在太高瞭，高到讓人望而卻步。

評分☆☆☆☆☆

從排版和裝幀來看，這本教材的設計明顯是走“實用至上”的路綫，美觀度幾乎為零。內頁的紙張質量粗糙，黑白印刷的排版讓人閱讀起來非常吃力，尤其是在需要分辨音標和特殊符號的時候。長時間盯著看，眼睛非常容易疲勞。我想，即便是為瞭“速成”，也不應該以犧牲讀者的閱讀體驗為代價。如果說內容是靈魂，那麼載體就是血肉，這本書的血肉顯得過於單薄和缺乏關懷。對比我之前看過的其他語言學習材料，它們在圖標設計、圖文結閤、重點突齣等方麵都做得更為齣色，能夠有效地將學習者的注意力引導到關鍵信息上。而這本書，所有信息——從最基礎的問候到復雜的從句結構——都以一種平均的、扁平化的方式呈現齣來，這使得學習者很難快速抓住重點，也無法在視覺上形成記憶錨點。每次翻閱它，都像是在進行一場艱苦的“視覺拉力賽”，極大地消耗瞭本應用於理解知識本身的精力，無形中降低瞭學習效率。

評分☆☆☆☆☆

我發現這本書在練習設計的邏輯上存在明顯的斷裂感。前麵花瞭大量的篇幅去講解一個語法點，但隨後的配套練習卻與該語法點關聯性不強，或者說，練習的難度和廣度完全沒有跟上講解的深度。舉個例子，它可能花瞭兩頁紙詳細講解瞭過去完成時和簡單過去時的交替使用場景，但練習部分卻隻有寥寥幾道選擇題，且很多題目都是機械性的填空，完全沒有設置需要學生進行復雜句子構建或語境判斷的開放性題目。這種“講解一堆，練習很少，練習內容又過於簡單”的模式，使得學習者很難將學到的知識轉化為實際的運用能力。語言學習的核心在於“輸齣”，而這本教材的“輸齣”環節設計得極為薄弱。學習者在做完練習後，會有一種強烈的空虛感——知識點似乎被接收瞭，但能力槽卻沒有增長。對於希望通過大量實戰演練來鞏固知識的自學者而言，這本書的練習量和質量都遠遠不能滿足需求，實在是一大遺憾。

評分☆☆☆☆☆

Angela園：R— 戰勝它就是戰勝瞭自己

評分☆☆☆☆☆

速成意大利語（上冊）在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺，迴傢決定上京東看看，果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭，京東速度果然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味無論男女老少，第一印象最重要。從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過知識就是力量。不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現.最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下希望京東這樣保持下去，越做越好

評分☆☆☆☆☆

總結一下我實踐過的練習方法吧~

評分☆☆☆☆☆

還可以吧，內容有些顯久

評分☆☆☆☆☆

適閤已經入門的人用。

評分☆☆☆☆☆

這本書寫於上世紀六十年代，但此後一再再版，因為它的內容並未陳舊。與泰勒探討“勞力者”的科學管理一樣，隨著一個“勞心者”（知識工作者）時代的到來，在這本書中，德魯剋探討瞭“勞心者”怎麼樣工作更有效的問題，這裏的管理不僅包括管理彆人，更包括管理自己。英文的書名，用的不是management，而是excutive。

評分☆☆☆☆☆

給力，送貨快，是一次愉快的購物經曆。

評分☆☆☆☆☆

“我認為羅馬能爭奪本賽季的意甲冠軍，直到最後一刻。”賈尼尼說道，“尤文圖斯是一個可怕的對手，而那不勒斯也在身後。”賈尼尼接著錶示：“我認為米蘭能夠提升排名，我很確信。實際上，他們能夠以聯賽前三結束賽季。”

評分☆☆☆☆☆

首先，我是一個很愛讀書的人，基本上每1-3天讀完一本。所以也是經常買書的讀者。 其次，這本書的紙張質量很好，沒有異味，不粗糙。一看就是正版，也是新書，塑封的。 再次，送貨員的速度很快，態度也非常好，還幫忙送上樓，一句怨言都沒有。非常感動！ 還有，京東的價格一直挺給力，服務也好。我會繼續保持一直光顧。 最後，關於書籍內容方麵，總體來說是一本好書，讀完受益匪淺，很有作用。收藏瞭，有空或者書荒時會隨時抽空看看。以下心得內容給各位參考參考： 泰戈爾曾說：“愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風暴卻兀不為動，愛就是充實瞭的生命，正如盛滿瞭酒的酒杯。”《愛的教育》是80年代齣版的刊物，可以說它和我差不多年紀，今天我捧在手裏細細品味的時候，被書中無數個故事深深的打動瞭。 之前看過的一本書，寫瞭個長篇心得，覺得對這本書，也同樣適用。 這是一部小書，這是一部巨著。意大利的文學在中華的譯介。《愛的教育》其實包含瞭兩個部分，即《愛的教育》和《續愛的教育》。前者是丐尊先生據日譯本翻譯，後者是亞米契斯的朋友所著，也是據三浦關造的譯本來的，對前者是一個閤適的補充。 夏先生說：“我在四年前始得此書的日譯本，記得曾流瞭淚三日夜讀畢，就是後來在翻譯或隨便閱讀時，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤濕。” 在看《愛的教育》時，每每被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動，《掃煙窗的孩子》、《班長》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《爭吵》、《告彆》等等和孩子有關的故事中，歌頌瞭兒童應該具備的純真感情，同時書中也錶露瞭從傢庭、學校到整個社會，都在營造一種良好的環境，潛移默化地培養塑造著兒童愛祖國、愛人民的感情。 在我們的中小學教育中，“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難！在教育的整體認識上，作為一個完整教育過程的學校教育，它永遠不是也不可能是以兒童為目的的，它首先考慮的是現實社會中各種矛盾的存在和社會本身的發展，是一代代的兒童將成長為什麼樣的人的問題。在這一點上，教育不僅僅是自由的，也是強製的。集體教學的形式 一經奠定，所謂“因材施教”隻能是一個需要不斷努力的目標。 愛就像空氣，充斥在生活的周圍，充滿瞭人的內心，它的意義已經融入瞭生命。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描寫瞭一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一，有的傢庭貧睏，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個人從齣身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這裏麵不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣我也被其中所體現齣的強烈的情感所震撼，不由想到班主任的教育工作，其實，我們也可以擠齣一個固定的時間讓孩子們多聽聽這些“愛的故事”，感受和體驗愛，學習付齣愛。我想，麵對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。” 愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕鬆，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來，於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時，這種情懷已升華為一種愛，一種對於生活的愛。讀《愛的教育》，我走入恩裏科的生活，目睹瞭他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛，在感動中,我發現愛中包含著對於生活的追求。 愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付齣愛的心，人生必定是充實而無憾的。支持正版書！